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las distintas acciones u funciones de un preceptor en las escuelas secundarias argentinas, van desde lo administrativo a lo psicopedagógico, es decir es multidimensional y complejo, cada institución posee una realidad distinta a las demás.

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Tal como vimos en la clase 1, es necesario, en primer lugar, un trabajo en colectivo de todos/as los/las actores/as de la institución donde se hagan acuerdos claros y consensuados para una mejor convivencia escolar. Seguidamente el preceptor o preceptora es la persona más cercana a los y las estudiantes, por lo que es importante generar un vínculo de confianza y seguridad que acompañe, organice y facilite la comunicación entre pares, docentes y familias. Para ello es menester tener en cuenta al CUIDADO como un acto educativo( Ternura, miramiento porel otro/a y hospitalidad) y con esto no coloca al preceptor/a como una persona sin autoridad sino todo lo contrario, debe establecer "límites humanizantes".

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Para que en la escuela existan situaciones similares a la del ejemplo, es menester que los estudiantes reconozcan en el preceptor una figura de confianza pero al mismo tiempo de autoridad -que imparte el orden,  da a conocer los límites pero también otorga compañía y acercamientos- sin considerarlo como alguien a quién temerle, sino simplemente como un actor que organiza. Es quien los acompaña a lo largo de la jornada escolar todos los días, los cuida en las horas libres y convive junto a ellos desde otro lugar, por ende es alguien que establece un vínculo, habilita el diálogo y las acciones de cuidado siempre desde el respeto mutuo.

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Para que una imagen como esta sea posible los preceptores realizan acciones como organización, orden, disciplina. pero su tarea fundamental es la del acompañamiento de grupos, estudiantes y familia. Acompañan afectivamente y promueven los vínculos  entre los compañeros/as de cursos y entre estudiantes y profesores/as, directivos/vas y familia.
el preceptor o la preceptora toma un perfil ligado al cuidado personalizado, el acompañamiento permanente, la contención afectiva, la construcción de los lazos, en síntesis con la creación de condiciones necesarias para facilitar el ingreso y permanencia de los alumnos dentro de la escuela, ayudando a construir su perfil de estudiante (Niedwiecki, 2010,pp127 y 128).

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En la realidad de la escuela secundaria, los estudiantes no cuentan con un único profesor que compratan el día a día (el hecho de tener diferentes materias, implica tener docentes diferentes todos los días), es por ello que el preceptor cumple un papel fundamental en esta situación, es el mayor responsable del curso, el que los guía, los acompaña y los ayud a enfrentar las dificultades que se le presentan, es el mediador entre los alumnos y los directivos y entre la escuela y la familia en muchas ocasiones.
Balista, Micaela Ivonne.
Profesora de Educación Secundaria en Psicología.
Victoria, Entre Ríos.

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Para que se construyan vínculos entre los estudiantes y se den situaciones como la de la imagen, es fundamental la tarea del preceptor, ya que por medio de éste es que se logra cumplir con las normas de convivencia.
El preceptor es la cara de la escuela, es el principal referente de los estudiantes y el primero a quién acude a hablar la familia. También busca acompañamiento con otros referentes de la escuela para solucionar determinadas situaciones.

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Para que una escena como la de la imagen sea posible los preceptores realizan acciones fundamentales como crear el vínculo con los alumnos, ya que su rol le permite conocer en profundidad a cada estudiante,  su relación con sus pares ,acompañan; inculcan y  promueven actitudes y valores tales como el compañerismo, la tolerancia, la empatía etc.

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Para que una escena como la de la imagen sea posible los preceptores realizan acciones fundamentales como crear el vínculo con los alumnos, ya que su rol le permite conocer en profundidad a cada estudiante,  su relación con sus pares ,acompañan; inculcan y  promueven actitudes y valores tales como el compañerismo, la tolerancia, la empatía etc.

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Teniendo en cuenta la imagen propuesta en la actividad, considero que la función de los preceptores es fundamental para el orden y  armonía de la institución, ya que no solo cumplen con una tarea pedagógica sino que también su labor va mucho más allá de cuidar y vigilar el comportamiento de los alumnos en la escuela; es decir, que muchas veces dedica parte de su trabajo a asesorar, apoyar y acompañar las trayectorias de los alumnos ante cualquier inquietud o inconveniente. Este acompañamiento continuo, permite fortalecer los vínculos con el alumnado, para mejorar su integración. Por ultimo, me parece importante mencionar, el trabajo que realizan con respecto a la implementación de las normas que rigen en el establecimiento y que benefician el desarrollo diario del ámbito escolar. Saludos! Los/as leo...
Rosario. Prof de Biología. Santa Fe capital.

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Esta foto visualiza una jornada recreativa y deportiva donde la preceptora cuida a los chicos para que todo se manifieste sin inconvenientes,  presta atencion a que todos esten bien y si necesitan algo acude en su ayuda. socorre a quienes tienen sed, avisa a los estudiantes que les toca retirarse de la jornada. El preceptor, siempre esta cuando un estudiante necesita algo, por eso por lo general genera vinculos de confianza con ellos.

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El rol del preceptor es muy importante y multifacético ya que él, es el que se dedica al cuidado, guía y seguimiento de los alumnos, procurando su integración grupal, interesándose por los problemas (conoce sus realidades, es el que los escucha y los contien  cuándo  lo necesitan)que tengan los mismos y orientándolos en la búsqueda de soluciones, también colaborar con el profesor del curso en el acompañamiento y formación integral de los alumnos.
Les enseña  a respetar a sus pares a los docentes y a ellos mismos, y  a las normas de convivencia. El preceptor/ra es el nexo entre los tutores y la escuela.

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En la imagen se puede observar a estudiantes de 1° a 6° año en un acto escolar, en armonía, prestando atención y disfrutando de un baile folklórico de sus compañeros.

El estudiante no es un número más en la matrícula para el preceptor, es por ello que conoce las historias y vivencias de cada uno de sus estudiantes.
El preceptor es la figura adulta que los puede cuidar, orientar, acompañar y proteger de aquellas situaciones que los exponen al riesgo y/o vulnerabilidad socioeducativa.

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Elijo esta imágen porque no solo muestra una organización ejemplar del cual los proceptores se encargan a diario en diferentes eventos escolares, sino que también se visualiza un estudiante con la intención de leer. Esto marca un lugar específico que se le da al alumnado, un rol activo del cual la escuela en general, desde la pedagogíaa del cuidado,  logran. Los preceptores son los actores sociales mas destacados de las organizaciones escolares, desde el momento en el que establecen un vínculo diferente con el estudiante capaz de lograr confianza en el mismo y un grado de pertenencia a la intititución que lo hace partícipe de la misma.
Luciana A. Ninona.
Nivel secundario.
San Nicolas de los Arroyos, Buenos Aires.

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En la imagen podemos observar a los estudiantes compartiendo los espacios comunes en los recreos y vinculándose con otros a través del juego. Para que esto sea posible desde el trabajo de los preceptores en la escuela donde trabajo es incentivar a los chicos a sumarse a los juegos, a relacionarse con otros. Asimismo, se trabaja muchísimo desde la reflexión de los actos para construir y mejorar la convivencia en la escuela, los buenos tratos. A eso, sumarle el trabajo de realizar charlas personalizadas, generando un clima de confianza, en el cual los estudiantes se expresan, comentan si tienen algún tipo de problema, etc.
Melani Colombo.

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En la imagen puedo observar la armonía entre los estudiantes utilizando los espacios en común como es el patio del colegio para interrelacionarse entre ellos en armonía, para que esto se lleve a cabo es necesario que todos los actores de la institución, en ellos incluidos nosotros los preceptores trabajemos diariamente para que esto sea posible, inculcando el buen trato, el respeto por las diferencias, acompañando a cada uno de ellos atentamente generando en los estudiantes la confianza suficiente para que puedan trasmitir las inquietudes, problemas que los aqueja y así ayudarlos a superar dificultades y diferencias.
considero que nuestro rol es un importante nexo entre los docentes- estudiantes y la familia.
Altamirano vanesa- cruz del Eje Córdoba

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Actividad N°1                                  En esta imagen se visualiza un                          buen clima escolar.teniendo en cuenta que en el colegio donde trabajo es elevada el número de matricula.el tiempo en  la escuela es  el momento  de la interacción entre los y actores escolares.por ello el rol de las  precetoras y los preceptore es importante ,por tal motivo es fundamental establecer un vínculo con los y las estudiantes sin perder el lugar del adulto.y de esta manera sostener canales de diálogos abiertos y de confianza propiciar instancias de reflexión  sobre las problemáticas que preocupan a los alumnos siempre inculcando el respeto hacia sus pares y adultos   

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Actividad N°1                                  En esta imagen se visualiza un                          buen clima escolar.teniendo en cuenta que en el colegio donde trabajo es elevada el número de matricula.el tiempo en  la escuela es  el momento  de la interacción entre los y actores escolares.por ello el rol de las  precetoras y los preceptore es importante ,por tal motivo es fundamental establecer un vínculo con los y las estudiantes sin perder el lugar del adulto.y de esta manera sostener canales de diálogos abiertos y de confianza propiciar instancias de reflexión  sobre las problemáticas que preocupan a los alumnos siempre inculcando el respeto hacia sus pares y adultos   

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Artaza vilma.La Rioja

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En la imagen se puede visualizar una escena armónica de un grupo de estudiantes adolescentes en algún colegio. Para que esta imagen sea posible en nuestro colegio los preceptores debemos interactuar mutuamente con los/as estudiantes, manteniendo el respeto, que es primordial en todo tipo de relación y principalmente en la de docente-alumno. Los preceptores oficiamos de tutores, y debemos generar el clima propicio para que los/las alumnos/as nos tengan confianza necesaria para poder ayudarlos de la mejor manera posible, evacuando de esta manera sus dudas. De esta manera realizar una práctica de cuidado.

Lacanal Danilo- Valcheta-Rio Negro

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En la imagen se puede observar a estudiantes que están disfrutando de manera armónica los espacios comunes en la escuela. Teniendo en cuenta mi experiencia como preceptora en distintos colegios, considero que para que se den este tipo de situaciones, nuestro rol es fundamental. Nosotros debemos ocuparnos de generar un clima de confianza con los estudiantes, donde ellos puedan expresar cualquier problema o situación que estén atravesando y así poder ayudarlos en su trayectoria escolar de la mejor manera posible.
Ayelén Alomar, La Pampa

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Para que una escena de ese estilo sea posible, actuando bajo el paradigma de protección integral, los y las preceptoras deben facilitar la construcción de un ambiente armónico, generando espacios de escucha empática y reconocimiento del otro, no solo entre el estudiante y el adulto, sino entre pares.

Al generar estrategias de cuidado frente a determinadas situaciones los y las preceptores y preceptoras son capaces de anticiparse a las mismas, a la vez que pueden desarrollar una mirada y escucha atenta que les permite distinguir situaciones que ameriten intervenciones y discernir cuáles son las mejores maneras de abordarlas.

Laura Martinez - Preceptora - Santa Fe Capital

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La imagen muestra a los y las estudiantes en el recreo

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En la imagen se puede visualizar diferentes grupos, en donde el auxiliar debe estar atento y siempre acompañar a los estudiantes, guíarlos para que puedan desenvolverse en un clima seguro, fortaleciendo los vínculos con estos, y estar atento/a con respecto a la inclusión y el respeto a la diversidad, hablarles acerca de la importancia de la diversidad y el compromiso que se espera de nosotros en la vida con respeto a ellas, ya que es importante que nuestros estudiantes comprendan que todos somos iguales pero diferentes y debemos vivir en armonía y respetándonos unos a otros.

Sandoval Lucía - Sáenz Peña - Chaco

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Las escenas que se pueden visualizar en las escuelas siempre son diversas y dependientes de multiples factores, en ocasiones son mas armonicas y en ocasiones mas disruptivas. Sin embargo, la continuidad del espacio escolar compartido, el volver a iniciar con tod@s y entre tod@s, viene de la mano de la disposicion al cuidado de l@s preceptores a traves del cual se tejen los lazos que permiten una escuela inclusiva. La presencia, la mirada, el saludo, la apertura a escuchar y compartir, el poder acompañar, el "buen dia" y el "hasta mañana", la palabra que singulariza, etc,son expresiones de cuidado y acogida cotidianos.

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En esta imagen me trae muchos recuerdos sobre el buen trato y compañerismo en el trabajo colectivo que se llevo adelante, con respecto a las funciones  puedo decir que el papel del preceptor es multifacético ya que es tutor de los estudiantes, pero también auxiliar de los docentes, y esto lo vuelve una figura indispensable dentro del ámbito educativo. Ser preceptor, como forma parte del equipo docente, también participa de los procesos de evaluación de la propuesta educativa institucional, con lo cual se vuelve una figura activa capaz de sugerir cambios e intervenir en la construcción de los acuerdos de convivencia. Es decir que el preceptor debe involucrarse en la elaboración de proyectos curriculares y participar en las diferentes propuestas, debe relevar y sistematizar las características y particularidades de cada grupo, realizando un seguimiento exhaustivo, a fin de obtener todos aquellos datos que puedan favorecer el conocimiento de cada uno de sus alumnos, promover el diálogo e implementar actividades esto permite mejorar la integración de los alumnos como fortalecer el vínculo que se establece entre los estudiantes, los docentes, el personal no docente y la institución educativa.

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La actividad del preceptor es una de las mas enriquecedora en las escuelas, pasan la mayor parte del tiempo con los alumnos, conocen sus trayectorias reales. Es muy importante conocerlos , observarlos, ayudarlos.

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En la imagen podemos observar el clima que existen entre los adolescentes, que la mayor parte depende del rol que cumple el peceptor. Para muchos de ellos un referente en las cual confían, respetan y q muchas veces se resguardan ellos.
Debemos ser cuidadosos en todo momento ya que podrimos cometer un error q a veces para ellos es un pecado gravisimos...
Soy profesora de matemáticas..
no ejercida como docente..
Mena jesica

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La imagen muestra estudiantes descansando en el patio de su escuela, una escena muy cotidiana de observar. Para que esto suceda los/las preceptores/as transmitimos e intervenimos constantemente los acuerdos de convivencias construidos con los estudiantes. El cuidado de las instalaciones escolares, el respeto por nuestros compañeros/as, como así también a docentes y personal educativo; siempre basándonos en el diálogo con ellos. Nosotros como educadores de una pedagogía del cuidado, debemos acompañar a nuestros estudiantes desde una educación basada en el ejemplo y el amor.
Daviana Costa. Preceptora de Nivel Medio. IPET 56 Villa María.

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Para que una imagen así sea posible, pienso que es fundamental, como preceptora, crear un clima de respeto y confianza, donde ellos/as tengan la posibilidad de sacarse dudas o contarnos cosas personales que estén atravesando. Siendo fundamental nuestro acompañamiento permanente y la contención afectiva. Considero que de esta manera puede considerarse como practica del cuidado.
Gisel Coppola, Prof de Educacion Fisica trabajo actualmente en nivel inicial y secundario, Santa Rosa (La Pampa).

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La fotografía muestra una escena de la cotidianeidad en la vida escolar, donde los preceptores/as tienen la oportunidad de trasmitir confianza y respeto, observar situaciones colectivas o particulares que puedan ameritar del cuidado que garanticen el bienestar físico y/o emocional de los NNyA, todo esto basado en el diálogo y la escucha atenta como autoridad democrática.

Silvia L Pellinacci –  Nivel Medio -  General Pico (La Pampa)

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Para que esta imagen se de los preceptores damos acompañamiento continuo en espacios comunes a fines de fortalecer los vínculos y convivencia, también para intervenir en la resolución de conflictos o situaciones de violencia, actuando como mediadores. Teniendo en cuenta el objetivo de la actividad a mi criterio es un acto de cuidado acompañar al estudiante.
Claudia Romero. Nivel Medio. IPEM N° 109 San Carlos Minas

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"Para incluirse en el mundo, los y las adolescentes precisan de personas adultas que confíen en ellos y ellas, que los y las desafíen, y que establezcan límites humanizantes. Sólo así, y a sabiendas de que la construcción de vínculos de confianza no es sin el conflicto intergeneracional, podremos resultar referentes significativos"

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Para que una situación similar pueda darse de esa manera en el ámbito educativo, conlleva una una gran responsabilidad de los preceptores y las preceptoras. Ya que estos, garantizan una organización dentro de este espacio y posibilitan una interacción entre los estudiantes a partir del respeto. Así mismo, estas podrían tomarse como actos de cuidado propiciadas por el preceptor o la preceptora a cargo.