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授權書-高雄市110學年度國小雙語教師初進階培訓工作坊0628

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教案／影片連結請於6/29(三)17:00前上傳至padlet	每校共25分鐘(教學演示12分鐘、回饋10分鐘、轉場3分鐘), 其他注意事項, 請參閱word檔

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教案／影片連結請於6/29(三)17:00前上傳至padlet	每校共25分鐘(教學演示12分鐘、回饋10分鐘、轉場3分鐘), 其他注意事項, 請參閱word檔

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初階教案&教學演示注意事項

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順序表-初階班課程設計成果發表0701R

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110師培工作坊初階教案格式-01王公國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-02汕尾好朋友.docx

110師培工作坊初階教案格式-03金潭國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-04文華國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-05文德國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-06華山國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-07樂群國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-08凱旋國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-09東光國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-10河堤國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-11忠孝國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-12旗山國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-13蔡文國小.docx

110師培工作坊初階教案格式-14油廠國小.docx

教案-認知-如何書寫.bmp

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「國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」辦公室

Office for “Implementation Project of Bilingual Instruction in Some Domains of Primary and Junior High School Education”

國立臺北教育大學團隊

The Project Team of National Taipei University of Education

地址：臺北市大安區和平東路二段134號

No.134, Section 2, Heping East Road, Da-an District, Taipei City, Taiwan

信箱：chinfen2018@gmail.com

電話：(02) 2732-1104 ＃55221 / 82186

學校登入 School Login

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國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫

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12年國教核心素養彙整表

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12年國教核心素養彙整表

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12年國教總綱與【國中小】課綱核心素養三面九項匯整

張貼日期：2022-05-25 13:53:26    點擊次數：55次

12年國教總綱與課綱核心素養三面九項匯整表

【國小】包含國語文、本土語(閩)、英語文、數學、社會、自然、生活、綜合、健體、藝術核心素養具體內涵

【國中】包含總綱、國語文、本土語(閩南語)、英語文、數學、社會、自然、綜合、健體、藝術、科技核心素養具體內涵

附件檔案：

1653636758-12年國教總綱與「國小」課綱核心素養三面九項匯整.docx
1653636759-12年國教總綱與「國小」課綱核心素養三面九項匯整.pdf
1653967089-12年國教總綱與「國中」課綱核心素養三面九項匯整.docx
1653967089-12年國教總綱與「國中」課綱核心素養三面九項匯整.pdf

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12年國教總綱與【國中小】課綱核心素養三面九項匯整

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CLIL 雙語課程設計與教學檢核表

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CLIL 雙語課程設計與教學檢核表

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雙語課程心智圖-風-正確版

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110雙語師培工作坊初階教案_東光(上傳版)

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110師培工作坊初階教案格式-04文華國小.docx

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110雙語師培工作坊初階教案-上傳版.docx 的副本

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文華夥伴雙語發表試教 正確版

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雙語初階試教 - YouTube

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Share your videos with friends, family, and the world

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Candy丟紙種子慢動作_正確版

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主任丟桃花心木慢動作-正確版

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110師培工作坊初階教案格式-03金潭國小

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110師培工作坊初階教案格式-01王公國小

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110師培工作坊初階教案格式-01王公國小 (1)

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110師培工作坊初階教案格式-11忠孝國小

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忠孝國小雙語教學試交影片

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110師培工作坊初階教案格式-13蔡文國小

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Bilingual PE 汕尾好朋友 Topic: Relay race (Lesson 2)

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王公國小雙語教學演示影片

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已標注演示節次及人員

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110師培工作坊初階教案格式-13蔡文國小

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110高雄市雙語初階工作坊教學演示影片（蔡文國小）

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110師培工作坊初階教案格式-08凱旋國小(最終版)

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高雄市雙語師資培訓-旗山國小教學演示影片

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110師培工作坊初階教案格式-12旗山國小

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(修正)07樂群國小教案

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第八組凱旋國小 自我健康停看聽

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110師培工作坊初階教案格式-10河堤國小

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110師培工作坊初階教案格式-02汕尾好朋友.docx

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文德國小一年級雙語健康-快樂上下學(Happy School)

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CLIL雙語課程設計與教學檢核表

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CLIL雙語課程設計與教學檢核表

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1.教學裡有模擬學生的反應，有各種突發狀況，讓教學活動更活潑生動，更貼近教學現場。
2.結合現有社會課程、英語課程及時事議題，是很棒的課程設計。
3.以圖、動作、文字具體呈現目標字詞，教學簡報內容很豐富，扣緊學科知識核心。
4.設定為六年級階段，language for learning & language through learning的比例似乎可以再多一些。

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1.教材影片精良，再搭配大片紙條於黑板上操作，能幫助學生理解。
2.課室英語使用得很多，且搭配說唱帶動非常有趣，能引起學生的學習動力。
3.教學時以律動唱跳方式，並多次複誦目標字詞，能加深學生的印象。
4.選材生活化，是學校裡隨手可得的種子，自然地結合校園生態。
5.二年級用全英語上課，不知是否會有困難

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1.

善用圖卡、簡報與孩子的生活經驗結合，具體呈現目標字詞與句型，讓英語可以讓孩子落實於日常生活。透過小組討論促使學生更加熟悉學科知識與字詞與句型，以及觀念的澄清，是很棒的設計。

2.

一開始帶領孩子透過圖片，認讀場所的單字，在課堂中不斷用圖卡與活動帶領孩子認讀目標句型與字詞，很扎實的在課堂中透過老師設計的活動學會課程目標。

3.

圖卡裡是孩子熟悉的地方，會讓孩子很有感覺，有共鳴，很棒!如果讓住在附近的孩子提出他們想提出的地方，孩子會非常有興趣，如社區的地圖實體作品。

4.

場所圖卡的選擇也許可以再試著依據小朋友的生活經驗，選擇孩子生活周遭的圖片，讓孩子更有感覺，比如超商的圖片可以選擇7-11,全家,(或是學校附近有的超商)等等。也可以在讓學生發表時，試著說出自己生活週遭有類似功能的場所，比如【shop】，學生可能會說出自己生活週遭的商店(比如全聯,大潤發,7-11….)，但也許不是老師設定的一些商店。

5.

Target sentences :有分類： shop/ learn/ get help有些地點是可重覆的，可容許學生有重覆選項。Where do you learn? //I learn at the bookstore. //Where do you shop? //I shop at the bookstore.

6.

老師會顧慮到英文較弱勢的學生，鼓勵他們可以用中文說。

7.

拍拍手,很棒喔!!!讚讚讚!!!

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1.目標單字與句型明確，有重複練習，評量多元，遊戲、聽力，很完整。
2.學生說的部份可以增加成句型，不僅是單字。
3.透過遊戲機分競賽提升學生參與度及學習興趣。
4.課室語言部分可以再增加，如:good job!great!等簡單的鼓勵及回饋。
5.讓五感讓學生體驗雨天是很棒的設計。
6.老師肢體語言及表情豐富。
7.可以看見老師們的用心，拍拍手,太棒了!!!讚讚讚!!!give them a big hand!

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1.PPT搭配課程+同時配上真實顏色圖卡
2.在很歡樂的氣氛下開場
3.適時回應課室英文
4.老師搭配課程特別著裝,吸引學生注意
5.互動遊戲&歌曲加深學生印象,幫助記憶,也順便作為評量
6.模擬學生反應,適時解決學生問題
7.評量清楚明確

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1.能使用簡潔明確的英語指令，讓學生反覆練習，並習慣英語文，很棒!
2.對於注意事項安全的叮嚀解說很明確。
3.能針對學生易錯誤的動作給予即時回饋與說明，學生一定受益良多!
4.使用五個口令讓學生能正確練習傳接棒，有利於學習建構。
5.用學生熟悉的卡通角色(小叮噹)舉例說明。
6.示範動作很清楚，同時還會提醒活動中不該出現的動作。
7.雙語漸進式教學，先中英文交錯講解，重複多次練習後，大部分都用英文。
8.最後給予學生反思與複習的機會，讓課程感覺很完整。

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110師培工作坊初階教案格式-02汕尾好朋友

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1. 善用影片及簡報讓學生與生活經驗連結。
2.教師用圖片結合stranger & safe取代中文解釋。
3.透過上台發表安全宣言讓學生有更多參與，且由學生自身出發，有做到差異化。
4.多元媒材豐富，老師們很用心找了很多資源。
5.用影片、媒材引導學生分析並撰寫自己的安全宣言，教案流程感覺很完整。
6.每一個活動的認知層次都做的很完整。
7.雙語任務設計有中英文在一起，老師在設計時非常細心。
8.開場放影片、接著提問等活動，都在引起學生興趣及回憶生活經驗，互動性很高。

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1. 播放學生生活經常聽到的聲音，可與學生生活經驗連結，引起學生興趣。
2. 用盡各種活動就是要讓學生知道何謂natural何謂artificial sound.

3.一年級小朋友在那麼多活動的重複聽說後，能夠自然說出natural, artificial那麼難的字，超棒。

4. 圖片和聲音做連結，學生可透過圖片知道要播放的聲音是什麼。PPT選圖清楚、色彩鮮艷。

5. 老師為了今天的教學，提供許多鷹架活動，教學目標和活動與評量清楚。如：運用遊戲來檢視學生是否習得人為的聲音和自然的聲音，十分有趣。

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1.請學生協助搭配適合穿的衣服，可以與學生生活做連結，引起學生的興趣。
2.情境分類衣服類型的圖片很大看的很清楚、也非常漂亮，容易吸引學生的目光。
3.有同儕學習單當教材，引導學生觀察溫差。
4.搭配衣服可以參考紙娃娃做練習。
5.教材畫得很美，建議可在上衣和下身中間留空，示範搭配時更融洽。
6.也許可加入完整的、簡潔的英語問答句做為目標語。
7.實際用衣物去和學生展示並作說明，給學生一個具體和實務的經驗作連結。

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教案最後版本(加評量標準)

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教案最後版本(加評量標準)

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110師培工作坊初階教案格式-13蔡文國小

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1.課堂上的目標語言非常明確，重複性也極高
2.藉由課堂環境中找到的物品讓學生對課程有強烈的連結，學生也可以清楚地觸摸與了解材質的特色
3.材質說明時老師有準備簡報但沒有導讀與介紹有點可惜
4.課程的任務要讓學生設計袋子，這提供學生對袋子的材質與功能深層了解與思考的機會
5.每位老師的內容明確，節奏有點點到位。

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1. 強調 fit 時 搭配動作，放慢速度、加強語氣，讓學生能夠清楚連結 fit 的中文和英文意義。
2. 課程中加入學生口罩沒有戴好的情境，課程結合學生生活經驗，讓孩子能夠應用在生活中！
3. 可以製作重點提示的字卡放在黑板上

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教案(7/1修正版，1.增加評量等級、2.修正學習單以符合學生認知程度)

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教案(7/1修正版，1.增加評量等級、2.修正學習單以符合學生認知程度)

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110師培工作坊初階教案格式-01王公國小

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1.除了校園真實情境照片外，最後結尾用學生的作品來複習結合前面顏色英文，教學設計有變化，且肯定小孩的作品，有成就感

2若關鍵字詞能有字卡在黑板上，對弱勢了孩子更有幫助

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110師培工作坊初階教案格式-05文德國小-加註解

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110師培工作坊初階教案格式-05文德國小-加註解