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Qué es y por qué es importante el pensamiento crítico.

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Qué es y por qué es importante el pensamiento crítico.

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Al hablar de pensamiento critico más que solo referirse a un término o una formula sobre el planteamiento de un concepto se habla de la interpretación de un hecho teniendo en cuenta todos los puntos de vista de una situación. Actuar con la razón y con la lógica más que con las emociones o los conceptos preestablecidos, analizar las situaciones planteadas no desde un ambiguo punto de vista o libre interpretación, sino desde la información y los argumentos arrojados por la situación en sí.

El pensamiento critico es importante en todos los campos de la vida, ya que convertirnos en personas capaces de discernir con claridad nos permite volvernos actores de nuestra propia vida, no dejar que los demás tomen decisiones por nosotros, ser parte activa de temas sociales y políticos. La justicia, la validación de nuestros derechos, la conformación de una sociedad más consciente y competente tanto en el ámbito personal como profesional.

El mundo nos bombardea constantemente. Como debemos vernos, alimentarnos, comportarnos…

Un pensador critico analiza y más que vivir en un estereotipo piensa el mundo que quiere vivir.

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Por qué el pensamiento crítico es necesario como profesionales.

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Por qué el pensamiento crítico es necesario como profesionales.

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Es importante el pensamiento crítico como profesionales porque constantemente estaríamos desarrollando técnicas o formas de reflexionar y evaluar la información que vamos adquiriendo, así como también, analizaríamos las distintas situaciones que se nos pueden ir presentando en el rol laboral y en el ejercicio profesional.

De igual forma, el pensamiento crítico nos va permitiendo tener mejoras en la toma de decisiones, ya que podemos intervenir de manera más rápida y efectiva, en posibles errores o equivocaciones repetitivas y cambiarlas por mejores opciones, obteniendo finalmente, mejores resultados.

Conocer y entrenarnos como profesionales con pensamiento crítico, nos permitirá ser más objetivos, priorizar y canalizar la información que vamos consumiendo, verificando, cuál es confiable y cual no es relevante. Y finalmente, podremos ofrecer un óptimo servicio y una mejor cercanía con nuestros pacientes o clientes, ya que lograremos exponer con claridad y sustentación cada uno de los puntos y situaciones que necesitemos comunicar o incluso debatir.

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¿Promueve la universidad el pensamiento crítico en sus estudiantes?

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Importancia del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios.

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Importancia del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios.

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Durante estas dos primeras unidades, se ha venido desarrollando la conceptualización de lo que significa pensamiento crítico, a partir de diferentes posturas y análisis, que van apuntando hacia lo mismo: la necesidad que tiene cada persona y a su vez el conjunto de la sociedad, de fortalecer estrategias que conduzcan al desarrollo de dicho pensamiento.

En el ámbito universitario, considero que quienes estamos inmersos en la academia como estudiantes, necesitamos que se desarrollen habilidades reflexivas y de cuestionamiento profundas, capaces de aportar realmente al conocimiento ya adquirido y difundido desde antes. Significa contextualizar y valorar lo existente, para darle un nuevo sentido a partir de la reflexión.

En el libro Elementos del pensamiento crítico, el autor, menciona que "el pensamiento crítico se centra en la construcción de los argumentos y en su uso en el razonamiento" (Herrero, 2016, p. 18). Por tanto, la universidad debe ser un espacio que funde su intervención social en el fortalecimiento de un razonamiento apoyado en los argumentos, los cuales vayan formando desde las diferentes corrientes de pensamiento, personas capaces de convertir en oportunidad de transformación, toda dificultad o situación cotidiana, a partir de la pregunta cuidadosa y reflexiva, que desemboque en generación de conocimiento concreto y eficaz.

Finalizo diciendo, que el reto que como universitarios tenemos, es el de crear o fortalecer nuevas estructuras mentales, que nos lleven a lanzarnos hacia un saber razonado y cimentado en la evidencia, lo cual promueve la generación de conocimiento eficaz y al servicio concreto de la humanidad. No es posible que se continúe pensando que la buena enseñanza es aquella que cumple con un currículo y un cúmulo de contenidos que poco o nada aportan de forma real a la transformación de las diversas ciencias y que simplemente tienen la función de vaciar contenidos, sin generar cambios significativos en quien enseña y en quien aprende.