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Gracias por todo lo compartido, un abrazo...
Claudia Del Pardo

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Espero se pueda ver el gráfico en forma completa, si bien me llevó mucho trabajo el diseño que seleccioné fue un desafío poder concretarlo.

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"La belleza de la trama le viene de lo complejo..." María Alejandra Cebrero.

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"La belleza de la trama le viene de lo complejo..." María Alejandra Cebrero.

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Esta capacitación me permite ver un horizonte más extenso y divergente. Con más posibilidades de mejorar las trayectorias educativas de los niños.

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Bitácora final.

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Puedes escribir un subtítulo aquí

Resignificar el concepto de trayectorias escolares

Las trayectorias entramadas
Las trayectorias de los niños en relación con las trayectorias de los docentes, los directivos y la cultura institucional.
Son caminos, recorridos que definen el trànsito de un actor educativo en el proceso, con sus propios estilos de conocer, transmitir conocimiento, de deconstruir y reconstruir, con sus formas de vincuclación, con sus estilos y miradas.

Gestionar teniendo en cuenta que las trayectorias educativas son un entramado, implica un gran desafío: coordinar de manera colectiva y colegiada diversas flexiblizaciones.

Se trata de tomar decisiones pensando lo común en terminos de diversidad ya que en este sentido lo común son los propósitos educativos a alcanzar teniendo en cuenta que todos los alumnos tienen los mismos derechos pero son diferentes sujetos que se relacioanan en el acto educativo

Esto requiere de diversidad de estrategias, tiempos, recorridos...
El rol del equipo de conducción es fundamental. Más que ruta, autopista...
Debe primar el vínculo
Pensar juntos estrategias, intervenciones. Flexibilizar tiempos, espacios ymodelos pedagógicos.
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Con la tela de la normativa cada escuela realiza su propio traje.
Cada institución esta inserta en una realidad diferente, la normativa es irrenunciable pero dentro de ella debe llegarse a construir un Proyecto Institucional que de respuesta a las problemáticas que emergen del diagnóstico, de la realidad de la escuela. Desde allì se realiza el molde del traje con el que se vestirá la institución.

Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip.
Intervenir para cambiar
El equipo directivo tiene la obligación de generar las condiciones para que las cambios ocurran, para educar a todos y cada uno. ¿Cómo?

Ser un equipo que resiste, interrumpe e inaugura en pos de lograr una inclusión real y plena de cada uno en la que todos aprendan.

S¿Qué sentido se le da en la institución? ¿Tenemos criterios claros?¿Qué nos importa mirar?

La escuela es la segunda oportunidad

ENSEÑAR A TODOS Y CADA UNO.

Conocer a nuestros alumnos

Ofrecer lo que cada uno necesita

Ser una escuela que genere aprendizajes genuinos.

Revisar la evaluación

Estar juntos en la escuela...

Supone un cambio en la forma de ver la educación, de generar las condiciones pedagógicas adecuadas, de realizae las intervenciones pertinentes, de gestionar para que nadie quede afuera.
¡Gracias por la atención!

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Puedes escribir un subtítulo aquí Resignificar el concepto de trayectorias escolares Las trayectorias entramadas Las trayectorias de los niños en relación con las trayectorias de los docentes, los directivos y la cultura institucional.

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Presentación de Educación Escrito a Mano Sobre mí En Blanco Colorido

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TRAYECTORIAS ESCOLARES

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"La belleza de la trama le viene de lo complejo..." María Alejandra Cebrero.

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"La belleza de la trama le viene de lo complejo..." María Alejandra Cebrero.

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¿Por qué necesitamos criterios de evaluación?

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Logré ver diferentes líneas de peces del mismo color y un entramado diferente en la parte inferior.

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Logré ver diferentes líneas de peces del mismo color y un entramado diferente en la parte inferior.

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Hola! Mi nombre es Andrea Ramirez, soy de San Nicolás, pcia. de Buenos Aires. Soy docente y también me desempeño en el cargo Directivo. Saludos a todos!

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Hola! Mi nombre es Andrea Ramirez, soy de San Nicolás, pcia. de Buenos Aires. Soy docente y también me desempeño en el cargo Directivo. Saludos a todos!

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Carlos Skliar "Educar a todos y a cada uno/a/e"

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Carlos Skliar "Educar a todos y a cada uno/a/e"

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Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

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Hola! Mi nombre es María Laura Cabrera, soy directora con grado a cargo de la EP 39 de San Pedro. En el otro turno trabajo de maestra de 5to. en la EP 35 de Gdor. Castro, San Pedro.

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Hola! Mi nombre es María Laura Cabrera, soy directora con grado a cargo de la EP 39 de San Pedro. En el otro turno trabajo de maestra de 5to. en la EP 35 de Gdor. Castro, San Pedro.

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Hola!!! Soy Marina docente de primaria. Trabajo en ambos ciclos en Gdor  Castro. San Pedro.
Saludos

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Hola!!! como están? Me presento: Soy Mariana Asad de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos. Actualmente me desempeño como Directora de la E.P. N° 33

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Hola!!! como están? Me presento: Soy Mariana Asad de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos. Actualmente me desempeño como Directora de la E.P. N° 33

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Hola! Soy Sol Gongora MG a cargo de EP N°1 de Arrecifes.

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Hola! Soy Sol Gongora MG a cargo de EP N°1 de Arrecifes.

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Buenas!! Soy María Verónica Luzi Directora del Colegio Misericordia de San Nicolás

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Buenas!! Soy María Verónica Luzi Directora del Colegio Misericordia de San Nicolás

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Hola!! Mi nombre es Manuela y actualmente me desempeño como Maestra secretaria de E.P 27 de Villa Ramallo, y como profe de Inglés en Secundaria :)

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Mi nombre es Clara Gonzalez y soy MG/a cargo de dirección de EP N7 DE Arrecifes

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Me llamo Claudia Patricia Del Pardo,  soy de San Pedro y trabajo como Docente integradora de E.E.E. 501 de la misma localidad.

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Hola! Mi nombre es Sabrina Santonatto, soy directora desde hace poquito tiempo en la Escuela Primaria N°29 de San Nicolás. Anteriormente trabajaba en dos escuelas; en una me desempeñaba como maestra secretaria y en la otra como maestra de grado. Saludos. 

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Hola! Mi nombre es Sabrina Santonatto, soy directora desde hace poquito tiempo en la Escuela Primaria N°29 de San Nicolás. Anteriormente trabajaba en dos escuelas; en una me desempeñaba como maestra secretaria y en la otra como maestra de grado. Saludos. 

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COMPARTO EL MENTIMETER DEL PRIMER ENCUENTRO

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COMPARTO EL MENTIMETER DEL PRIMER ENCUENTRO

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Es el lema que intentamos todos los días en nuestra escuela hacerla realidad, para que todos formen parte de lo diverso, lo distinto, asi conocer otros mundos, otras ideas, otras vivencias. Enriquecimiento mutuo, entre docentes y alumnos.

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Mi nombre es Ana Paola Curra. Vivo en la ciudad de Ramallo. Trabajo en la E.P N°7.

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Buen día!! Mi nombre es Alejandra Cebrero, soy de la ciudad de San Pedro y me desempeño como docente de segundo ciclo en el Colegio San Francisco de Asís.

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Buen día!! Mi nombre es Alejandra Cebrero, soy de la ciudad de San Pedro y me desempeño como docente de segundo ciclo en el Colegio San Francisco de Asís.

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Hola soy Luján  Centurión de San Pedro. EP  4 y 11. 

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Hola soy Luján  Centurión de San Pedro. EP  4 y 11. 

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Hola!! Soy Rocío Álvarez Oe de EP 10 San Pedro😊

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Hola!! Soy Rocío Álvarez Oe de EP 10 San Pedro😊

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Les dejo acá el texto de "El caso Elisa"

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Les dejo acá el texto de "El caso Elisa"

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Buenas tarde Alicia Rodriguez directora de EP35

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Buenas tarde Alicia Rodriguez directora de EP35

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Comparte con tus colegas qué cosas te resultaron relevantes,¿ te dejaron con alguna pregunta, duda o curiosidad?.

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Comparte con tus colegas qué cosas te resultaron relevantes,¿ te dejaron con alguna pregunta, duda o curiosidad?.

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(Trayectorias entramadas)Nuevos escenario educativos. Otra gestión para otra enseñanza

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Texto de Flavia Terigi en cuadernillo Acompañar,cuidar y enseñar del Ministerio de Educación de la Nación.

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Texto de Flavia Terigi en cuadernillo Acompañar,cuidar y enseñar del Ministerio de Educación de la Nación.

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El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias educativas

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El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias educativas

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El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias educativas pdf

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La institucionalización de la unidad pedagógica

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La institucionalización de la unidad pedagógica

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La institucionalización de la Unidad Pedagógica de 1y 2 año en la ecuela primaria

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Promoción, acreditación,certificación y titulación de los estudiantes con discapacidad

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Promoción, acreditación,certificación y titulación de los estudiantes con discapacidad

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Los desafío a develar lo que hay detrás de la trama. 

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Los desafío a develar lo que hay detrás de la trama. 

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Miren en un punto fijo por unos momentos y mágicamente verán cómo aparece una hermosa imagen. Dejen en los comentarios qué es lo que visualizaron.

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La belleza de la trama le viene de lo diverso… Y sí, se trata de descubrir, valorar, aceptar a los otros y las otras en lo que se diferencia de lo propio. No es fácil, lleva tiempo, paciencia, hay que ponerle el corazón y las ganas. Vale la pena el intento!!! Te dejo "La belleza de la trama" para que puedas escuchar esta canción de Humberto Pegoraro, teólogo y poeta uruguayo

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La belleza de la trama le viene de lo diverso… Y sí, se trata de descubrir, valorar, aceptar a los otros y las otras en lo que se diferencia de lo propio. No es fácil, lleva tiempo, paciencia, hay que ponerle el corazón y las ganas. Vale la pena el intento!!! Te dejo "La belleza de la trama" para que puedas escuchar esta canción de Humberto Pegoraro, teólogo y poeta uruguayo

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Dejá en los comentarios, qué te llevó pesar esta canción. ¿Cómo la relacionás con tu escuela?

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Mi nombre es Marisa Pascale, soy formadora del Equipo Téncnico del Ciie (Región XI) desde el 2011 y Coordinadora Pedagógica Generalista Primaria desde el 2021 en la Pcia. de Bs.As, pero por sobre todas las cosas soy Maestra.

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Mi nombre es Marisa Pascale, soy formadora del Equipo Téncnico del Ciie (Región XI) desde el 2011 y Coordinadora Pedagógica Generalista Primaria desde el 2021 en la Pcia. de Bs.As, pero por sobre todas las cosas soy Maestra.