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Los genes como los FOXP2, considerados como una secuencia particular de ácido nucleico, se encuentran en los cromosomas. Estos, a su vez, se ubican en el núcleo de las células que se encargan de transportar fragmentos de ADN y, por ende, comprende a los genes.

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Podemos referirnos a él como la unidad básica de la herencia debido a que tales logran transmitirse a las descendencias próximas y futuras, incluso es posible denotar aspectos tanto físicos como biológicos en los mismos. Dentro de la universalidad cercana a los 20.000 genes en los seres humanos, aquellos se encargan de codificar para proteínas, bien sean de carácter especifico o segmentos de estos. Ahora bien, la gen no lleva a cabo su finalidad en el ADN, sino que su producto -proteína- lleva a cabo la actividad.

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3.	¿Cómo se expresa o produce el gen del lenguaje?

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3.	¿Cómo se expresa o produce el gen del lenguaje?

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Cuando nos referimos al concepto de expresión génica mencionamos un determinado proceso para codificar la información que será utilizada para producir moléculas de ARN. La mayoría de los genes, a excepción de los genes constitutivos, se expresan en un tejido establecido. Respecto a FOXP2, el contexto tuvo que ser tal para que las 2 mutaciones que enfrentó se volvieran un elemento común de todo un espectro poblacional, ello considerando a los neandertales.

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Si bien el cerebro contiene diferentes tipos de células como es el caso de las neuroglías o las neuronas, es necesario quedarnos con estas últimas. Las neuronas son las encargadas de enviar y recibir señales eléctricas y químicas, transmitiendo información entre ellas y al resto de músculos y tejidos del cuerpo. Por último, aquella esta compuesta por el cuerpo celular, las dendritas y por el axón.

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5.	¿Cómo se realizó el estudio de este gen? 

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5.	¿Cómo se realizó el estudio de este gen? 

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Todo surgió ante los cambios que sufrió el gen FOXP2 en una misma familia que poseían disfunciones lingüísticas. Para poder investigar lo mencionado, se analizó las diferencias de FOXP2 de los humanos y de los chimpancés, dando cuenta de la diferencia en dos aminoácidos según su proteína. Una vez que introdujeron el gen FOXP2 del chimpancé en neuronas humanas, se percataron que más de cien genes estaban actuando de manera distinta, afectando así mismo al genoma respectivo (UCLA). Otra investigación constata que, al introducirse dicho gen humano en ratones, las consecuencias que se siguen es que las dendritas se alargan -prolongación de neuronas-, emitiendo una mayor cantidad de vocalizaciones y afectando el movimiento de estos (Revista Cell).

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6.	¿Qué modificó, la idea inicial, de que la mutación de este gen era fundamental para el lenguaje?

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6.	¿Qué modificó, la idea inicial, de que la mutación de este gen era fundamental para el lenguaje?

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Si bien como señala Fisher, aún puede sostenerse que el gen FOXP2 es importante y esta involucrado en el lenguaje, su concepción original sufrió un cambio ante la falta de amplitud en la perspectiva de análisis. Esto debido a que, por un lado, nos situación ante una incertidumbre respecto a la presencia del gen en humanos primitivos, empero, los neandertales llevaban las mismas mutaciones. Por otro lado, el grupo acotado de personas que fueron parte del estudio no refleja toda la diversidad poblacional al basarse sólo en genomas de 20 individuos de regiones demasiado acotadas. Como menciona Atkinson, era necesario incluir un conjunto diverso de personas si lo que esta en juego es el estudio de la evolución humana.

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7.	¿Cómo esta noticia se conecta con la forma en que avanza la Ciencia?

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7.	¿Cómo esta noticia se conecta con la forma en que avanza la Ciencia?

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Siguiendo al método científico visto en clases, partió la investigación con la observación de un hecho de relevancia científica. Al respecto, las disfunciones lingüísticas motivaron el estudio de dicha área ante las características que presentaba el gen FOXP2. Le siguió una serie de preguntas en la fase de inducción, las cuales pueden ser: ¿cómo hemos adquirido la capacidad del lenguaje y desde cuándo? ¿cuántos genes se ven involucrados en la producción del lenguaje? Para ello se sostuvo la hipótesis, en un primer momento, que la evolución del lenguaje humano era producto de un solo gen y no se encontraba en ningún otro primate. Sin embargo, la postura fue radicalmente opuesta una vez que se empezó la fase de experimentación. Las pruebas, si bien sustentan que la mutación de FOXP2 provoca trastornos del lenguaje en humanos, también fue posible constatar que los neandertales ya poseían las mutaciones correspondientes y que muchísimos genes más están involucrados, específicamente 116 genes alterados por su versión humana. Aunque esto no provoque una conclusión definitiva a este tema ante la falta de más investigación, podemos ver como la hipótesis planteada en un comienzo fue refutada.

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8.	¿Cómo cree que influyó el ambiente del Homo sapiens para expresar este gen?

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8.	¿Cómo cree que influyó el ambiente del Homo sapiens para expresar este gen?

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Sostenemos la postura de que las necesidades vigentes de dichas comunidades eran tales que hacían menester la comunicación entre las sociedades primitivas. La necesidad de colaborar unos con otros para lograr fines comunes pudo haber influenciado directamente la mutación de FOXP2 para un desarrollo paulatino del lenguaje en la especie humana. De esto podemos señalar lo visto últimamente respecto al rol que juega la cultura en la evolución humana y también como nosotros solemos cambiar ante una presión evolutiva, que en dicho periodo era la sobrevivencia en sus diversas ramas.

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9.¿Cómo se conectan desde el árbol evolutivo los Homo sapiens con los Neandertales?

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9.¿Cómo se conectan desde el árbol evolutivo los Homo sapiens con los Neandertales?

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Se conectan con ramas bastante “directas” pues, debido a que coexistieron en tiempo y lugar, se crearon relaciones interpersonales que dejaron herencia genética, dígase, se apareaban entre ellos.

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10.¿Es el lenguaje un carácter o proceso simple desde la genética?

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10.¿Es el lenguaje un carácter o proceso simple desde la genética?

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No, desde el punto de vista genético el lenguaje como proceso cognitivo es mucho más complejo de lo que se creía pues, involucra una mayor cantidad de mutaciones y genes de las que se tenía en consideración

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11.¿En la presencia de este gen, qué elementos adicionales favorecen la evolución y permanencia del Homo sapiens como especie?

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11.¿En la presencia de este gen, qué elementos adicionales favorecen la evolución y permanencia del Homo sapiens como especie?

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Aparte de este gen privilegiado, la permanencia y evolución del Homo Sapiens, está relacionada con factores ambientales y morfológicos importantes, por ejemplo, el no tener un cerebro extremadamente grande les permitió gozar de los beneficios de un cerebro de un tamaño adecuado sin las vicisitudes evolutivas que albergaba el tener un cerebro más grande, como la prolongación de la etapa de la niñez o el consumir una mayor cantidad de calorías para poder sobrellevar basal necesario.

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12.¿Había más especies de homínidos, cuáles?

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12.¿Había más especies de homínidos, cuáles?

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Si, al mismo tiempo coexistían los Homo neanderthalensis y Homo floresiensis al momento del homo sapiens poblar la tierra

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13.¿Por qué el resto de las especies de homínidos no sobrevivió, puede explicarlo desde la genética del lenguaje?

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13.¿Por qué el resto de las especies de homínidos no sobrevivió, puede explicarlo desde la genética del lenguaje?

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El lenguaje como método adaptativo y proceso cognitivo puede llegar a ser una herramienta muy útil, sin embargo, puede ser igual de frágil, dado que es un conocimiento que debe heredarse, enseñarse y perfeccionarse, si los eslabones de una cadena familiar no logran de una manera exitosa transmitir este conocimiento, las nuevas generaciones pierden el acceso a conocimiento y sabiduría que puede ser clave para su desarrollo y proceso evolutivo.

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14.Plantee una hipótesis para la extinción de otros homínidos, la cual crea usted tenga elementos que permitan ser investigada y un diseño de investigación, técnicas, métodos, variables a medir.

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14.Plantee una hipótesis para la extinción de otros homínidos, la cual crea usted tenga elementos que permitan ser investigada y un diseño de investigación, técnicas, métodos, variables a medir.

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Los demás homínidos se extinguieron porque sus características físicas no eran las adecuadas para sobrevivir al medio ambiente de la tierra en ese entonces, por ejemplo, hay una analogía bastante famosa que habla del comportamiento de las células, dice que si estas se desarrollan en un ambiente apto y amigable, se reproducirán, sin embargo, si se encuentran en un ambiente hostil, van a buscar su autodestrucción; algo así podría afirmarse de los demás homínidos que no perduraron en la tierra y de los que no hubo una secuenciación del genoma. Por ejemplo observando vestigios arqueológicos se podría concluir que quizá muchos de estos especímenes gozaban de unas buenas características físicas, pero que no eran las adecuadas para la sobrevivencia en ese momento

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15.¿Creen que hay alguna relación entre lenguaje y las neuronas espejo?

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15.¿Creen que hay alguna relación entre lenguaje y las neuronas espejo?

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Por supuesto, el lenguaje a parte de sus factores neuronales y biológicos es un proceso cultural, los niños aprenden el vocablo a raíz de lo que escuchan a su alrededor, imitan la entonación, la vocalización e incluso el acento de sus congéneres mayores

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16.Reflexión final del grupo: abierta y con argumentación.

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16.Reflexión final del grupo: abierta y con argumentación.

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La ciencia detrás de la evolución en mucho más compleja de lo que se percibe, es un proceso multidimensional en el que diferentes factores y circunstancias concurren en propósito de un mejor desarrollo del ser humano, con el tiempo esta concepción de la evolución se ha nutrido a base de distintos descubrimientos científicos que integran ramas como la sociología y la antropología, dejando en evidencia que el ser humano como lo conocemos no es más que el mosaico de pequeños retazos de la evolución, dotándolo de un carácter que es propenso a desarrollar muchas habilidades de ámbitos distintos.