# data[].attributes.headline
שיעור 14 סיכום וחזרה למבחן

# data[].attributes.subject
שיעור 14 סיכום וחזרה למבחן

# data[].attributes.body
השיעור האחרון שהיה מפוצל, היה סיכום המודלים. המודל שלי (היסטוריה) והאתיקה לא הוצגו אבל כן השתתפו בתהליך. מיכל ויעל עשו לנו "בית דין" למודלים ועברנו ממודל למודל ופירטנו את העקרונות שלו, המשכי פיתוח ומחקר, השוואות למתע"מ ועוד. לבסוך נתנו ציונים לכולם. הקבוצה שלי ואני חשבנו שהמקום הראשון הגיע למודל הנהר והן קיבלו 10/10. לסיום עשינו חזרה כללית למבחן, ראינו את כל המודלים בטבלה שלי אישית עזרה לעשות סדר בראש וסיימנו בשאלת דוגמה מהמבחן. זה גם הרגיע אותי מאוד וסייע בהורדת לחץ לפני המבחן וגם עשה סדר בחומר הלימוד.

# data[].attributes.body
מודל הנהר - החלק הראשון של השיעור האחרון היה הצגת מודל הנהר, שמתייחס לתרבויות שונות, למדתי על ההבדל בין תרבות המזרח ולמערב , וראיתי איך אפשר לשלב בינהם. התחברתי למטאפורה של חיי האדם לנהר, ולמכשולים כסלעים/עצים, גדות הנהר כסביבה חברתית או פיזית ועוד. הפעילות שבנות הקבוצה עשו בדשא הייתה מדהימה בעיניי והמחישה בצורה יוצאת דופן את עקרונות המודל.

# data[].attributes.body
המודל הקנדי, הקבוצה הייתה מדהימה ונהנתי מאוד מאופן ההצגה שלהן. דובר על גישת הלקוח במרכז והמושג רוחניות חזר על עצמו הרבה. לדעתי זה מודל מעניין ואהבתי ואת זה שהוא גם יישומי וגם רעיוני. הוא יכול להתאים כמעט לכל אדם הן כמטפל והן כמטופל.

# data[].attributes.body
הוצג המודל האוסטרלי, שכלל 8 קטגוריות והיה מאוד מורכב להבנה. הוא משלב בין גוף ונפש. פחות התחברתי למודל הזה מכיוון שלא לגמרי הבנתי מה הפתרונות שהוא מציע ומה מבדיל אותו ממודלים אחרים שכבר קיימים. אך עם זאת ייתכן שהמודל הזה שימושי למטפלים מסויימים וכי יש בו מרכיבים רלוונטים לרוח התקופה.

# data[].attributes.body
המודל האקולוגי הוצג, בעיניי הוא היה בין המודלים המעניינים, התחברתי לקשר בין הסביבה לאדם וההשפעות עליהם. זה חידש לי הרבה כי לא היה שימוש במושג "עיסוק" אליו אנחנו רגילים, אלא שימוש במונח מטלה שהיא יותר יומיומית ושגרתית.

# data[].attributes.body
נבצר ממני להגיע לשיעור זה.

# data[].attributes.body
מנכל"ית של אתר בזכות הגיעה להרצאה. אני הכרתי את האתר עד כה באופן שטחי, דליתי ממנו מידע ולמדתי ממנו במידת הצורך, וכשהיא הגיעה היא פתחה לי את הראש ואת קו החשיבה בצורה רחבה ופתוחה יותר. הבנתי והפנמתי דברים חדשים שלא חשבתי עליהם כמו לא לקחת כמובן מאליו אנשים עם צרכים מיוחדים או נכים. זה התקשר לי מאוד לעבודה שלי (מדריכה באקים) ששמתי לב שהרבה דברים שנאמרו בהרצאה חלים על החניכים ויש להעלות מודעות.

# data[].attributes.body
מודל הDO LIVE WELL. הקבוצה של מודל זה העבירו בפעילות בצורה מאוד ברורה וטובה את עקרונות המודל, הן שמו דגש על ההשפעה שיש למעורבות שלנו בפעילויות על היכולות ליזום פעולות שונות אלה בצורה טובה יותר. המודל שם דגש על חברה וכמה זה חשוב להיות בסביבה חברתית כדי לתפקד, לעסוק ולהתנהל בחיי היומויום.  כשהתחלקנו לקבוצות והתנהל דיון במסגרת הפעילות המרכיבים של המודל היו ברורים יותר.

# data[].attributes.body
למדנו על מודל המוהו MOHO שמשלב בתוכו כמה מרכיבים. רצייה, הרגלים (שגרה), יכולות ביצוע וסביבה הן חברתית והן פיזית. התיאור מקרה שהבנות הביאו במודל זה שיקף בעיניי את כל המרכיבים של המודל בצורה ברורה וטובה. הצלחנו להתייחס גם הלרגלים גם לחלק לסביבה פיזית/חברתית ולהתייחס ליכולות הביצוע.

# data[].attributes.body
מודל ה PEOP היה המודל הראשון שהשוונו אותו למתע"מ וניסינו להבין מה מבדיל בינו לבין המתע"מ. היו שינויים קלים אבל בעיניי המודל מאוד דומה לעקרונות של המתעמ ולמה שאנחנו כבר מכירות.

# data[].attributes.body
הקבוצה שלי הציגה את "ההיסטוריה והפילוספיה של הריפוי בעיסוק". ההכנות לקראת השיעור היו מאוד אינטנסיביים, נפגשנו הרבה פעמים גם בזמן הלימודים וגם בשעות אחה"צ בZOOM, כדי להקפיד שהשיעור יהיה על הצד הטוב ביותר. ההצגה הייתה מאוד טובה וקיבלנו פידבקים טובים מחברות הכיתה. לימדנו ולמדנו הרבה על ההיסטוריה של הרב"ע ותחילת המקצוע בארץ ובעולם.

# data[].attributes.body
קבוצת אתיקה הציגו ראשונות, השיעור היה מאוד מעניין ומעורר מחשבה לגבי דילמות אתיות ומוסריות. שמתי לב שהדעות בכיתה היו ממש חלוקות, לא כולן הסכימו לגבי מה אתי ומה מוסרי בעינהן. בסוף השיעור הבנות חילקו כרטסייה עם העקרונות של האתיקה המוסרית, שתלווה אותנו לאורך הסמסטר.

# data[].attributes.body
בשיעור זה מיכל שיתפה חוויות אישיות מחייה המקצועיים וזה גרם לי אישית לעניין רב יותר לגבי המקצוע שבחרתי, ולדעת שיש לאן להתפתח ולהשתתף בכנסים בינלאומיים.

# data[].attributes.headline
יומן מסע - אלמז מולה - סמסטר ב שיעור 1

# data[].attributes.subject
יומן מסע - אלמז מולה - סמסטר ב שיעור 1

# data[].attributes.body
יחד עם קבוצת ההיסטוריה נפגשנו עם המרצה וניסינו לחשוב ביחד על אופן הצגת הנושא. חששתי מאוד מההצגה מכיוון שאנחנו הצגנו בין הראשונות והלחץ הורגש. אבל בגלל שהקבוצה שלנו מאוד מלוכדת ומגובשת זה הקל על תחילת התהליך.