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PRINCIPALES DIFICULTADES QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE

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PRINCIPALES DIFICULTADES QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE

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• Dificultades para prestar atención a detalles de trabajos o recordad fechas de evaluaciones.

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• Tienden a procrastinar y posponer las tareas.

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• Se distrae fácilmente con ruidos externos y vagan en sus pensamientos

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• Dificultades para permanecer quieto o quieta.

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•Puede haber baja autoestima y problemas con la estabilidad del animo.

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• Tienden a responder antes de que acabe una pregunta y eso puede causar errores en su respuesta.

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TRASTORNO DE DEFICIT ATENCIONAL CON IPERACTIVIDAD O PASIVO

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TRASTORNO DE DEFICIT ATENCIONAL CON IPERACTIVIDAD O PASIVO

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ESTRATEGIAS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE 

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ESTRATEGIAS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE 

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• Contar con una unidad de acompañamiento para la educación inclusiva de los estudiantes.

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• Diseñar un programa o distintas actividades para el desarrollo de destrezas y competencias en las áreas de mayor necesidad del estudiante.

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• Se puede hacer orientados a tomar atención psicológica.

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•  Puede utilizar fármacos o medicamentos para mejorar la atención.

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• Es importante que el estudiante cuente con un agente mediador dentro y fuera de la escuela.

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Las causas por las cual se genera el déficit atencional según el texto son desconocidas, pero tienen múltiples causales esta condición no solo se presenta en niños o niñas sino también a cualquier edad ya sea adolescente adulto etc.

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Los estudiantes con (TDAH), en general tienen dificultades para mantener la atención, son hiperactivos e impulsivos.

En chile son considerados como persona con discapacidad o con necesidades educativas transitorias.

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Estas condiciones hacen que presenten dificultades en aspectos académicos y de participación académica en actividades en clase en la participación social etc.

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Son un gran apoyo para los estudiantes.

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• Videojuego interactivo que vaya adecuando a las necesidades de cada estudiante ya sea juego de palabras, juegos matemáticos, juegos de verdadero o falso, etc.

• Tecnología lentes 3D el juego va a tener que adecuarse a las necesidades educativa de cada niño en lenguaje, matemática etc. el juego va a variar llevando a que el estudiante ocupe los lentes ocupe dos controles en cada mano y vaya viendo a su alrededor sumas y restas y sus resultados de esta manera con las manos en sus controles haciendo las sumas y restas viendo los resultados de esta misma forma seria lenguaje uniendo frases y palabras.