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4.4 Factores que influyen en el aprendizaje 

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4.4 Factores que influyen en el aprendizaje 

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Factores internos

Motivación: La motivación es un factor clave en el

aprendizaje. Los estudiantes que están motivados

para aprender tienden a ser más comprometidos y a

lograr mejores resultados.

Interés: El interés es otro factor importante en el

aprendizaje. Los estudiantes que están interesados en

el tema que se está estudiando tienden a aprender

más fácilmente y a recordar mejor la información.

Capacidad de aprendizaje: La capacidad de

aprendizaje se refiere a la habilidad de un estudiante

para procesar y retener información. Los estudiantes

con una mayor capacidad de aprendizaje tienden a

aprender más rápido y a recordar mejor la

información.

Estilo de aprendizaje: El estilo de aprendizaje se

refiere a la forma en que un estudiante prefiere

aprender. Los estudiantes pueden ser visuales,

auditivos o kinestésicos, y cada estilo de aprendizaje

tiene sus propias fortalezas y debilidades.

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Ambiente de aprendizaje: El ambiente de

aprendizaje se refiere al entorno físico y social

en el que se produce el aprendizaje. Un

ambiente de aprendizaje positivo y apoyo

puede ayudar a los estudiantes a aprender más

efectivamente.

Docentes y profesores: Los docentes y

profesores pueden tener un impacto

significativo en el aprendizaje de los

estudiantes. Los docentes y profesores

efectivos pueden proporcionar orientación,

apoyo y retroalimentación que ayude a los

estudiantes a aprender más efectivamente.

Recursos y materiales: Los recursos y materiales

de aprendizaje pueden influir en la calidad del

aprendizaje. Los estudiantes que tienen acceso

a recursos y materiales de alta calidad tienden a

aprender más efectivamente.

Tecnología: La tecnología puede ser un

factor importante en el aprendizaje. Los

estudiantes que tienen acceso a

tecnología pueden aprender de manera

más interactiva y efectiva.

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4.1 Impacto de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje 

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4.1 Impacto de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje 

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La didáctica general permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje Es el campo de la especialización didáctica donde se delimita el nivel educativo al que tiene que responder, con diferentes recursos didácticos, para garantizar un proceso adecuado tanto en la enseñanza como en el aprendizaje.

*La investigación didáctica es una base para enfocar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este tipo de investigación genera conocimientos que permiten comprender y actuar en los procesos de enseñanza aprendizaje a través de metodologías que logran fundamentar y promover la didáctica, la cual orienta las acciones de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativolas estrategias de enseñanza y aprendizaje son instrumentos que facilitan al docente la implementación.

*la estrategia es un procedimiento que posibilita desarrollar operaciones, actividades y planes para facilitar, adquirir y lograr un proceso de intervención de aprendizaje en el campo educativoLa importancia de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje es fundamental. Un proyecto de innovación didáctica es una estrategia que permite la planificación y la actuación del profesional de la educación. Es decir, es un proceso de indagación y solución que contempla tres fases elementales: planeación, implementación y evaluación.

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4.2 Analisis de los componentes didácticos  en los procesos educativos 

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4.2 Analisis de los componentes didácticos  en los procesos educativos 

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Docente

El profesor o profesora debe ser por excelencia fuente de estímulos e información, mediador(a) de los procesos de aprendizaje, de tal manera que permita y facilite el aprender a aprender. A su vez, debe distribuir equitativamente los estímulos en forma adecuada, según sus particularidades y posibilidades.

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Es el centro del aprendizaje. Es el protagonista, autos o autora del proceso enseñanza aprendizaje. En funcion de su aprendizaje existe la institucion o centro educativ, la cual se adapta a ella o el, por esa razon la institucion se adecua a las caracteristicas del desarrollo.

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existen objetivos generales que pueden

ser del sistema educativo, de la institución, de un nivel, de un grado, de un curso o de una asignatura. A su vez existen otros que son de carácter específico, es decir, aquellos que se pretende lograr a corto plazo como por ejemplo, los propuestos para lograrse en una hora de clase.

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Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma eficiente, tomar en consideración el medio en donde funciona el centro educativo, pues solamente así podrá ella orientarse hacia las verdaderas

exigencias económicas, culturales y sociales.

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El sistema de símbolos: Entendemos por símbolos elementos como sonidos, texturas, elementos gráficos, texto… En el caso del video, las imágenes, el sonido, la música y el texto casi siempre están presentes.

La plataforma tecnológica (hardware) Actúa como soporte y sirve como herramienta de distribución para acceder a los materiales.

Por ejemplo, en el caso del video, el soporte sería una cinta y la herramienta para acceder al contenido sería una grabadora de video.

El entorno de comunicación con el usuario, Proporciona ciertos sistemas mediadores en el proceso de enseñanza y aprendizaje (la interacción que crea, la pragmática que promueve…). Si un medio en particular está integrado en un entorno de aprendizaje más amplio, puede aumentar su funcionalidad mediante el uso de ciertas funciones

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Familia y comunidad: La familia y la comunidad

pueden influir en el aprendizaje de los estudiantes. Los

estudiantes que provienen de familias y comunidades

que valoran la educación tienden a aprender más

efectivamente.

Amigos y pares: Los amigos y pares pueden influir en

el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes que

tienen amigos y pares que valoran la educación

tienden a aprender más efectivamente.

Cultura y valores: La cultura y los valores pueden

influir en el aprendizaje de los estudiantes. Los

estudiantes que provienen de culturas y valores que

valoran la educación tienden a aprender más

efectivamente.

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https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-38202020000100038

https://revistas.unibe.edu.ec/index.php/qualitas/article/view/117/124

https://impulso06.com/glosario/medios-didacticos/