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L'attestato di partecipazione è scaricabile in autonomia al termine della compilazione del form Google a questo link: https://forms.gle/c8kKh6NTvR7fCnkt8

Il form sarà aperto e compilabile fino alle 19:30 circa.

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Attestato di partecipazione _ Webinar 13 maggio 2025

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Gentili docenti, vi ringraziamo per la partecipazione al webinar "Dalla valutazione in itinere ai giudizi finali". Vi chiediamo di compilare alcune risposte al presente questionario, al termine del quale apparirà una dicitura con un link attraverso cui potrete scaricare il vostro attestato di partecipazione.

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La registrazione sarà disponibile da questa sera, allo stesso link di collegamento:

http://s.unimib.it/valutazione-giudizifinali

Le slide saranno disponibili nei prossimi giorni sul sito di Bicocca con le Scuole, sezione "formazione".

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Dalla valutazione in itinere ai giudizi finali

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Vorrei chiarire come gestire i descrittori dei giudizi sintetici per gli alunni BES (non solo quelli che hanno PDP o PEI). Grazie se potrete rispondere.

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Vorrei chiarire come gestire i descrittori dei giudizi sintetici per gli alunni BES (non solo quelli che hanno PDP o PEI). Grazie se potrete rispondere.

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Buona sera, è possibile pubblicare qui due esempi concreti di "scheda"? Mi piacerebbe capire meglio in quale direzione è più corretto dirigersi. Grazie mille

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Buona sera, è possibile pubblicare qui due esempi concreti di "scheda"? Mi piacerebbe capire meglio in quale direzione è più corretto dirigersi. Grazie mille

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Buonasera,

io e alcuni colleghi avremmo voluto votare in collegio il "periodo unico" per le classi prime di scuola primaria, ma la nostra DS, pur informandosi presso l'USR (così ci ha riferito), l'ha ritenuto non possibile. Chi ha ragione?

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Si può mettere la descrizione dei giudizi sintetici (Allegato A) in calce al Documento, scrivendo solo il giudizio sintetico per ciascuna disciplina e gli obiettivi di apprendimento (facoltativi)?

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Sono FS Valutazione, vorrei preparare un format per i colleghi, da utilizzare come modello per la formulazione di giudizi descrittivi finali, da allegare alla nuova scheda di valutazione (che Spaggiari non ci permette di ampliare, ma si limita ai giudizi sintetici): mi chiedevo come posso preparare un modello adattabile a tutte le classi e tutte le discipline, senza doverne per forza preparare tanti, visto il poco tempo a disposizione. Grazie!

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GENTILISSIMI PROFESSORI,

PER QUANTO RIGUARDA LA VALUTAZIONE IN ITINERE SE IL CORPO DOCENTE SI TROVA IN DISACCORDO SU COME VALUTARE IN ITINERE ( UN GRUPPO VORREBBE UTILIZZARE I GIUDIZI SINTETICI CONTENUTI NELL'ALLEGATO A DELL.O.M. 3/25); UN ALTRO INVECE I GIUDIZI DESCRITTIVI NARRATIVI, DECLINANDO GLI INDICATORI/DESCRITTORI ESPRESSI NELLA NUOVA O.M.;

COME SI FA?

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L'allegato A può essere declinato sul documento di valutazione?

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documento di valutazione finale alla primaria (pagella II quadrimestre)

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documento di valutazione finale alla primaria (pagella II quadrimestre)

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non ho capito se nel documento di valutazione finale alla primaria (pagella II quad) i descrittori dei giudizi sintetici debbano essere quelli dell'allegato A dell'OM 2025 (intoccabili) o se possano essere quelli deliberati dal collegio docenti per anno e disciplina

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Buonasera, decidendo di continuare a valutare per obiettivi significativi per disciplina, rimane il dubbio di come passare al voto unico per disciplina .

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Se ho ben capito è possibile anche, in una prova disciplinare che tratti anche contenuti di educazione civica, è possibile considerare una stessa risposta sia ai fini della valutazione disciplinare, sia per la valutazione di educazione civica.

Un'obiezione di qualche collega in proposito è che se l'ora di lezione è firmata a registro come ora della disciplina non è possibile attribuire valutazioni di educazione civica per attività e prove svolte in quell'ora, e viceversa.

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Indicazioni sulla valutazione  MIM del 23.01.2025

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Intervento chiaro, schematico. Grazie

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Grazie infinite per il suo chiarissimo intervento che ha smosso tantisssimo e ha smontato false certezze! Grazie davvero, complimenti!

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Nella valutazione in itinere quindi è possibile usare i giudizi sintetici (buono, ottimo, distinto ecc)?

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IN UN ISTITUTO IN CUI CI SONO DIVERSI TIPI DI VALUTAZIONE (TRADIZIONALE, MONTESSORI, NO VOTO), NON MI E' CHIARO SE, PER LE CLASSI CHE VALUTANO SENZA VOTO/GIUDIZIO, E' POSSIBILE MODIFICARE IL DOCUMENTO ED INSERIRE, TENENDO PRESENTE LA 2^ PROPOSTA DI IPOTESI DI DOCUMENTO VAL., UNA COLONNA IN CUI ANDARE A DESCRIVERE LE MODALITA' DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI.

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Gentilissimi,

Sarebbe logico suggerire allora standard ben definiti degli apprendimenti, non fumose descrizioni di desiderata, strettamente collegate con la fase evolutiva di bimbi e bimbe. Grazie Patrizia Mazzola

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Francamente restituirei appena corrette le prove ai miei studenti, soprattutto per mostrare loro ciò che ho segnalato loro e permettere una correzione, ma non sempre riesco a inserire sul registro elettronico le valutazioni e temo che possano venire perse. Come posso ovviare a questo intoppo?

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Buonasera, mi piace molto il focus in cui la valutazione serve per orientare la didattica, quindi il lavoro del docente. Credo profondamente nella responsabilità e nella libertà che il docente deve mettere in pratica per sostenere il percorso formativo dei propri studenti.

Grazie per questo intervento.

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Nella valutazione in itinere posso continuare a valutare in modo descrittivo, così come sulle verifiche. Nel registro elettronico possiamo avere la possibilità di mettere il giudizio descrittivo?

Grazie, Fabiana

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Bellissima e assolutamente calzante la "diatriba" tra scuola e gestore del RE... :-)

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Io credo che attraverso la valutazione formativa sia necessario far maturare nell'allievo la capacità di autovalutarsi. L' obiettivo finale della nostra valutazione deve essere l' autovalutazione.

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Io credo che attraverso la valutazione formativa sia necessario far maturare nell'allievo la capacità di autovalutarsi. L' obiettivo finale della nostra valutazione deve essere l' autovalutazione.

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nella scheda di valutazione, la descrizione dei giudizi così come è DATA, non è adatta all'alunno...può essere adattata in base ai obiettivi nel PEI e soprattutto in base alle capacità dell'alunno stesso?

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Grazie mille per i vostri chiarissimi interventi.

Carla Natali

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Con un pochino di insistenza, ma soprattutto con le idee molto chiare, i gestori si adattano. Forza!!

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Con un pochino di insistenza, ma soprattutto con le idee molto chiare, i gestori si adattano. Forza!!

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Vorrei ringraziano Max e Cristiano per i loro interventi, sempre chiari e di aiuto. Ho diffuso il link e spero che altri del mio IC abbiano seguito.

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Per quanto riguarda la valutazione sul registro, nella mia scuola non mettiamo nessuna valutazione in itinere (cosa per me assurda) ma solo quelle finali che poi saranno quelle che andranno nella scheda di valutazione. Non so se si è deciso in collegio docenti, perché sono arrivata ad ottobre post concorso, però mi è proprio stato vietato di metterle (anche quelle intermedie a metà quadrimestre). C'è una legge a cui posso riferirmi per dimostrare alle mie colleghe che posso mettere le valutazioni sul registro quando lo ritengo opportuno? Anche per dare ai genitori un riscontro del percorso dei loro figli

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Un incontro molto molto esaustivo, avete dato tutte le risposte ai nostri quesiti...

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Un incontro molto molto esaustivo, avete dato tutte le risposte ai nostri quesiti...

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Che dire? Una coppia di relatori professionalmente eccellenti che tutti i docenti e i dirigenti dovrebbero avere ascoltato. Chapeau

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La valutazione in itinere di una prova con feedback sulla prova stessa e la sua restituzione tramite registro, comporta una grandissimo impiego di tempo a scapito di quello che possiamo dedicare alla progettazione dell'attività per i nostri alunni.

C'è anche il rischio che i genitori non colleghino il giudizio descrittivo alla prova svolta

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Webinar chiaro e ricchissimo di spunti per arrivare a scelte consapevoli per noi docenti. Grazie grazie grazie!

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Webinar chiaro e ricchissimo di spunti per arrivare a scelte consapevoli per noi docenti. Grazie grazie grazie!

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Grazie di tutto e soprattutto per la chiarezza. E' stato un piacere ascoltare di nuovo il prof. Bruschi, dai tempi dell'università

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Grazie come sempre a tutti per la  formazione

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Grazie come sempre a tutti per la  formazione

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Ringraziandovi vorrei sottolineare come oggi qui mi sia ritrovata a pensare alla sostenibilità (per i docenti) e alla dimensione formativa (per le alunne e gli alunni) che infondo.... infondo l'OM ci lascia. Grazie

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Grazie mille.

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Grazie per gli interventi e le risposte di Max e Cristiano.

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Grazie interventi chiari, efficaci e condivisibili

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Noi raccogliamo i feed back di più prove significative su nostri notes o computer e poi restituiamo alle famiglie ogni 1/2 mesi il giudizio sull'obiettivo delle prove

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Ho seguito il webinar solo oggi e l'ho trovato ricco di riflessioni e spunti...illuminanti!

Grazie a parole come queste si trova la strada in tempi confusi.