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和服和西裝，日治時期

在爺爺奶奶的照片裡看到他們年輕時穿和服和西裝的照片。

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鹿皮在大航海時代漢人用鹿皮跟荷蘭人做生意

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越南麵包，新住民文化（越南）

夜市裡有越南媽媽賣，很香很好吃。

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媽祖廟

清帝國時期

阿公家附近就有媽祖廟，每年都有遶境活動。

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日治時期／日本文化，超商和日式料理店都有，我最喜歡玉子燒壽司。

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我在原住民文化節吃過小米粽，也看過有人釀小米酒。

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漢堡，中華民國在臺灣～西方國家傳來，好吃！我最喜歡了

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溫泉，日治時期，可以泡湯～

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砲臺 清帝國時期 加強防禦 現在是觀光用

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聖經，大航海時期外國人傳來的，現在有些人信基督教。

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潑水節. 中華民國在臺灣，新住民泰國、柬埔寨東南亞國家帶來的，讓我們可以一起玩潑水

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小米-原住民族-我最喜歡小米粥，現在也喝得到。

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壽司是日治時期開始有的食物，讓我們有不同的食物吃。

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西部縱貫鐵路全線通車 讓台灣的交通更加便利<

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西部縱貫鐵路全線通車 讓台灣的交通更加便利

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新式糖業的蔗糖可以運輸到日本🇯🇵🗾（^-^）

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新式糖業的蔗糖可以運輸到日本🇯🇵🗾（^-^）

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引進標準時間、陽曆、星期制

讓人們有首時的習慣

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引進西方陽曆與標準時間還引進星期制，星期日為休假日

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在高雄的橋仔頭糖廠 是全台最早的糖廠 讓台灣

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在高雄的橋仔頭糖廠 是全台最早的糖廠 讓台灣糖產量大漲

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日治時期引進西方的星期制，例如：二十四小時、

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日治時期引進西方的星期制，例如：二十四小時、陽曆等

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日治時期的文化慢慢帶入臺灣，例如：和服👘、塌

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日治時期的文化慢慢帶入臺灣，例如：和服👘、塌塌米等，西方文化也帶入臺灣，例如：穿西裝、穿洋裝等(^ ^)

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有公學校 小學校 蕃童教育所 師範學校 醫學校 農林學校。

公學校：漢人

小學校：日本人

蕃童教育所：原住民

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由八田與一建造，讓嘉南平原成為臺灣最大糧倉。

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由八田與一建造，讓嘉南平原成為臺灣最大糧倉。

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因日治時期深受西方文化的影響，所以將西方文化帶入台灣。日治時期引進了「和服👘丶榻榻米丶拉門」，也出現西裝、洋裝

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日治時期正式將女性納入接受教育，台灣就學的人數增加。總督府在各地廣設學校利於總督府的各項政策與宣導

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日治時期引進的文化有：日本和服、西裝、洋裝、日式建築、西式建築，西方的繪畫、雕塑、音樂，也透過學校教育、展演活動。

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日治時期第一作日式糖廠

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日治時期總督引進24時至，還引進星期制。

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日治時期總督引進24時至，還引進星期制。

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日治時期的教育慢慢的讓女性進入教育的對象，後

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日治時期的教育慢慢的讓女性進入教育的對象，後來臺灣女性就學比例逐年增加【^_^】

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常去買菜回家煮來吃

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日治時期總督府除了推廣日本文化

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日治時期總督府除了推廣日本文化

也推廣西方文化 例如：西裝 洋裝 西式建築

讓臺灣更豐富

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規劃成國家森林遊樂區

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日治時期第一座新式糖廠

現在轉型為臺灣糖業博物館

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日治時期總督府引進星期制、一星期七天、星期日

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日治時期總督府引進星期制、一星期七天、星期日休假、一天二十四小時

和休閒娛樂場所

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日本傳統服裝【和服】，在日式建築中使用榻榻米和拉門。

西方文化傳入西裝和洋裝，在桃園市大溪老街出現西式風格的建築。

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日本統治台灣以後，積極從事各項水利建設，加速

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日本統治台灣以後，積極從事各項水利建設，加速了台灣農業的現代化。

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南澳蕃童教育所

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嘉南大圳

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日治時期在臺灣進行的水利建設。這些建設不僅改

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日治時期在臺灣進行的水利建設。這些建設不僅改善了農業灌溉，也提升了整體水資源利用效率。

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日治時期在學校上課時的樣子

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鼓勵女性接受教育。臺灣人學習日語與日本文化，利於總督府推廣政策與宣導。

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總督府引進了星期制讓有了放假的時間也興建溫泉公園還有戲院來提供人們休閒時間也引進陽曆與標準時間教導人們守時的觀念

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總督府引進了星期制讓有了放假的時間也興建溫泉公園還有戲院來提供人們休閒時間也引進陽曆與標準時間教導人們守時的觀念

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山林資源讓住在山上的人有更好的資源（^_^）

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烏山頭水庫和嘉南大圳是由八田與一設計的，他的設計讓嘉南平原成為台灣最大的糧倉

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嘉南大圳連結濁水溪和曾文溪 灌溉嘉南平原

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嘉南大圳連結濁水溪和曾文溪 灌溉嘉南平原

涵蓋雲林縣 嘉義縣 台南市

成為臺灣最大的糧倉

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改善南北往來的交通

鐵路沿線各車站成為人、

貨集散的據點

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台灣的糖場可以製造糖。

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在日治時期讓女性有就學的機會還設立了小學校（教日本學生）公學校（教漢人學生）還有蕃蕫教育所（教原住民）

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在日治時期讓女性有就學的機會還設立了小學校（教日本學生）公學校（教漢人學生）還有蕃蕫教育所（教原住民）

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嘉南大圳讓稻米產量大增（＾_＾）

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嘉南大圳讓稻米產量大增（＾_＾）

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水利建設讓嘉南大圳變成臺灣最大的穀倉

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水利建設讓嘉南大圳變成臺灣最大的穀倉

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總督府引進西方陽曆、標準時間要求守時、政府也鼓勵民眾從是各種戶外活動，是因為要讓臺灣與國際社會接軌。

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盜取山林資源

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是八田與一建造，讓嘉南平原成為臺灣最大的糧倉。

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山林的資源

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日治時期臺灣的教育制度以同化臺灣住民為目標，並依種族和地區劃分，有公學校、小學校、蕃人公學校、蕃童教育所等初等教育機構，中等教育則有中學校、高等女學校等，高等教育則有台北帝國大學等。

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阿里山林場有小火車早期運用小火

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阿里山林場有小火車

早期運用小火車在林木下山

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日治時期（1895-1945年）的臺灣水利建設，在總督府的推動下，台灣的水利建設不僅提升了農業生產，也對地方發展產生了深遠的影響。 （· - · ）

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阿里山林場

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嘉南大圳解決嘉南平原的灌溉問題

也讓嘉南大圳成為臺灣最大的糧倉

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日治時期日本引進西方和日本文化，讓臺灣出現和

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日治時期日本引進西方和日本文化，讓臺灣出現和服、日式料理、西裝、西餐

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是臺灣第一座糖廠，解決日本對蔗糖的需求（以規劃為觀光園區，並列為古蹟）

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日治的文化

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位於雲林、嘉義縣、台南市

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涵蓋今雲林縣、嘉義縣、台南市。

是八田與一向總督府提出興建嘉南大圳的提議。

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日治時期總督府引進日本企業的大規模，大量投入糖業的生產

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日治時期日本引進西方文化和日本文化，讓臺灣出現和服、日式料理、西裝、西餐

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是由八田與一建造的，引進三年輪作給水法，成為臺灣最大的稻米穀倉

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日治時期的西部縱貫鐵路和港口的影響，西部縱貫鐵路🚞讓我們交通運輸方便，也可以讓我們到遠處找自己的家人，港口讓我們可以運輸貨物📦到別的國家

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日治時期的西部縱貫鐵路和港口的影響，西部縱貫鐵路🚞讓我們交通運輸方便，也可以讓我們到遠處找自己的家人，港口讓我們可以運輸貨物📦到別的國家

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是臺灣第一座糖廠，目前已朝休閒觀光

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日治時期，台灣社會逐漸受到日本文化影響，生活

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日治時期，台灣社會逐漸受到日本文化影響，生活型態出現現代化轉變。

都市中興起西式建築、電燈，民眾生活更便利。飲食、服飾與娛樂習慣也逐步日式化，教育與公共衛生制度改善，提升民眾素質。

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五分車讓糖業上升

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西部縱貫鐵路的興建，不僅縮短了城鄉之間的距離

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西部縱貫鐵路的興建，不僅縮短了城鄉之間的距離，也促進了物資的流通和產業的發展，使得旅客南北往來更方便。

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日本為了解決對蔗糖的需求，總督府引進日本企業

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日本為了解決對蔗糖的需求，總督府引進日本企業大規模投入台灣糖業生產，並設立糖業事業產場優良品種。

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我覺得嘉南大圳對嘉南平原有很大的貢獻，因為呢

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我覺得嘉南大圳對嘉南平原有很大的貢獻，因為呢他提供一大堆水量讓農林有水可以拿來耕種

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日治時期正式將女性納入教育有日

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日治時期正式將女性納入教育

有日本人讀的小學校 台灣人讀的公學校 原住民讀的蕃童教育所

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日治時期在臺灣進行的水利建設，對現今的影響深遠且多元。 這些建設不僅改善了農業灌溉，也提升了整體水資源利用效率，並為臺灣的經濟發展有了很大的幫助(◐‿◑)﻿

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日治時期在臺灣進行的水利建設，對現今的影響深遠且多元。 這些建設不僅改善了農業灌溉，也提升了整體水資源利用效率，並為臺灣的經濟發展有了很大的幫助(◐‿◑)﻿

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臺灣第一座新式糖廠

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日治時期，台灣社會逐漸受到日本文化影響，生活型態出現現代化轉變。都市中興起西式建築、電燈、自來水與鐵路交通，民眾生活更便利。飲食、服飾與娛樂習慣也逐步日式化，教育與公共衛生制度改善，提升民眾素質。然而農村地區變化較慢，仍保留傳統生活方式。

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日治時期建造港口鐵路，發生了深遠的影響

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日治時期建造港口鐵路，發生了深遠的影響

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日治公學校

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位於高雄，是台灣第一座新式糖廠。

臺灣糖業鐵路的火車俗稱五分車（五分仔車）運送甘蔗為主。

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日治時期臺灣北部的重要港口，與日本聯繫的門戶，並輸出物產到日本。（至今仍在使用）

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土木工程師八田與一建造嘉南大圳，使用三年輪作給水法，讓嘉南平原成為臺灣最大的糧倉

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高雄橋仔頭糖廠是臺灣第一座新式糖廠<

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高雄橋仔頭糖廠是臺灣第一座新式糖廠

臺灣糖業鐵路火車俗稱五分車

讓臺灣糖業↑↑↑

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日治時期日本在台灣實施現代化教育制度，設立公學校、師範學校等，強調日語教學與日本文化，引進新式教育。

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交通越方便越好啊日治時期又有基

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交通越方便越好啊

日治時期又有基隆港【北部重要港口】

又有高雄火車站【南部重要轉運地點】

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學有關日本的事情，利於總督府的各項宣導與政策

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日治時期糖廠不僅在於產業轉型和地方發展，也體現在文化保存和都市規劃上

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日治時期糖廠不僅在於產業轉型和地方發展，也體現在文化保存和都市規劃上

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鹿港口