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Critério da avaliação 1:

. Domínio do conteúdo;

. Conter os requisitos pedidos;

. Distribuição do assunto entre os dois alunos (participação igualitária).

Critério da avaliação 2:

. Produção das duas cartinhas (espera-se capricho e esmero);

. Interação de todos ao brincarem com o jogo da memória quando finalizado.

Critério da avaliação 3:

. Estrutura do animal (pintura e acabamento);

. Detalhamento do passo a passo de como foi feito;

. Explicação de quais materiais reutilizáveis e/ou reciclados foram utilizados.

Todas as notas valem 100 pontos. Ao final, será calculada uma média para a nota final de cada aluno, conforme seu desempenho. Desta forma, o somatório das 3 avaliações deveram ser somadas, após dividida por 3, logo terá uma média final (média aritmética). O aluno aprovado deverá ter a média igual ou acima de 60 pontos.

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Cada aluno terá uma experiência com o passeio virtual, através da realidade virtual. Será apresentado para eles o mesmo roteiro, a mesma mídia. O equipamento utilizado será adquirido em parceria da escola com a prefeitura do município.

Será um vídeo sobre o bioma cerrado, suas características, sua fauna e peculiaridades.

Irei separar os animais que apareceram durante a apresentação, sortearei e distribuirei para grupo de duas pessoas (dupla). Cada dupla pesquisará sobre o animal, seu comportamento (pacífico ou violento),

seu tipo de reprodução (ovíparos, ovovivíparos e vivíparos), sua alimentação (carnívoros, herbívoros e onívoros) e sua relação com os demais animais (vivem em bando ou são solitários), essas informações devem ser apresentadas de forma sucinta para toda a turma.

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De acordo com o animais abordado no estudo dirigido, cada dupla produzirá duas cartinhas idênticas com a imagem do animal para o jogo da memória. Essa cartinha seguirá um modelo proposto durante a aula.

Ao final, quando forem produzidas todas as cartinhas, os alunos fará uso do jogo da memória como forma recreativa.

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Os alunos deverão reproduzir manualmente o animal ao qual sua dupla foi sorteada, com materiais reutilizáveis e reciclados. Irão elaborar uma breve redação sobre como foi a produção, explicando os materiais utilizados, como conseguiram os mesmos e se sentiram dificuldades na produção.

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Brinquedos de material reciclado. Fonte: RECICLA ECOLÓGICA, 2016.

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Exemplo de animal que pode ser feito com materiais recicláveis

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Exemplo de animal que pode ser feito com materiais recicláveis

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Será exposto alguns animais de materiais recicláveis de fácil manuseio, como por exemplo, essa da imagem, uma aranha feita a partir de uma garrafa pet. Esses exemplos aguçaram a criatividade dos alunos, instigando-os a por em prática.

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Na aula iremos trabalhar um texto introdutório acerca do tema, para que os alunos possam inicialmente ter o primeiro contato com a temática a ser utilizada na aula.

Conforme Braga (2001) a realidade virtual inserida na educação, possibilita conhecer e explorar lugares de difícil acesso ou de uma realidade diferente da nossa.

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BAND JORNALISMO. Tecnologia permite fazer "passeios" virtuais realistas por locais históricos. Youtube, 16 de Outubro de 2019. 3min01seg Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=bePvn3QBPz0> Acesso em: 11 de Abril 04 de 2025.

BRAGA, M. Realidade Virtual e Educação Revista de Biologia e Ciências da Terra, vol. 1, núm. 1, 2001. Universidade Estadual da Paraíba Paraíba, Brasil.

CAMPOS, Andromeda M.; OLIVEIRA, Danieli S.; PADOVANI, Marlon; TRAGNAGO, Victor; MARIANO, Caio P.. “Coleta Seletiva Mobile”: um jogo educativo em realidade virtual para Educação Ambiental. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 29. , 2023, Passo Fundo/RS. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2023 . p. 462-474.

CME AMBIENTAL. Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar. Youtube, 25 de Março de 2024. 0min53s. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=dWO5IjsEKjY> Acesso em: 11 de Abril de 2025.

MARR, Bernard. 10 maneiras de aplicar as realidades virtual e aumentada na educação. Disponível em: <https://forbes.com.br/forbes-tech/2021/07/10-maneiras-de-aplicar-as-realidades-virtual-e-aumentada-na-educacao/>. Acesso em: 10 abr. 2025.

PLANETA EDUCAÇÃO. Educação ambiental: 7 formas de ensiná-la utilizando a tecnologia. 2023. Disponível em: <https://plannetaeducacao.com.br/2023/06/06/educacao-ambiental-7-formas-de-ensina-la-utilizando-a-tecnologia/>. Acesso em: 11 de Abril de 2025.

RECICLA ECOLÓGICA. Brinquedos de material reciclado. 2016. Disponível em: <https://www.reciclaecologica.com.br/blog/brinquedos-de-material-reciclado>. Acesso em: 11 de Abril de 2025.

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"Tecnologia está sendo usada mundialmente para proporcionar experiências imersivas a alunos e profissionais"

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"Tecnologia está sendo usada mundialmente para proporcionar experiências imersivas a alunos e profissionais"

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Na aula, será exposto imagens do uso da tecnologia, através da realidade virtual sendo expandida nas escolas e possibilitando novas experiências.

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Educação ambiental: 7 formas de ensiná-la utilizando a tecnologia - Planneta Educação. Fonte: Planeta Educação, 2023.

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Como a tecnologia pode ser utilizada na educação

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Como a tecnologia pode ser utilizada na educação

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Mostraremos formas de exemplificar o uso da realidade virtual dentro da sala de aula.

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A combinação entre tecnologia e educação ambiental pode ser muito eficiente, especialmente para abordar temas associados à sustentabilidade junto aos alunos nativos digitais.

Afinal, além de estarem mais acostumados ao uso de recursos tecnológicos em seu dia a dia, esse incremento, quando intencional e associado a objetivos bem delimitados, pode tornar as aulas mais atrativas, dinâmicas, interativas e envolventes.

E esses ganhos podem ser muito positivos ao se tratar do meio ambiente, uma pauta tão importante para o presente e o futuro de todos.

Para descobrir maneiras de fazer isso, continue a leitura. A seguir, saiba mais sobre como aliar a tecnologia à educação ambiental.

Leia também: Língua Portuguesa na Educação Infantil: como a tecnologia pode ajudar?

O que é educação ambiental?

A educação ambiental refere-se ao estudo das relações e interações entre os sistemas naturais e humanos. Trata-se de um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento e a conscientização das pessoas sobre o meio ambiente e seus desafios associados, desenvolve as habilidades e conhecimentos necessários para enfrentar os desafios e promove atitudes, motivações e compromissos para que seja possível tomar decisões informadas e agir com responsabilidade.

Por meio dela, os alunos podem se tornar agentes transformadores para a preservação do meio ambiente e dos recursos naturais. Assim, eles estarão mais preparados para exercer sua cidadania de formas sustentáveis.

Assim, a educação ambiental tem o poder de transformar vidas e a sociedade. Ela conscientiza, informa, inspira e influencia atitudes.

Leia também: Matemática na Educação Infantil: 5 dicas para utilizar a tecnologia nas aulas!

Como a educação ambiental está prevista nas políticas e normas?

A partir da criação da , foi instituída a Política Nacional de Educação Ambiental. Conforme suas diretrizes, o tema deve se fazer presente em todos os níveis e modalidades da educação.

Dada sua importância, a educação ambiental também está prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Parecer CNE/CP nº 14/2012 e na Resolução CNE/CP nº 2/2012 . Nesses casos, a prescrição é de que seja ofertada a formação em temas relacionados à natureza em seus diferentes aspectos (sociais, econômicos, comunitários e ambientais).

A indicação é de que a educação ambiental seja trabalhada já desde o começo da escolarização, especialmente contextualizada à realidade dos estudantes e de modo interdisciplinar. Sendo assim, aliá-la à tecnologia e a novas metodologias de ensino é uma solução cada vez mais aplicada para tornar o aprendizado mais significativo e engajador.

Leia também: 3 soluções educacionais para aplicar com seus alunos em sala de aula!

Como abordar educação ambiental com apoio da tecnologia?

De modo geral, a educação ambiental é construída sobre os princípios da sustentabilidade, focando em como as pessoas e a natureza podem coexistir em harmonia produtiva.

Ao integrá-la com a tecnologia, é possível potencializar aprendizados, criando oportunidades para que os alunos se tornem ambientalmente e tecnologicamente alfabetizados.

Para desenvolver essa abordagem, no entanto, é preciso considerar alguns aspectos como:

Treinar os professores para o uso das tecnologias;

Tornar essa combinação intencional, sempre alinhada aos objetivos de aprendizagem;

Desenvolver projetos interdisciplinares, para oferecer uma experiência mais motivadora e alinhada à realidade dos alunos;

Buscar o apoio da tecnologia para tornar mais simples os conceitos complexos e abstratos.

Leia também: 4 ideias para usar a tecnologia na Educação Infantil!

7 maneiras de ensinar sustentabilidade com o uso de tecnologia

Existem várias formas de utilizar a tecnologia a favor da educação ambiental. A seguir, estão alguns exemplos:

Leia também: Geração Alpha: como a sua escola deve se comportar com esses alunos?

1. Utilize a tecnologia para fazer passeios virtuais

É possível fazer diversos tipos de passeios virtuais em habitats naturais, como florestas, oceanos e desertos. Este tipo de atividade pode ser uma excelente forma de os alunos aprenderem sobre os diferentes ecossistemas e os animais que lá vivem.

Uma maneira simples de realizar esse tipo de atividades é por meio de sites como o Explore.org, que oferece uma variedade de câmeras ao vivo que permitem que os alunos observem diferentes animais em seus ambientes.

Assim, fica fácil, por exemplo, observar ursos no Alasca, elefantes na África e tubarões no oceano. Isso pode ajudar os estudantes a desenvolver uma compreensão mais profunda da importância da biodiversidade e da necessidade de conservação.

2. Experimente utilizar realidade virtual e/ou realidade aumentada

As tecnologias de realidade virtual e de realidade aumentada podem ajudar a tornar as aulas ainda mais divertidas e a promover experiências de aprendizado imersivas e interativas.

Com elas, os alunos podem descobrir mais sobre muitos aspectos da natureza, mesmo sem ter acesso físico a esses recursos. Isso pode incluir atividades envolvendo espécies já extintas, por exemplo.

3. Faça uso de plataformas de análise geoespacial

Esse tipo de tecnologia pode ser acessada mesmo em equipamentos mais comuns, como smartphones, tablets e computadores. Um exemplo é o Google Earth.

Com esses recursos, é possível desenvolver experiências imersivas por meio das quais os alunos consigam explorar diferentes ecossistemas e marcos naturais ao redor do mundo. Eles podem, por exemplo, explorar montanhas, rios, florestas e oceanos e aprender sobre as características únicas de cada um.

Ainda, visualizar os mais graves derramamentos de óleo ocorridos e seus impactos no meio ambiente, tornando o aprendizado mais significativo.

4. Desenvolva atividades com o uso de aplicativos

As práticas de educação ambiental apoiadas pela tecnologia podem ser simples, mas impactantes e participativas.

Há muitos aplicativos, por exemplo, que podem ser aliados para trabalhar questões ambientais nas escolas. Por serem recursos interativos e envolventes, eles ajudam a tornar o aprendizado sobre o ambiente divertido e acessível.

Por exemplo:

É possível realizar atividades de mapeamento de espécies nas comunidades com o apoio de apps como o iNaturalist, que ajuda a identificar animais e plantas a partir da análise de fotos carregadas.

Ensinar sobre ecologia e funcionamento de hortas orgânicas, com o aplicativo Plantit, que permite que o aluno plante, colha e se envolva com os cuidados de uma horta virtual.

Apresentar aspectos da fauna e flora com o app Iara, que tem uma interface voltada à educação ambiental e que ajuda os alunos a identificarem sons e a localização de animais do bioma brasileiro.

5. Alie momentos online e offline

Nem todos os momentos das atividades propostas precisam ser mediados pela tecnologia. Essa pode ser utilizada para tarefas pontuais que enriqueçam a experiência completa de aprendizado.

Por exemplo, pode-se realizar um passeio presencial ou online para conhecer recursos hídricos da comunidade ou estações de tratamento de água locais. Os alunos podem produzir conteúdos sobre a experiência, por meio de textos, vídeos ou podcasts, apoiados por conteúdo visto em aula.

6. Desenvolver práticas de robótica com itens reaproveitados

Além de trabalhar habilidades importantes para o futuro dos alunos, as atividades envolvendo robótica podem ser combinadas com temas de educação ambiental.

Pode-se, por exemplo, realizar campanhas para coleta de componentes eletrônicos (como sensores, LEDs, placas de computadores, etc.) e reaproveitá-los em projetos de robótica, estimulando a reciclagem e trabalhando a consciência ambiental.

7. Utilizar metodologias ativas de aprendizagem

Apesar de não dependerem estritamente do uso da tecnologia, muitas das metodologias ativas de aprendizagem são aplicadas com o suporte de tecnologias. E essa combinação pode trazer ótimos resultados para as práticas envolvendo educação ambiental e a formação integral dos alunos.

Afinal, essas metodologias permitem um envolvimento mais ativo dos estudantes, tornando-os protagonistas de seu aprendizado.

Além disso, elas permitem o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para o futuro, como investigar, questionar, analisar, criar, interpretar, resolver problemas e desenvolver soluções. E tudo isso é fundamental também para que os estudantes compreendam os desafios envolvendo problemas ambientais e se preparem para serem cidadãos comprometidos em fazer sua parte para promover melhorias e soluções nessas áreas.

Utilizar tecnologias para atividades envolvendo a metodologia de gamificação, por exemplo, pode ser uma excelente alternativa para obter o interesse e a participação dos alunos nesses projetos.

Sua escola já utiliza a tecnologia para a educação ambiental? Para saber mais sobre o tema e diversos outros tópicos relevantes, continue acompanhando o Portal Planneta Educação .

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Educação ambiental: 7 formas de ensiná-la utilizando a tecnologia - Planneta Educação

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A combinação entre tecnologia e educação ambiental pode ser muito eficiente, especialmente para abordar temas associados à sustentabilidade junto aos alunos nativos digitais. Afinal, além de estarem mais acostumados ao uso de recursos tecnológicos em seu dia a dia, esse incremento, quando intencional e associado a objetivos bem delimitados, pode tornar as aulas mais atrativas,...

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Conforme as avaliações durante o período estudado a cerca do assunto abordado, propõe-se que os estudantes poderão absorver os ensinamentos explanados e que lhe renderá um conhecimento que levará a vida adulta. É esperado que obtenham, de forma geral, um bom rendimento escolar, com notas acima da média. Mas, acima de toda competência estudantil, almeja-se cidadãos conscientes e que hajam pensando na sustentabilidade e conservação ambiental.

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Vídeo: "Tecnologia permite fazer "passeios" virtuais realistas por locais históricos"

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Vídeo: "Tecnologia permite fazer "passeios" virtuais realistas por locais históricos"

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Na aula, será reproduzido esse pequeno vídeo para exemplificar como a realidade virtual pode ser utilizada além da área ambiental, tendo outros objetivos, como o cultural, como o devido vídeo demonstra.

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Tecnologia permite fazer "passeios" virtuais realistas por locais históricos

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Vídeo: "Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar"

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Vídeo: "Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar"

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No vídeo é exposto uma experiência que pode ser aplicada facilmente a sala de aula. Um "óculos" de realidade virtual feito de papelão, pedaços de madeira e outros materiais recicláveis. Reduz bastante o preço comparado com o equipamento habitual, trazendo pra mais perto da realidade e, consequentemente, tornando-o mais acessível.

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Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar

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“Coleta Seletiva Mobile”: um jogo educativo em realidade virtual para Educação Ambiental. Fonte: Campos et al (2023)

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O estudo de Campos el al (2023) objetivou-se na idealização de um jogo didático voltado para a educação ambiental, mais especificamente para a coleta seletiva disponibilizados nos celulares dos alunos.

Assim como esse software beneficiou os alunos, de modo a serem mais responsáveis ambientalmente, os passeios virtuais da mesma forma, incentivará a conscientização sobre o habitat natural, sua fauna (animais) e a sustentabilidade de forma geral.