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FOCO PROVA PAULISTA - QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA

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MELHORAR A PARTICIPAÇÃO DAS TAREFAS SALA DO FUTURO

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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ACOMPANHAMENTO

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ACOMPANHAMENTO

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Na tutoria, os alunos realizaram a leitura do livro Cartas para a Minha Vó, com o objetivo de engajá-los na prática da leitura e cumprir o tempo mínimo semanal de 30 minutos. A atividade foi planejada para estimular o interesse pela literatura, desenvolver a compreensão textual e criar o hábito da leitura regular. Durante a tutoria, os estudantes participaram ativamente, demonstrando atenção ao conteúdo e interesse em compartilhar suas impressões, fortalecendo, assim, suas habilidades leitoras e o compromisso com a prática semanal de leitura.

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ACOMPANHAMENTO DAS TAREFAS RELATÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Como responsável pela sala de coordenação, tenho acompanhado de forma próxima a tutoria com os alunos, garantindo a organização e o cumprimento das atividades na plataforma Sala do Futuro. Durante os encontros, observo que os estudantes têm realizado as tarefas propostas com dedicação, aproveitando o espaço para esclarecer dúvidas e aprimorar seus conhecimentos. Essa prática tem contribuído para o desenvolvimento da autonomia, do comprometimento e do uso consciente das ferramentas digitais, fortalecendo o processo de aprendizagem.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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ATENDIMENTO INDIVIDUAL - TUTORIA

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RELATÓRIO ATENDIMENTO INDIVIDUAL

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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INTENSIVÃO DAS TAREFAS DE LÍNGUA PORTUGUESA 

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INTENSIVÃO DAS TAREFAS DE LÍNGUA PORTUGUESA 

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Resultado das atividades propostas.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Resultado das atividades propostas.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Resultado das participações das atividades propostas.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Resultado da participação dos alunos nas atividades propostas.

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Durante a tutoria acadêmica, está sendo realizada a atividade do Leia SP, com foco no incentivo à leitura e no desenvolvimento da interpretação textual. Os estudantes têm participado das propostas, exercitando a compreensão de diferentes gêneros textuais e fortalecendo competências de leitura crítica. O acompanhamento possibilita observar avanços na interação com os textos e maior envolvimento com a prática leitora.

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Durante as tutorias acadêmicas estão sendo realizadas as atividades propostas pela Sala do Futuro, com o objetivo de ampliar as aprendizagens dos estudantes por meio do uso de recursos digitais e metodologias ativas. Observa-se que os alunos têm participado de forma progressiva nas tarefas, explorando as ferramentas disponíveis e desenvolvendo habilidades de pesquisa, leitura e resolução de atividades. O acompanhamento individualizado tem possibilitado identificar avanços e dificuldades, favorecendo o engajamento e a autonomia no processo de aprendizagem.

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AGENDA SEMESTRAL

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Na tutoria, os alunos realizaram a leitura do livro Cartas para a Minha Vó, com o objetivo de engajá-los na prática da leitura e cumprir o tempo mínimo semanal de 30 minutos. A atividade foi planejada para estimular o interesse pela literatura, desenvolver a compreensão textual e criar o hábito da leitura regular. Durante a tutoria, os estudantes participaram ativamente, demonstrando atenção ao conteúdo e interesse em compartilhar suas impressões, fortalecendo, assim, suas habilidades leitoras e o compromisso com a prática semanal de leitura.

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Como responsável pela sala de coordenação, tenho acompanhado de forma próxima a tutoria com os alunos, garantindo a organização e o cumprimento das atividades na plataforma Sala do Futuro. Durante os encontros, observo que os estudantes têm realizado as tarefas propostas com dedicação, aproveitando o espaço para esclarecer dúvidas e aprimorar seus conhecimentos. Essa prática tem contribuído para o desenvolvimento da autonomia, do comprometimento e do uso consciente das ferramentas digitais, fortalecendo o processo de aprendizagem.

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ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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VETERINÁRIA

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BARBEIRO

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MECÂNICO PROFISSIONAL

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REGISTRO DO EVENTO - OBJETIVO: PROVA PAULISTA.

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PLATAFORMAS 04/06 E 05/06

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TUTORIA - COMPARTILHANDO BONS RESULTADOS 

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TUTORIA - COMPARTILHANDO BONS RESULTADOS 

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A socialização é essencial para o desenvolvimento escolar, pois favorece a troca de experiências, o trabalho em grupo e o sentimento de pertencimento. Estudantes que interagem com colegas e professores tendem a se sentir mais motivados, confiantes e engajados nas atividades, o que contribui diretamente para a melhora do desempenho acadêmico.

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Destaques da Tutoria: Top 1 nas Tarefas e na Plataforma LEIA SP

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Destaques da Tutoria: Top 1 nas Tarefas e na Plataforma LEIA SP

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Na tutoria realizada hoje, foram apresentadas as estudantes destaque nos desafios das tarefas e da plataforma LEIA SP. A aluna Ana Clara Lopes Tavares conquistou o 1º lugar no ranking de tarefas, enquanto a estudante Gabrielly Gonçalves Araújo da Silva alcançou o 1º lugar no desempenho da plataforma LEIA SP. A apresentação das campeãs teve como objetivo valorizar o esforço e incentivar o engajamento dos demais alunos nas atividades escolares.

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A atividade com o jogo Sudoku foi aplicada durante a tutoria com o objetivo de estimular o raciocínio lógico, a concentração e a resolução estratégica de problemas. Essa prática visa contribuir para a melhora do desempenho acadêmico geral dos estudantes, promovendo habilidades cognitivas essenciais para a aprendizagem em diversas áreas do conhecimento.

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Durante os atendimentos realizados na tutoria, a professora Débora tem acompanhado sistematicamente o desempenho dos estudantes nas plataformas TAREFAS e LEIA SP, com o intuito de promover maior engajamento nas atividades propostas e contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Esse acompanhamento tem sido essencial para identificar dificuldades e orientar os alunos quanto ao uso adequado das ferramentas digitais educacionais.

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Foi realizado o acompanhamento pedagógico por meio da tutoria, com análise das notas, boletins e frequência dos estudantes. A ação permitiu identificar dificuldades de aprendizagem e ausências recorrentes, possibilitando intervenções direcionadas. O levantamento de dados foi essencial para subsidiar estratégias de apoio individualizado, favorecendo o progresso acadêmico e o fortalecimento do vínculo dos alunos com a escola.

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Plano de Aulas Coletivas com Enfoque no Protagonismo Estudantil – 2025

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Plano de Aulas Coletivas com Enfoque no Protagonismo Estudantil – 2025

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RELATÓRIO