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Sou professora de Português( grupo 300) no Agrupamento de Escola da Abelheira, Viana do Castelo. No presente ano letivo, também exerço o cargo de professora bibliotecária (coordenadora), sou coordenadora da Equipa de Autoavaliação e faço parte da equipa de horários. Leciono uma turma do sétimo ano de Português. Trata-se de uma turma muito heterogénea, com cinco alunos de origem estrangeira (3 oriundos do Brasil, um indiano e um paquistanês), 4 alunos com medidas seletivas, e um aluno com mutismo seletivo.

Nos tempos livres gosto de estar com a família, ler, ir ao cinema e passear pela praia. o meu maior prazer é estar com os meus filhos e minha neta.

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Gosto de pensar que sou como uma árvore, em constante crescimento, mudando e fortalecendo com o tempo, mas com os pés (raízes) bem assentes na terra. Tal como a árvore prezo as minhas raízes, as minhas origens , que tiveram um papel fundamental no meu crescimento pessoal, mas também profissional. Gosto de pensar que ,tal como a árvore, sou útil e tenho um papel importante na vida daqueles que me rodeiam.

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Para se ser um bom professor, hoje não basta ensinar, não basta despejar conteúdos, não chega ser expert numa determinada área, dominar com mestria os conteúdos de uma determinada disciplina. Ser professor hoje é ser capaz de criar impacto positivo na vida dos alunos, transmitindo conhecimento, sem dúvida, mas desenvolvendo também uma multiplicidade de habilidades ou competências que vão muito para além da sala de aula.

E é aí que estou: em busca constante de ser melhor professor, à procura dos melhores métodos de ensino, de modo a garantir que o meu trabalho contribui efetivamente para o desenvolvimento integral dos meus alunos, respeitando as suas diferenças, valorizando as suas peculiaridades, a sua individualidade.

O propósito: formar cidadãos críticos, conscientes, responsáveis e preparados para enfrentar os desafios de um mundo em (des)construção .

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O que me motiva é chegar à escola, entrar numa sala de aula e ver sorrisos nos rostos.

o que me motiva é ouvir um aluno dizer: "Professora, hoje gostei muito da aula".

o que me motiva é dar e receber afetos.

o que me motiva são os pequenos progressos dos meus alunos, por pequeníssimos que sejam.

o que me motiva é saber que posso contar com os meus colegas em caso de necessidade.

o que espero: que o dia de amanhã seja igual ou um pouquinho melhor que o de hoje.

Onde quero chegar: Gostaria de chegar a todos, sempre. Gostaria de fazer a diferença.

Gostaria de fazer mais e melhor.

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Nós somos a soma das nossas vivências: as nossas experiências, das relações que estabelecemos, das nossas escolhas, das nossas dificuldades e progressos. Além do nosso conhecimento académico, todo o professor carrega uma vida, uma série de experiências próprias, crenças e valores, dúvidas e (in)certezas , que acabam por influenciar a nossa maneira de ensinar, de nos relacionarmos com os alunos e de enfrentar os desafios diários da profissão.

Há contudo elementos que não pesam e têm de fazer parte da nossa bagagem enquanto docente. Da minha mochila, nunca retiro a paixão pela minha profissão, a crença de que cada aluno é um ser único com muito para aprender, mas também ensinar.

Nunca retiro a consciência da minha responsabilidade social.

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O Sonho

“Pelo Sonho é que vamos,

comovidos e mudos.

Chegamos? Não chegamos?

Haja ou não haja frutos,

pelo sonho é que vamos.

Basta a fé no que temos,

Basta a esperança naquilo

que talvez não teremos.

Basta que a alma demos,

com a mesma alegria,

ao que desconhecemos

e do que é do dia-a-dia.

Chegamos? Não chegamos?

– Partimos. Vamos. Somos.”

Sebastião da Gama

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O professor já não existe para dar aulas, o professor hoje serve para partilhar conhecimentos, o professor tem de existir para criar sentidos.

Os docentes já não lecionam apenas as suas disciplinas, desempenham uma multiplicidade de funções e tarefas

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O que carregam os nossos alunos na sua mochila?

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O que carregam os nossos alunos na sua mochila?

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Na sua mochila os nossos alunos carregam:

as suas origens e crenças (familiares, culturais, religiosas...)

valores

sonhos e conquistas

traumas, pressões e desilusões

perdas

um projeto de vida

um futuro incerto

Hoje, por motivo diversos, os nossos alunos carregam um fardo muito pesado as costas. E não é só o tão comentado "peso dos livros".

Como refere Ambrósio (1999), compete-nos a nós "reconhecer as diferentes experiencias de vida de cada um e criar adaptações que partam dessas vivências".

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A minha melhor recordação da escola - a vitória no Concurso "Inês de Castro", com alunos de um curso CEF.

A recordação menos boa - a minha entrada no sistema de Ensino Português, como aluna,, em 1979. Filha de pais emigrantes em França, o meu regresso a Portugal foi difícil.

O professor que mais me marcou- O meu professor de Português/Francês do 7ºano que me acolheu, motivou, apoiou e me incutiu o bichinho do ensino, para "ser como ele".

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O que me faz permanecer? Que pegada quero deixar?

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O que me faz permanecer? Que pegada quero deixar?

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O que me faz permanecer é a minha paixão pela minha profissão. É acreditar que ainda sou útil. É saber que, embora ainda não consiga chegar a tosos, consigo chegar a muitos.

Os desafios de ser professor hoje são imensuráveis, mas quando ajudamos uma criança e ela consegue por cá para fora todo o seu potencial, é tal a alegria que nos faz querer vencer os desafios e acreditar que vale a pena.

Quando um aluno muda de escola, mas regressa para nos ver, para nos falar do seu percurso, para nos dar um abraço, compreendemos que deixamos uma pequena pegada no seu interior.

Ser professor é isto: dar e receber.

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 "...todos terão uma representação sobre o ser professor, todos creem saber como se faz ou se deveria fazer, todos aparentam ter concepções bem definidas sobre as competências, os conhecimentos e as práticas do professor. Visto de fora, de facto, parece simples e linear. Visto e sentido de dentro, afigura-se como uma das grandes, mais desafiantes e ainda nobres tarefas que se pode colocar a um ser humano..." (José Miguel Oliveira)

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Comentário: “Dar aulas é fácil, difícil é ser professor” José Miguel Oliveira

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Comentário: “Dar aulas é fácil, difícil é ser professor” José Miguel Oliveira

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Eu não estou inteiramente de acordo com a afirmação. Considero que, hoje em dia, dar aulas já não é uma tarefa fácil, bem pelo contrário, pela complexidade e multiplicidade do que nos é exigido, pela heterogeneidade das nossas turmas, pelas especificidades das nossas crianças e jovens e pela postura dos pais e encarregados de educação face à escola. Dar uma aula já não é tarefa mecânica de apenas debitar matéria, perante uma plateia inerte, sem direito a questionamentos. Dar uma aula, hoje, implica planeamento, estratégia, diversificação e adaptação.

Mas é verdade que é tarefa muito difícil. Ser professor é ser capaz de colocar em prática mecanismos de diferenciação pedagógica, ajustadas a cada aluno, que facilitem a aquisição de conhecimentos e garantam o sucesso.

Hoje para além de transmitir conhecimento, o professor deve desenvolver uma miríade de competências, treinar e corrigir comportamentos, reforçar atitudes cívicas e potenciar o bem-estar dos seus alunos.  Ser professor exige entrega, dedicação, paciência, empatia e a habilidade de entender e motivar os alunos, atendendo às suas necessidades, interesses e especificidades. O impacto de um professor vai muito para além do que fica registado no quadro e isso é o seu maior desafio: equilibrar a técnica com a humanidade.

O que a sociedade exige de um professor é de uma grande complexidade. Há mais de trinta anos, António Nóvoa falava do Transbordamento da Educação, para descrever o excesso de funções que a sociedade foi lançando para dentro da escola, muitas destas funções que são da responsabilidade das famílias e da comunidade. Ser professor é ser educador, orientador, conselheiro, psicólogo, enfermeiro, médico, nutricionista, terapeuta… e a lista é infindável.

O professor é alguém que contribui para o crescimento integral do aluno: desenvolvimento académico,  pessoal e afetivo,  preparando-o para ser cidadãos conscientes e proativos, numa sociedade multifacetada, em constante mudança.

"Um professor (ainda) pode mudar a vida de um aluno."

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Uma história sobre empatia, gentileza e esperança.

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