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Einfach umsetzbare MINT-Ideen mit vielen Bildern

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Praxisnahe Ideen zur technischen Bildung mit vielen Bildern

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Freispiel Impulse Bauen und Konstruieren

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Praktische MINT-Bildung im Freien mit vielen Bildern

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Anschauliche Impulse zur technischen Bildung mit vielen Bildern

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Erziehungspartnerschaft Fachkräfte-Eltern

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Digitale Medien in der Kita sinnvoll nutzen

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Digitale Medien in der Kita sinnvoll nutzen

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Download Plakate

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Inhalt: Plakatset “Digitale Medien in der Kita sinnvoll nutzen”: Offener Bereich

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Diese Dokumente werden kostenlos abgegeben und sind nicht zum Verkauf bestimmt. Das Plakatset liegt barrierefrei vor.

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Praxisimpulse für frühe digitale Bildung und Medienpädagogik

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Der Medienkindergarten (MeKi) ist ein Informationsportal des Wiener Bildungsservers zur Unterstützung medienpädagogischer Aktivitäten im Elementarbereich.

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Inhalte zur frühen technischen Bildung

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Tüfteln und Erfinden - Daheim und in der Schule

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Willkommen auf der Lernplattform für Making Ohne Strom Konstruiere aus Alltagsgegenständen kreative Objekte und Maschinen. Entdecke die spannende Welt der Mechanik. Mit Strom Erkunde die Welt der Stromkreise und Schaltungen. Entwickle Produkte, die du selbst brauchen kannst. Hier findest du jede Menge Ideen zum Weitertüfteln. Mit Computer Du arbeitest mit Microcontrollern und Sensoren und kannst...

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Kindererlebniszentrum im Biosphärengebiet Schwäbische Alb.

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Willkommen in der Entdeckerwelt Bad Urach - Dem Kindererlebniszentrum im Biosphärengebiet Schwäbische Alb.

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Die spannende Welt von explorhino entdecken - explorhino

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Unser explorhino ist eine ganz besondere Einrichtung. Anfassen und Ausprobieren: Das ist bei uns ausdrücklich erwünscht.

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Landesmuseum für Technik und Arbeit

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Sonderausstellung Arbeit & Migration: Geschichten von hier

Vom Homo Heidelbergensis als erstem „Migranten" über „Gastarbeiter" als Motor des Aufschwungs ab 1955 bis hin zu erfolgreichen Unternehmerinnen und Unternehmern mit ausländischen Wurzeln: Die neue Ausstellung präsentiert vom 13.11.2021 bis zum 19.6.2022 Migrationsgeschichten mit persönlichem Blickwinkel. Der Fokus liegt auf der Arbeitswelt, die Menschen zusammenbringt und verbindet.

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TECHNOSEUM - Landesmuseum für Technik und Arbeit in Mannheim

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Sonderausstellung Arbeit & Migration: Geschichten von hier Vom Homo Heidelbergensis als erstem „Migranten" über „Gastarbeiter" als Motor des Aufschwungs ab 1955 bis hin zu erfolgreichen Unternehmerinnen und Unternehmern mit ausländischen Wurzeln: Die neue Ausstellung präsentiert vom 13.11.2021 bis zum 19.6.2022 Migrationsgeschichten mit persönlichem Blickwinkel. Der Fokus liegt auf der Arbeitswelt, die Menschen zusammenbringt und verbindet.

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Stuttgart museumderillusionen - Museum der Illusionen Stuttgart

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ZKM international

Das ZKM realisiert weltweit zahlreiche Wanderausstellungen, seit vielen Jahren in enger Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut. Aus dieser Kooperation heraus wurden innovative Ausstellungsformate entwickelt, die weltweit für Begeisterung sorgen.

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Das ZKM realisiert weltweit zahlreiche Wanderausstellungen, seit vielen Jahren in enger Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut. Aus dieser Kooperation heraus wurden innovative Ausstellungsformate entwickelt, die weltweit für Begeisterung sorgen.

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Partizipation leben - Beteiligung von Kindern als grundlegendes Prinzip im Kita-Alltag

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Der Einstieg in das Leitprinzip "Inklusion" und Umsetzungsmöglichkeiten für die Praxis

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Beteiligung-Förderung-Schutz: Kinderrechte im Alltag der Kita verwirklichen

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TEA - Fortbildungsreihe zu Leitprinzipien des weiterentwickelten Orientierungsplans: Bildung für nachhaltige Entwicklung

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TEA - Fortbildungsreihe zu Leitprinzipien des weiterentwickelten Orientierungsplans: Bildung für nachhaltige Entwicklung

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"Tür auf für die Zukunft - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita verankern"

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Materialverleih (kostenfrei) für den Unterricht für Schulen RP Tübingen und Freiburg

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Materialverleih (kostenfrei) für den Unterricht für Schulen RP Tübingen und Freiburg

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TUTORAMA - Das interaktive Mach-Mit-Museum im Tuttlingen

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TUTORAMA - Das interaktive Mach-Mit-Museum im Tuttlingen

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Zum Inhalt

Aus WIE wird WOW! Das TUTORAMA in Tuttlingen macht Naturwissenschaft und Technik zu einem echten Erlebnis. Denn hier gibt es nicht nur viel zu sehen, sondern auch zu erleben: Interaktive Exponate lassen sich frei erkunden und laden kleine wie große Forscherinnen und Forscher zum Experimentieren ein. Neugierig geworden? Dann komm mit auf Entdeckungstour.

Das
mach-mit-
museum

Einblicke + Durchblicke

Spiegelexperimente, optische Täuschungen, Knobelspiele, mathematische Gesetze: Mit diesen optischen Experimenten gewinnst du nicht nur neue Einblicke, sondern den totalen Durchblick.

Ursache + Wirkung

Drehen, wenden, beobachten, staunen: Diese physikalischen Experimente befassen sich mit einem der wichtigsten Themen der Physik: Ursache und Wirkung.

Zahlreiche Objekte und Experimente warten darauf, entdeckt zu werden. Das Beste: Alles lässt sich auf eigene Faust erforschen. Das gilt sogar für die ganz Kleinen. TUTORAMA Kids vereint die beiden Themenwelten zu einer kreativen Spielwiese. Einfach losgehen, staunen und verstehen.

TUTORAMA Kids

Großer Spaß für die ganz Kleinen: In einem geschützten Raum speziell für Kinder zwischen 4 und 6 Jahren lassen sich Formen, Farben und Zahlen spielerisch entdecken.

„Die Kids waren die ganze Zeit über mit Begeisterung dabei. Ein gutes Zeichen!"
Carlotta S., Lehrerin für Naturwissenschaften

News
News
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Letzte Züge

Aktuell finden die letzten Arbeiten im und am Gebäude statt. So werden aktuell im Innenbereich die Leit- und Informationssysteme für unsere Besucherinnen und Besucher angebracht und an der Außenfassade die Banner und...
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Eindrücke von der Entstehung

Öffnungszeiten

Montag bis Freitag von 9 bis 17 Uhr - nur mit Voranmeldung.

Jede Gruppe zwischen 4 und 24 Personen ist herzlich willkommen. Einfach online reservieren und auf ein unvergessliches Erlebnis ganz ohne Wartezeiten freuen.

Folge uns auf Instagram!

Teile Deine Erlebnisse, Entdeckungen und Eindrücke unter dem Hashtag: #TUTORAMA

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TUTORAMA - Das interaktive Mach-Mit-Museum

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Das TUTORAMA in Tuttlingen macht Naturwissenschaft und Technik zu einem echten Erlebnis. Denn hier gibt es nicht nur viel zu sehen, sondern auch zu tun.

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Sag mal Aaah! Gesund in die Zukunft

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Am 16. Juni 2026 findet der zentrale Aktionstag der MINTmachtage statt – ein Highlight für alle, die Spaß am Forschen und Entdecken haben. Die

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Materialverleih (kostenfrei) für den Unterricht für Schulen RP Stuttgart und Karlsruhe

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Materialverleih (kostenfrei) für den Unterricht für Schulen RP Stuttgart und Karlsruhe

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Servicestelle für Schulen RP Tübingen und Freiburg

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Servicestelle für Schulen RP Tübingen und Freiburg

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Kostenfrei auszuleihen bei den TEA-Servicestellen

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Willkommen im Maker Space! Wir sind eine offene Werkstatt und eine Gemeinschaft für alle ab 14 Jahre. Du willst etwas aus Holz, Metall, Stoff oder dem 3D-Drucker gestalten? Kein Problem. Du willst programmieren, fotografieren oder brauchst für deine Idee ein Tonstudio? Auch kein Problem. Bei uns kannst du deine Projekte eigenverantwortlich verwirklichen. Und wenn du mal nicht weiter weißt, helfen wir dir. Wir lernen im Maker Space voneinander und helfen uns gegenseitig. Außerdem kannst du bei regelmäßigen Workshops zu den unterschiedlichsten Themen dein Wissen vertiefen.

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Maker Space - Werkstatt für alle Maker und Kreativen | experimenta

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Willkommen im Maker Space! Wir sind eine offene Werkstatt und eine Gemeinschaft für alle ab 14 Jahre. Du willst etwas aus Holz, Metall, Stoff oder dem 3D-Drucker gestalten? Kein Problem. Du willst programmieren, fotografieren oder brauchst für deine Idee ein Tonstudio? Auch kein Problem. Bei uns kannst du deine Projekte eigenverantwortlich verwirklichen.

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Die filmothek der jugend nrw ist ein wichtiger Dienstleister für kulturelle Film- und Medienbildung in NRW und besteht bereits seit 1971. Ziel der filmothek ist es, kreativ die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen zu stärken, den Kinder- und Jugendfilm zu pflegen und das Bewusstsein für den Film als Kulturgut und kulturelles Ausdrucksmittel zu schärfen.

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Medienpädagogische Praxis-Inspirationen

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Kita-Apps - App und Software-Lösungen für mittelbare päd. Aufgaben

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Kita-Apps - App und Software-Lösungen für mittelbare päd. Aufgaben

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Staatsinstitut für Frühpädagogik Bayern

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Linkliste mit Beispielfilmen, Anleitungen und Anwendungen digitaler Tools

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Linkliste mit Beispielfilmen, Anleitungen und Anwendungen digitaler Tools

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BETZOLD | Alles für Schule & Kindergarten online kaufen

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Bereits seit über 50 Jahren ist Betzold Ihr Partner für Kindergarten- und Schulbedarf! ✎ Geprüfter Online-Shop ✓ Tausende Produkte sofort lieferbar ✓

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Winkler Schulbedarf | Basteln, Werken, Malen, Zeichnen

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Seit 1981 bietet

tolle Produkte rund ums Basteln - vor allem für

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Kindergärten

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Winkler Schulbedarf | Basteln, Werken, Malen, Zeichnen

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Winkler Schulbedarf, Versand von Werkmaterial und Bastelmaterial für Schulen, Kindergärten, Heime, Therapie uvm. 10.000 Artikel zum besten Preis-Leistungs-Verhältnis. Filz, Perlen, Wolle, Ton, Mosaik, Pinsel, Stempel, Knüpfstern.

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Suche bestimmter Artikel Ã¼ber Google-Suche mÃ¶glich. GasdosiergerÃ¤t fÃ¼r CO₂- und N₂O-Patronen (siehe Versuchsapparaturen)
Experimente mit UV-Perlen (siehe NaturphÃ¤nomene) Smartphone-Auflage (Smartphone als "Lupe", siehe NaturphÃ¤nomene) Video FernentzÃ¼ndung brennbarer DÃ¤mpfe mit PVC-Schlauch
Wir entwickeln und produzieren Lehrmittel fÃ¼r naturwissenschaftliche Experimente in Schule, Hochschule, Kindergarten, Brandschutzerziehung und Feuerwehrausbildung (
DarÃ¼berhinaus haben wir interessante historische GerÃ¤te, BÃ¼cher und Stiche im Angebot.
NaturphÃ¤nomene, Chemie, Physik).

In der Region Esslingen bieten wir auch Veranstaltungen zur Brandschutzerziehung an.

In einer Doppelstunde werden Experimente zum Brennen und LÃ¶schen, zu den Gefahren beim Umgang mit brennbaren FlÃ¼ssigkeiten, zur Funktion von Rauchmeldern usw. demonstriert. Das Programm wird mit der Lehrkraft abgesprochen und durch Informationen zur Arbeit der Feuerwehr ergÃ¤nzt. NÃ¤here Einzelheiten erhalten Sie Ã¼ber die Rubrik Kontakt.

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Suche bestimmter Artikel Ã¼ber Google-Suche mÃ¶glich. GasdosiergerÃ¤t fÃ¼r CO2- und N2O-Patronen (siehe Versuchsapparaturen) Experimente mit UV-Perlen (siehe NaturphÃ¤nomene) Smartphone-Auflage (Smartphone als "Lupe", siehe NaturphÃ¤nomene) Video FernentzÃ¼ndung brennbarer DÃ¤mpfe mit PVC-Schlauch Wir entwickeln und produzieren Lehrmittel fÃ¼r naturwissenschaftliche Experimente in Schule, Hochschule, Kindergarten, Brandschutzerziehung und Feuerwehrausbildung ( DarÃ¼berhinaus haben wir interessante historische GerÃ¤te, BÃ¼cher und Stiche im Angebot.

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Verbrauchsmaterial für eine Kita-Gruppe oder Klasse wird bereitgestellt und nachgefüllt. Die Forscherkisten werden gemeinsam mit Pädagogen aus der Praxis entwickelt und sind vielfach erprobt. Sie dienen als Einstieg in ein Thema und können dazu genutzt werden, eigene Ideen und Lernumgebungen zu entwickeln.

In unserer Präsenzbibliothek stehen Ihnen zusätzlich ausgewählte Literatur, Fachinformationen und Praxistipps über die frühe naturwissenschaftliche Bildung zur Auswahl .

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Verbrauchsmaterial für eine Kita-Gruppe oder Klasse wird bereitgestellt und nachgefüllt. Die Forscherkisten werden gemeinsam mit Pädagogen aus der Praxis entwickelt und sind vielfach erprobt. Sie dienen als Einstieg in ein Thema und können dazu genutzt werden, eigene Ideen und Lernumgebungen zu entwickeln.

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Servicestelle für Schulen RP Stuttgart und Karlsruhe

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Servicestelle für Schulen RP Stuttgart und Karlsruhe

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Digitale Medien-Tools: Anwendungsmöglichkeiten für die Kita -Praxis

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Digitale Medien-Tools: Anwendungsmöglichkeiten für die Kita -Praxis

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Digitale Mindmap, QR-Code oder Cloud - viele pädagogische Fachkräfte zeigen Interesse und Engagement, digitale Medien und ihre Tools kennenzulernen und diese in ihren Arbeitsprozessen einzusetzen. Diskussionen in den Teams führen häufig zu fachlicher Auseinandersetzung, wodurch das Thema nochmals an Bedeutung gewinnt. Wir möchten Ihnen in unserem Beitrag anhand einer Handlungssituation aus der Praxis aufzeigen, wie digitale Medien-Tools in den Kita-Alltag integriert werden können. Dazu stellen wir Ihnen konkret das Tool „digitale Mindmap" vor.

Stellen Sie sich folgende Praxissituation vor, die sich in den letzten zwei Wochen in Ihrer Einrichtung entwickelt hat:

In Ihrer Kita-Gruppe zeigt der vierjährige Luis seit einiger Zeit verändertes Verhalten. Er ist zurückhaltend und beteiligt sich nur widerwillig am Morgenkreis oder an Angeboten. Zudem stört Luis besonders jüngere Kinder beim Spielen - er beißt und kratzt die anderen Kinder sogar. Im Team beschließen Sie, das veränderte Verhalten von Luis genauer zu beobachten und zu besprechen.

Situationen wie diese werden in den Kitas mit Hilfe von Fallbesprechungen erörtert, die dazu beitragen sollen, das Verhalten eines Kindes zu verstehen. Darauf aufbauend kann das Kind dann begleitet und unterstützt werden. Fallbesprechungen sind wichtige Elemente des pädagogischen Alltags und es gibt einige methodische Hilfen, diese durchzuführen.

Eine bewährte Methode ist beispielsweise das Clustern bzw. Mindmapping. Dabei schreibt das Team den Namen des Kindes mittig auf ein Blatt Papier und erweitert die Mindmap um verschiedene Teilaspekte, wie das Verhalten des Kindes in der Gruppe oder pädagogische Interventionen, die sich aus der Fallbesprechung ergeben. Die Arbeit mit einer Mindmap ermöglicht eine gemeinsame Ideensammlung mit vielseitigen Perspektiven und dient als Grundlage für zukünftige Besprechungen, Lösungsansätze oder pädagogische Maßnahmen. So kann das Verhalten des jeweiligen Kindes analysiert, strukturiert und visualisiert werden.

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Digitale Mindmap, QR-Code oder Cloud - viele pädagogische Fachkräfte zeigen Interesse und Engagement, digitale Medien und ihre Tools kennenzulernen und diese in ihren Arbeitsprozessen einzusetzen. Diskussionen in den Teams führen häufig zu fachlicher Auseinandersetzung, wodurch das Thema nochmals an Bedeutung gewinnt.

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Karten-Set

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Digitale Tools in der Kita nutzen | Offizieller Shop des Don Bosco Verlags

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Don Bosco Medien gehört zu den führenden und traditionsreichen Fachverlagen für Frühpädagogik und Religionspädagogik. Seit 1948 unterstützt der Don Bosco Verlag und die Don Bosco Fachbuchhandlung Krippen, Kindergärten, Kitas, Grundschulen und Kirchengemeinden in ihrer Erziehungs- und Bildungsarbeit.…

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Experimenta Freudenstadt | Eintrittspreise Erlebnis Museum experimenta | Ausflugsziel Schwarzwald

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Experimenta Freudenstadt das Experimenta Erlebnis Museum ist ein Ausflugsziel im Schwarzwald für die ganze Familie

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Die Ausstellung

Entdecke die Welt auf deine Weise: In unserer Ausstellung kannst du sie an rund 275 Mitmachstationen kennenlernen. Im begehbaren Windstudio zerzaust dir der Wind die Haare, in einer großen Wasserlandschaft experimentierst du mit Booten, einer Schleuse und zahlreichen Fontänen. Oder du machst Versuche mit einem „Toastbrot".

Unsere Dauerausstellung ist in vier Themenwelten unterteilt. Jede präsentiert eine eigene Perspektive auf die Welt. Innerhalb der Themenwelten wiederum gibt es vier oder fünf Themenbereiche. Dabei gilt: Es gibt keine vorgegebene Reihenfolge. Du gehst deinen eigenen Weg. Hinzu kommt noch unser Tieffoyer, das unsere regelmäßig wechselnden Sonderausstellungen beherbergt.

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Entdecke die Welt auf deine Weise: In unserer Ausstellung kannst du sie an rund 275 Mitmachstationen kennenlernen. Im begehbaren Windstudio zerzaust dir der Wind die Haare, in einer großen Wasserlandschaft experimentierst du mit Booten, einer Schleuse und zahlreichen Fontänen. Oder du machst Versuche mit einem „Toastbrot". Unsere Dauerausstellung ist in vier Themenwelten unterteilt.

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Hands on - Minds on. Wir öffnen Welten neuer Einsichten

Über uns

Das kindermuseum exploratorium stuttgart und region e.v. ist ein gemeinnütziger Verein, der seit 1998 mit großem Erfolg Mitmach-Ausstellungen für Kinder und Jugendliche zu Themen aus Kultur, Kunst und Wissenschaft entwickelt und an unterschiedlichen Orten veranstaltet.

Wir agieren in einem interdisziplinären Netzwerk von Wissenschaftlern, Künstlern, Pädagogen, Medienschaffenden und Technikern, die uns bei der Konzeption von Exponaten und Experimentierstationen und der Umsetzung von Ausstellungsprojekten unterstützen.
Die Arbeit des Vereins und die Ausstellungen werden und wurden gefördert von Stiftungen, Spenden, Sponsoren und projektbezogenen Fördergeldern. Eine regelmäßige institutionelle Förderung erhalten wir nicht.

Unsere Ziele

Ausgehend von der Vorstellung eines „lebendigen Museums" sollen in den Ausstellungen des „exploratoriums" offene Aktions- und Lernformen für Kinder und Jugendliche Vorrang haben. Wir orientieren uns bei unseren Ausstellungskonzepten an „hands on - minds on" Prinzipien. Objekte und Exponate können berührt und ausprobiert werden, sie entfalten ihre Wirkung durch Möglichkeiten zum Erforschen dessen, was in ihnen steckt.
Sie sind eingebettet in Spielsituationen, in aktivierende Inszenierungen und Forscherangebote, kurz: sie setzen auf Interaktivität und darauf, die Dinge selbst in die Hand zu nehmen, aktiv zu erkunden und zu begreifen.
Dabei geht es um die Vermittlung von Phänomenen aus dem Bereich Wissenschaft, Kultur und Kunst und um Lernen mit Kopf, Herz und Hand: Wissen entsteht durch aktive - über die Sinne vermittelte - Auseinandersetzung und aktives Beteiligtsein, durch Erforschen und Erkundung.

Das exploratorium will so dazu beitragen, eine vielfältige und reichhaltige kulturelle Kompetenz und Bildung zu fördern, die für Kinder und Jugendliche ein bedeutsames Kapital für das Aufwachsen in einer Wissensgesellschaft bedeutet.

Flyer zum Download als PDF-Datei

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exploratorium - Kindermuseum Stuttgart & Region e.V.

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Über uns Das kindermuseum exploratorium stuttgart und region e.v. ist ein gemeinnütziger Verein, der seit 1998 mit großem Erfolg Mitmach-Ausstellungen für Kinder und Jugendliche zu Themen aus Kultur, Kunst und Wissenschaft entwickelt und an unterschiedlichen Orten veranstaltet.

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In der KLIMA ARENA kannst du spielerisch die Klimawandel‐Ursachen und Klimawandel‐Folgen verstehen lernen. An zahlreichen interaktiven Mitmachstationen des Indoor‐Themenparks oder im spannenden Außenbereich mit Wasserspielplatz entwickelt der Besucher seine eigene Klimawandel Erklärung sowie persönliche Handlungsalternativen. Als außerschulischer Lernort ergänzen wir die Lehrpläne von Schulen und unterstützen mit unserem Bildungsangebot die Erreichung der BNE‐Ziele (Bildung für nachhaltige Entwicklung). Die KLIMA ARENA in Sinsheim adressiert Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Zu unseren Gästen zählen Schulen, Einrichtungen, Firmen und Vereine. Vom Kita‐Ausflug über den Schülerausflug oder bis zum Betriebsausflug finden Besucher aller Altersklassen ein reichhaltiges Freizeitangebot vor. Klimawandel‐Schule: Ohne erhobenen Zeigefinger möchten wir junge Menschen für das Thema Klimaschutz begeistern. Den Ausflug in unser Erlebniszentrum Sinsheim Kraichgau kannst du wunderbar mit den Top Sehenswürdigkeiten in der Metropolregion Rhein‐Neckar bzw. Baden‐Württemberg verbinden. Finde jetzt neue Inspiration für deine Freizeitgestaltung:

Sinsheim Sehenswürdigkeiten (Das Technik‐Museum Sinsheim, das Stadion der TSG Hoffenheim oder das IMAX ermöglichen Freizeitaktivitäten in Fußweg‐Nähe.)

Heidelberg Sehenswürdigkeiten (Die historische Altstadt mit dem Heidelberger Schloss bieten ein traumhaftes Ambiente und schöne Aussichtspunkte über die Stadt.)

Mannheim Sehenswürdigkeiten (In der Fußgängerzone, nah am Wasserturm ergeben sich zahlreiche Möglichkeiten zum Shoppen und gemütliche Restaurant‐Besuche.)

Bruchsal Sehenswürdigkeiten (Das fürstliche Schloss Bruchsal lädt zu einem Spaziergang im Schlossgarten ein und glänzt mit tollen Ausflugsmöglichkeiten.)

Heilbronn Sehenswürdigkeiten (Ausflugstipps: Süddeutsches Eisenbahnmuseum, das Salzbergwerk oder die Burg Guttenberg ziehen viele Touristen in die Stadt am Neckar.)

Karlsruhe Sehenswürdigkeiten (Die Fächerstadt glänzt mit Kultureinrichtungen und vielen Museen für ausgiebiges Sightseeing.)

Stuttgart Sehenswürdigkeiten (Für Tagesausflüge sind der Zoo Wilhelma oder die berühmten Automobil‐Museen beliebte Ausflugsziele mit Kindern.)

Speyer Sehenswürdigkeiten (Speyer ist äußerst vielschichtig! Erlebe einen spannenden Städtetrip, attraktive Freizeitangebote und tolle Veranstaltungen für Jung und Alt.)

Kaiserslautern Sehenswürdigkeiten (Plane jetzt Deine Ferien im Zentrum der Pfalz. Kaiserslautern ist ein beliebtes Reiseziel mit vielen Kulturangeboten und Aktivmöglichkeiten.)

Sehenswürdigkeiten Pfalz (Ob Wochenendtrip oder Urlaub. In der Urlaubsregion Pfalz machen Ausflüge mit Jugendlichen und der ganzen Familie richtig Spaß! Jetzt die Top Sehenswürdigkeiten kennenlernen.)

Schwetzingen Sehenswürdigkeiten (Das Barockschloss Schwetzingen lockt Touristen mit seiner tollen Atmosphäre in den märchenhaften Schlossgarten.)

Ausflugsziele Rhein-Neckar (Die Metropolregion Rhein-Neckar bietet tolle, interaktive Aktivitäten direkt vor der Haustür. Wir informieren euch über unvergessliche Tagestrips.)

Bad Wimpfen Sehenswürdigkeiten (Kultur und Geschichte erleben! Steinhaus, Blauer Turm sowie der Altdeutsche Weihnachtsmarkt locken jährlich zahlreiche Besucher von Nah und Fern in die ehemalige Staufenstadt)

Wir hoffen, dir auf dieser Webseite wertvolle Tipps für Unternehmungen und coole Ausflugsideen für Ausflüge mit Kindern, Teenagern und Familien gegeben zu haben. Gerne unterstützen wir Lehrerinnen und Lehrer bei ihren Fragen sowie der Planung eines Schulausflugs oder Landheimaufenthalts. Du recherchierst „Ausflüge Sinsheim" oder „Ausflugsziele Sinsheim"? Die KLIMA ARENA freut sich auf deinen Besuch in unserem innovativen Klima Erlebnisort. Gerne empfangen wir dich auch zu Vorträgen über die Klimawandel‐Auswirkungen oder bei einer pädagogischen Führung bzw. bei Fortbildungen für Lehrer!

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KLIMA ARENA - Erlebe, was du tun kannst! Die KLIMA ARENA bleibt von 06.-08.11. wegen Wartungstagen geschlossen, unser Bistro ist aufgrund von Umbauarbeiten von 05.-11.11. geschlossen Kindergeburtstag für KLIMA Helden Feiert euren Kindergeburtstag in der KLIMA ARENA Sinsheim und werdet ganz nebenbei

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Schwarzwaldhaus der Sinne | Schulstraße 1 | 79865 Grafenhausen | Tel.: 07748.520-48 | info@schwarzwaldhausdersinne.de

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Hallo liebe Kinder, Hallo liebe Eltern und Großeltern,

Ihr sucht nach neuen Ideen und Tipps wie ihr Eure Freizeit gestalten könnt? Im Kindererlebniszentrum Entdeckerwelt, erwarten Euch Spannung, Spaß und Spiel mit Köpfchen. Mitten in der Innenstadt werden hier Natur und Landschaft des UNESCO Biosphärenreservats und des Geoparks Schwäbische Alb für Euch lebendig. Eine interaktive Ausstellung und drei spannende Außentouren durch Stadt und Natur bieten Euch die Möglichkeit, Teil einer Geschichte zu werden und verschiedene Rätsel zu lösen ...Wir freuen uns auf zahlreiche Entdecker, Euer Entdeckerwelt-Team!

P.S.: Um mit uns auf Entdeckertour gehen zu können und die Inhalte der QR-Codes aufzurufen, benötigt Ihr unsere speziell programmierten Tablets, die wir Euch gerne an der Infotheke gegen eine kleine Gebühr ausleihen. Das Angebot der Entdeckerwelt ist vor allem für 7 bis 13 - jährige Kinder ausgerichtet. Unsere Kapazitäten eignen sich auch bestens für Gruppen, Schulklassen oder Kindergeburtstage, sprecht uns einfach an! Tel. +49 (0) 7125 9432-30

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Entdeckerwelt für Kinder | Kurverwaltung Bad Urach

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Hallo liebe Kinder, Hallo liebe Eltern und Großeltern, Ihr sucht nach neuen Ideen und Tipps wie ihr Eure Freizeit gestalten könnt? Im Kindererlebniszentrum Entdeckerwelt, erwarten Euch Spannung, Spaß und Spiel mit Köpfchen. Mitten in der Innenstadt werden hier Natur und Landschaft des UNESCO Biosphärenreservats und des Geoparks Schwäbische Alb für Euch lebendig.

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ENTDECKE UNSERE
SPANNENDEN
EXPERIMENTIERWELTEN 360° Rundgang Öffnungszeiten & Preise Gruppenbesuch buchen Räumlichkeiten buchen ENTDECKE UNSERE
SPANNENDEN
EXPERIMENTIERWELTEN 360° Rundgang Öffnungszeiten & Preise Gruppenbesuch buchen Räumlichkeiten buchen

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Planen Sie Ihren Museumsbesuch | Dornier Museum Friedrichshafen

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Planen Sie Ihren Besuch im Dornier Museum ✈ Hier finden Sie alle wichtigen Infos rund um Ihren Besuch bei uns ➡️ Jetzt informieren!

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Angebote für Schulklassen im Dorniermuseum FN

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Angebote für Schulklassen im Dorniermuseum FN

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4 - 6 Jahre

Mini-Fliegerkids
(Workshop) | Dauer: 90 Minuten

Mini-Weltraumkids
(Workshop) | Dauer: 90 Minuten

Vorschulkinder aufgepasst!
Junge Weltraumfans, Flugzeugexperten und Tüftler sind hier genau richtig: Kindgerecht und spielerisch erleben Vorschüler wahlweise die Themen „Fliegen und Flugzeuge" oder „Raumfahrt" und erkunden Flugzeuge, Satelliten, Raketen und vieles mehr. Im anschließenden Bastel-Workshop in unserem wird das Erlebte kreativ umgesetzt - natürlich dürfen die kleinen Tüftler ihre Ergebnisse mit nach Hause nehmen.

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Schulklassen und Kitas | Dornier Museum Friedrichshafen

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Vorschulkinder aufgepasst! Junge Weltraumfans, Flugzeugexperten und Tüftler sind hier genau richtig: Kindgerecht und spielerisch erleben Vorschüler wahlweise die Themen „Fliegen und Flugzeuge" oder „Raumfahrt" und erkunden Flugzeuge, Satelliten, Raketen und vieles mehr. Im anschließenden Bastel-Workshop in unserem wird das Erlebte kreativ umgesetzt - natürlich dürfen die kleinen Tüftler ihre Ergebnisse mit nach Hause nehmen.

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Was ist das Ökomobil?

Das Ökomobil ist ein „rollendes Naturschutzlabor", das unter dem Motto „Natur erleben, kennen lernen, schützen" seit 1987 im ganzen Land unterwegs ist. Gemeinsam mit Ihnen setzen wir uns für den Erhalt der Biologischen Vielfalt ein.

Das Ökomobil ist eine Einrichtung der Staatlichen Naturschutzverwaltung. In jedem der vier Regierungsbezirke ist eines der Fahrzeuge unterwegs.

Sie wollen ein Ökomobil buchen?

Hier gelangen Sie direkt zu den Ökomobilen in den einzelnen Regierungspräsidien.

Beispiel gefällig?

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Einstellungen ändern

Wollen Sie ein Blick auf unsere Arbeit werfen? Dann informieren Sie sich im SWR-Beitrag "Unterwegs mit dem Ökomobil" aus der Reihe "natürlich!"

Ökomobil - das sollten Sie wissen!

Unsere Ziele

Entdecken, wie vielfältig
Staunen, wie schön
Erleben, wie faszinierend
unsere Natur sein kann.

Die scheinbar vertraute Umgebung offenbart bei genauer Betrachtung, dass viel Unbekanntes in ihr verborgen liegt. Wir wecken Neugier und Interesse dafür und entdecken gemeinsam Wissenswertes und Erstaunliches über Tiere, Pflanzen und deren Vernetzung in den Lebensräumen.
Wir wollen aufzeigen, wie vielfältig und faszinierend die Natur vor Ort ist und herausfinden, was wir selbst zu ihrem Schutz beitragen können.

Naturschutz-Bildung

Nur was man kennt und schätzt kann man auch schützen.

Das unmittelbare Wahrnehmen und Erleben der Natur im eigenen Lebens- und Erfahrungsbereich ist wesentlicher Teil einer wirkungsvollen Naturschutzbildung. Mit handlungs- und erlebnisorientierten Aktivitäten fördern wir den Erwerb von Kompetenzen auf der Grundlage der Bildung für nachhaltige Entwicklung. In der Zusammenarbeit mit Schulklassen knüpfen wir an die Bildungspläne an. Unser Programm richtet sich flexibel nach der Gruppe und den Besonderheiten des Einsatzortes.

Aktivitäten: Raus in die Natur

Ist das Wasser in unserem Bach sauber? Welche Insekten besuchen den Wiesen-Storchschnabel? Wie viele Beine hat ein Tausendfüßler tatsächlich?

Wald und Wiese, Hecke, Bach oder Tümpel: In allen Lebensräumen gibt es Besonderheiten, denen wir auf die Spur kommen. Spiel, kreative Elemente und Entdeckerspaß führen dabei zu einem ganz besonderen Erlebnis.

Neben Lebensraumuntersuchungen kann auch eine bestimmte Tier- oder Pflanzengruppe - Amphibien, Vögel, Heuschrecken, Schnecken, Sträucher, Bäume etc. - oder eine bestimmte Lebensgemeinschaft, zum Beispiel Frühjahrsblüher im Laubwald oder Tiere in der Bodenstreu im Mittelpunkt stehen. Darüber hinaus informieren wir aber auch über Naturschutzgebiete, das europaweite Schutzgebietsnetz Natura 2000 oder begleiten einen praktischen Landschaftspflegeeinsatz.

Das Ökomobil hat es in sich

Ausrüstung und Know-How an Bord

Im Ökomobil haben wir alles dabei was wir brauchen, um zusammen Tiere, Pflanzen und Lebensräume zu erkunden: Stereomikroskope, Ferngläser, Sammelutensilien, Bestimmungsbücher, Geräte zur Boden- und Gewässeruntersuchung und vieles mehr.

Mit der Video-Projektion sehen wir kleine Funde ganz groß, wir können Ergebnisse präsentieren und unsere Beobachtungen diskutieren. Den Strom dafür gewinnen wir mit Solarzellen auf dem Fahrzeugdach. Mitbringen müssen die Gruppen nur wetterangepasste Kleidung und ein (umweltfreundlich verpacktes) Vesper.
Im beheizbaren Innern des Ökomobils gibt es sechs Tische mit maximal 24 Arbeitsplätzen.

Nach der Aktion mit dem Ökomobil

Wir freuen uns, wenn der Ökomobilbesuch das Interesse am Erforschen und Erleben unserer Natur weckt und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer anregt, für die Natur aktiv zu werden! Gerne sprechen wir mit Ihnen über Möglichkeiten zur Nachbereitung.

Wer kann das Ökomobil einladen?

Jede Gruppe kann das Ökomobil einladen, egal, ob sie aus Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen besteht, ob es sich um eine Schulklasse, einen Verein oder eine andere nicht kommerzielle Gruppe handelt.

Wir unterstützen Sie bei der Gestaltung des Ferienprogramms, bei Projekt- oder Naturerlebnistagen, bei einem Lerngang in die Natur und machen Weiterbildungsangebote.

Wie können Sie das Ökomobil einladen?

Nehmen Sie Kontakt zum Ökomobil-Team in Ihrem Regierungsbezirk auf. Auf den Seiten Ihres Regierungspräsidiums finden Sie neben den jeweiligen Ansprechparterinnen/-partnern und weiteren Informationen den Anmeldebogen zu einer Ökomobilveranstaltung und eine Checkliste mit wichtigen Hinweisen.

Ihre Vorbereitungen sind wichtig!

Sie wählen das Thema und den passenden Einsatzort in der Natur!

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Das Ökomobil ist ein „rollendes Naturschutzlabor", das unter dem Motto „Natur erleben, kennen lernen, schützen" seit 1987 im ganzen Land unterwegs ist. Gemeinsam mit Ihnen setzen wir uns für den Erhalt der Biologischen Vielfalt ein. Das Ökomobil ist eine Einrichtung der Staatlichen Naturschutzverwaltung. In jedem der vier Regierungsbezirke ist eines der Fahrzeuge unterwegs.

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Die ersten Technik-Mussen liegen in Baden-Württemberg, aber auch auf Reisen kommst du an vielen spannenden Orten vorbei. Eines der ältesten und größten Technik-Museen ist das Deutsche Museum in München.

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Die ersten Technik-Mussen liegen in Baden-Württemberg, aber auch auf Reisen kommst du an vielen spannenden Orten vorbei. Eines der ältesten und größten Technik-Museen ist das Deutsche Museum in München.

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Tüfteln macht Schule

Die Forscherfabrik Schorndorf ist ein vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg anerkanntes außerschulisches Forschungszentrum (AFZ). Sie ergänzt das Erziehungs- und Unterrichtsangebot der Kindergärten und Schulen bis Klasse 6. Ausgewählte Kurse der experimenta Heilbronn sowie von Genius, einer Bildungsinitiative von Mercedes-Benz, bieten hochwertige Lernerlebnisse.

Viel Raum zum Forschen

Die Science-Erlebniswelt ist bestens auf Kindergartengruppen und Schulklassen eingestellt - räumlich und pädagogisch. Ausgebildete Fachkräfte begleiten die kleinen Forscher/-innen und regen an zum Experimentieren und Tüfteln. Unsere beiden Kursräume, das Wolfgang-Kelch-Labor und das Sparkassen-Labor, sind kindgerecht und vielseitig ausgestattet, mit Werkbänken sowie moderner Medientechnik.

Zu den Kursbuchungen
Das Kursangebot als Flyer zum Download

Kleine Entdecker, große Augen

In der Forscherfabrik Schorndorf können Kinder zwischen zwei und zwölf Jahren technische und naturwissenschaftliche Vorgänge selbst erforschen - im Rahmen eines spannenden Experimentierkurses und/oder entlang des Forscherparcours mit über 70 Stationen. Die Themenwelten umfassen die Bereiche Mobilität, Bewegung und Wahrnehmung ebenso wie Natur, Umwelt und Energie. Spannende Experimente sorgen für jede Menge Aha-Erlebnisse und wecken Begeisterung für Naturwissenschaft und Technik.

Zum Forscherparcours
Der Forscherparcours im Flyer zum Download

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Die Forscherfabrik Schorndorf ist ein vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg anerkanntes außerschulisches Forschungszentrum (AFZ). Sie ergänzt das Erziehungs- und Unterrichtsangebot der Kindergärten und Schulen bis Klasse 6. Ausgewählte Kurse der experimenta Heilbronn sowie von Genius, einer Bildungsinitiative von Mercedes-Benz, bieten hochwertige Lernerlebnisse.

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Beschreibung, Idee

Ein Science Center ist die Umsetzung eines modernen Museumskonzeptes, in dem versucht wird, den Besuchern mittels ´´Learning by doing´´, das heißt durch eigenständiges, spielerisches Exeperimentieren in ´´Mitmachausstellungen´´ technische und naturwissenschaftliche Zusammenhänge und Phänomene nahezubringen. Wikipedia über Geschichte der Science Center, Science Center in Deutschland, Europa und [...]

Science Center - Beispiele

Auf dieser Seite werden Informationen gegeben zu Wissenschaftsmuseen und Science Centers. Sie enthält eine Übersicht über die Museen in Deutschland.

Das Kinderreich (eröffnet 06.02.2003) ist ein Angebot des Deutschen Museums an Eltern, Betreuer und Lehrer, zusammen mit den Kindern die ersten Schritte in die Welt der Technik und Naturwissenschaften gemeinsam zu unternehmen. Vorstellung der Räume (auch als Videoclip).

Zum Verein Extavium e. V. haben sich Potsdamer Wissenschaftler zusammengeschlossen, um in Potsdam eine wissenschaftliche Mitmach-Welt für Kinder zu errichten. Im Extavium sollen insbesondere Kinder aller Altersstufen für Wissenschaft und Technik in spielerischer Weise begeistert werden. Die Mitmachexperimente repräsentieren Themen der Optik, des Elektromagnetismus, der Mathematik, der Biologie, [...]

Das Computermuseum Heinz Nixdorf MuseumsForum präsentiert Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Informationstechnik von der Entstehung von Zahl und Schrift bis in das Computerzeitalter. Das Veranstaltungsangebot umfasst auch Führungen für Schulklassen . Online findet der Besucher in der Rubrik Web2.0 einen virtuellen Rundgang, Videos und den eigenen YouTube-Kanal des HNF, außerdem Publikationshinweise und [...]

Den wissenschaftlichen Hintergrund zur IMAGINATA bildet das Projekt Imaginatives Lernen des Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung der Friedrich-Schiller-Universität Jena (Prof. Dr. Peter Fauser). 1995 enstand die Imaginata, die sich als Experimentarium für die Sinne versteht. Erfindergeist und Vorstellungsdenken sollen durch das Ausprobieren und experimentieren des Stationenparks angeregt werden. [...]

Der Turm wurde 1999, anläßlich der 25. Bundesgartenschau in Magdeburg errichtet. Das Museum bietet eine Zeitreise durch 6000 Jahre Wissenschafts- und Technikgeschichte der Menschheit von den frühen Hochkulturen bis ins 21.Jahrhundert. Das virtuelle Museum auf der Website, bietet eine Streifzug durch Antike, Mittelalter, Frühe Neuzeit bis hin zum 20. Jahrhundert.

Die Kinder-Akademie Fulda ist eines der ersten eigenständigen Kindermuseen Deutschlands. Auf 2000 qm Fläche regen interaktive Objekte aus Kunst und Kultur, Naturwissenschaft und Technik den Entdeckergeist der Besucher an (geeignet ab 3 Jahren). Ausprobieren und Mitmachen ist ausdrücklich erwünscht!

Mathematisches Mitmachmuseum, eröffnet 2002 in Gießen. Über 150 Exponate wollen eine neue Tür zur Mathematik öffnen. Besucher jeden Alters und jeder Vorbildung experimentieren: Sie legen Puzzles, bauen Brücken, zerbrechen sich den Kopf bei Knobelspielen, entdecken an sich selbst den goldenen Schnitt, schauen einem Kugelwettrennen zu, stehen in einer Riesenseifenhaut und vieles [...]

Das ODYSSEUM ist für alle da! Spiel, Spaß, Bewegung, Lernen - alles zusammen, jedes für sich und alles zu seiner Zeit. Im neuen ODYSSEUM können alle, egal ob KitaKinder, Schulkinder, Teenager, Eltern oder Großeltern mit jeder Menge Spaß und Bewegung neue Welten erkunden. Modern, interaktiv, analog und digital, alles das findet Ihr im neuen ODYSSEUM. Seid neugierig!. Auf der [...]

Im Science Center phaeno bauen Sie freitragende Brücken, starten eine Wasserstoffrakete oder betreiben elektrische Geräte durch Muskelkraft. Die Freude am Entdecken führt Sie durch Themenfelder wie zum Beispiel Energie, Mathe, Dynamik, Spürsinn, Sehen oder Leben. Im Mittelpunkt steht das selbstständige Arbeiten an den Experimentierstationen, den interaktiven Exponaten. Dieses eigenständige Tun begeistert [...]

Faszinierende Welt der physikalischen Phänomene und menschlichen Sinne. Interaktiv und spannend für jede Altersstufe läd Phänomania ein, auf 1000m², an über 80 Stationen zu forschen und zu entdecken.

An über 120 Experimentierstationen im Innen- und Außenbereich können Besucher aller Altersgruppen spielerisch die Welt der Wissenschaften, physikalischen Phänomene und menschlichen Sinne entdecken. Anfassen und Experimentieren sind in dieser Ausstellung ausdrücklich erwünscht.

In der PHÄNOMENTA Experimentierausstellung heißt es: Anfassen erwünscht! In einer ehemaligen Gewürzhalle gibt es Exponate zu Phänomenen aus Natur und Technik. Kinder und Eltern, Oma und Enkel finden hier Anlässe, sich in einer Gruppe oder allein mit Phänomenen auseinanderzusetzen, die neue Blickwinkel oder Einsichten eröffnen, zum Nachdenken anregen oder einfach eine kleine Herausforderung an die [...]

Wie funktioniert Strom? Wie entsteht ein Blitz? Wie sieht Radioaktivität aus? Was von Physikern bereits erforscht wurde, kann in der PHÄNOMENTA Lüdenscheid noch einmal praktisch nachvollzogen werden. Kindergärten und Schulen erhalten besondere Angebote zur Elementar- und Primarbildung.

Auf fast 3000 Quadratmetern finden Sie eine Vielzahl interaktiver Stationen, die zum Experimentieren einladen. In den vielen kleinen Räumen des ehemaligen Kaufmannshofes und in den großzügig gestalteten, modernen Räumen des Neubaus können Versuche zur eigenen Wahrnehmung, zur Mechanik, Optik und zu vielen anderen Themen durchgeführt werden. Es gibt keinen Lehrpfad: Im Mittelpunkt stehen die einzelnen [...]

Über 100 Stationen, Instrumente und Versuche sprechen die Sinne des Menschen an. Im Zentrum steht das erfahrungsbezogene Lernen, Be-greifen von Phänomenen und Dingen.

Das Deutsche Technikmuseum in Berlin lädt ein zu einer erlebnisreichen Entdeckungsreise! In dem beliebten Familienmuseum gibt es Flugzeuge, Schiffe, Lokomotiven, Autos, den ersten Computer der Welt und vieles mehr! Die Ausstellungen bieten auf 28.500 Quadratmetern faszinierende und überraschende Einblicke in die Kulturgeschichte der Technik.Highlights wie der Rumpler-Tropfenwagen, das legendäre [...]

Das TECHNOSEUM ist eines der großen Technikmuseen in Deutschland. Die Ausstellung zeigt 200 Jahre Technik- und Sozialgeschichte. Sie bietet Experimentierstationen zu Naturwissenschaft und Technik und verbindet Information mit Erlebnis. Das TECHNOSEUM bietet u.a. eine Mitmach-Ausstellung und Veranstaltungen für Schulen und Kitas. Begleitende Lehrmaterialien stehen zum Download zur Verfügung.

Das besondere Museum zum Be-greifen der Sinne. Das Hands-on-Museum turmdersinne führt den Besucher in die faszinierende Welt der Wahrnehmung. Im Mittelpunkt steht die sinnliche Erfahrung als Grundlage für das naturwissenschaftliche Verständnis. Mit seinem besonderen didaktischen Konzept versteht sich der turmdersinne als Museum, das zu kritischem Denken anregt. Insbesondere Schulklassen werden [...]

Das Universum® Bremen ist ein Dreiklang bestehend aus Science Center, SchauBox und EntdeckerPark mit einer Erlebnisfläche von über 9700 m2. Es ermöglicht an über 300 Exponaten ebenso vielfältige wie einzigartige Zugänge zu den wissenschaftlichen Hintergründen des alltäglichen Lebens - eine einmalige und spannende Verbindung von Wissenschaft und Erlebnis, von Vermittlung und Unterhaltung.

Schülerlabore

Der Bundesverband wurde im Oktober 2010 von Schülerlabor-Betreibern und -Unterstützern gegründet. Ziel ist gegenseitige Hilfestellung beim nachhaltigen und nutzbringenden Betrieb einer großen Vielfalt von Schülerlaboren. Gestützt auf ein lebendiges, funktionsfähiges und auf Dauer angelegtes Netzwerk von außerschulischen MINT-Lernorten sollen Schülerlabore als feste [...]

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Beschreibung, Idee Ein Science Center ist die Umsetzung eines modernen Museumskonzeptes, in dem versucht wird, den Besuchern mittels ´´Learning by doing´´, das heißt durch eigenständiges, spielerisches Exeperimentieren in ´´Mitmachausstellungen´´ technische und naturwissenschaftliche Zusammenhänge und Phänomene nahezubringen. Wikipedia über Geschichte der Science Center, Science Center in Deutschland, Europa und [...]

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Das Dossier bietet eine strukturierte Linksammlung zu den Aktivitäten auf diesem Gebiet sowie zu Materialsammlungen für den Unterrichtseinsatz im vorschulischen und schulischen Bereich.

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Die Link-Sammlung der Chemie-Verbände Baden-Württemberg bietet u.a. einen Überblick über die vielfältigen Angebote für Schulen, zu außerschulischen Lernorten sowie zum Thema Berufs- und Studienorientierung.

Experimente - Anleitungen und Anregungen

Schülerlabore und Lehrerfortbildungszentren in Baden-Württemberg

Biotechnologie - Netzwerke für Schulen

Wettbewerbe und Planspiele

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Die Link-Sammlung der Chemie-Verbände Baden-Württemberg bietet u.a. einen Überblick über die vielfältigen Angebote für Schulen, zu außerschulischen Lernorten sowie zum Thema Berufs- und Studienorientierung. Experimente - Anleitungen und Anregungen Schülerlabore und Lehrerfortbildungszentren in Baden-Württemberg Biotechnologie - Netzwerke für Schulen Wettbewerbe und Planspiele

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Fachbuch: Komm lass uns Technik entdecken

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Fachbuch: Komm lass uns Technik entdecken

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So geht digital - Handbuch für päd. Fachkräfte

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So geht digital - Handbuch für päd. Fachkräfte

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Andere Kunden interessierten sich für

Neue Praxis-Ideen entdecken und mit anderen teilen; Termine mit dem Team und Eltern einfacher koordinieren und die eigene Arbeit mit wenig Zeitaufwand professionell präsentieren - all das funktioniert sehr gut mit geeigneten digitalen Arbeitshilfen. Welche Programme, Websites und Apps im pädagogischen Alltag besonders praktisch und empfehlenswert sind und wie man mit ihnen arbeiten kann, zeigt und erklärt dieses Buch.

Michael Fink studierte ästhetische Erziehung, Kunst- und Kulturwissenschaften an der Universität der Künste Berlin. Er ist Autor zahlreicher pädagogischer Fachbücher und gibt Fortbildungen zu künstlerischen und naturwissenschaftlichen Themen sowie zum kindgemäßen Einsatz digitaler Medien.

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Andere Kunden interessierten sich für Neue Praxis-Ideen entdecken und mit anderen teilen; Termine mit dem Team und Eltern einfacher koordinieren und die eigene Arbeit mit wenig Zeitaufwand professionell präsentieren - all das funktioniert sehr gut mit geeigneten digitalen Arbeitshilfen.

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Kita digital - Digitalisierung in der frühen Bildung

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Kita digital - Digitalisierung in der frühen Bildung

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Fachzeitschrift der Froebel-Gruppe zum downloaden

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In dieser Ausgabe der KINDgerecht lesen Sie, wie die Digitalisierung den Bildungsort Kita verändert, wo Chancen und Potenziale liegen und vor welchen Herausforderungen Träger stehen.

FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

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In dieser Ausgabe der KINDgerecht lesen Sie, wie die Digitalisierung den Bildungsort Kita verändert, wo Chancen und Potenziale liegen und vor welchen Herausforderungen Träger stehen. FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

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Fachbeilage der Zeitschrift "KIND gerecht" der Froebel-Gruppe zum downloaden

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In dieser Broschüre teilen wir nicht nur unsere Empfehlungen für Apps und digitale Geräte für die medienpädagogische Arbeit mit Kindern. Wir zeigen auch, wie diese gewinnbringend für Kindergärten, Krippen und Horte eingesetzt werden können. Neben einer kurzen Einführung zur Funktion geben wir wichtige Hinweise zum Datenschutz, zu Kosten, Altersempfehlungen und zu konkreten Praxisideen.

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In dieser Broschüre teilen wir nicht nur unsere Empfehlungen für Apps und digitale Geräte für die medienpädagogische Arbeit mit Kindern. Wir zeigen auch, wie diese gewinnbringend für Kindergärten, Krippen und Horte eingesetzt werden können. Neben einer kurzen Einführung zur Funktion geben wir wichtige Hinweise zum Datenschutz, zu Kosten, Altersempfehlungen und zu konkreten Praxisideen.

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Digitale Medien in der Kita sinnvoll nutzen

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Digitale Medien in der Kita sinnvoll nutzen

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Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher" engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) - mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein [...]

Auf der Online-Plattform "Campus" der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" finden Erzieherinnen und Erzieher sowie Grundschullehrkräfte qualitativ hochwertige, kostenlose Online-Lernformate. Erfahren Sie, wie Sie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung ganz einfach in den pädagogischen Alltag integrieren können: [...]

Ziel der Entdeckungen im Zahlenland mit seinen Projektteilen Zahlenland 1 und Zahlenland 2 ist es, Kindern bereits vor der Schule grundlegende Erfahrungen mit Zahlen zu ermöglichen, die ihnen helfen Wissen über die Welt aufzubauen und dieses Wissen mit ihrem Leben zu verbinden. Das Projekt wurde von Prof. Gerhard Preiß entwickelt und erprobt.

Der Förderverein Science und Technologie wurde im Jahr 1997 in Freiburg gegründet, um dem naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht an den Schulen und im Kindergarten neue Impulse zu geben, Wissenschaft und Technik der Bevölkerung näher zu bringen und den Dialog mit Wissenschaftlern und Technikern zu fördern. Zu den Aktivitäten gehören u.a. Science Days, Programme für hochbegabte Jugendliche und [...]

Das Ziel der Forscherstation ist die systematische naturwissenschaftliche Frühförderung. Sie unterstützt besonders die naturwissenschaftliche Förderung in Kindergärten und Grundschulen und stellt eine umfangreiche Materialbibliothek (Kisten mit Experimentiermaterial für 20 Kinder) zur Verfügung. Des weiteren werden Fortbildungen und Informationen zur begleitenden Forschung angeboten.

Wie gelingt es, mathematische Bildungsprozesse am Beginn des Lernens für alle spannend und interessant zu gestalten? Und wie lassen sich PädagogInnen dabei unterstützen, kompetent frühe mathematische Bildungsprozesse anzuregen? Um ErzieherInnen und Kita-Teams in ihrer Praxis zu unterstützen, hat das Institut ein- bis mehrtägige Fortbildungen sowie die Weiterbildung zur Fachkraft für frühe mathematische [...]

Das Institut zur Förderung strukturellen Rechnens (iför®) befasst sich mit Bedingungen und Voraussetzungen der mathematischen Bildung im Vorschulalter und Schulbereich. Das zentrale didaktische Lernmittel des integrativ-strukturellen Ansatzes des Instituts ist das Zahlen-Struktur-Material. Das Fachzentrum für strukturelles Rechnen bietet im Bereich frühkindliche mathematische Bildung [...]

Das wissenschaftlich positiv evaluierte didaktische Konzept "Komm mit ins Zahlenland" wurde speziell für die Elementarpädagogik entwickelt, um das erwachende Interesse der Kinder für die Welt der Mathematik aufzugreifen. Es kombiniert Erkenntnisse aus Hirnforschung, Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik mit Mathematikdidaktik. Die Praxis hat gezeigt, dass "Komm mit ins [...]

Das vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und vom Europäischen Sozialfonds geförderte Projekt, wird vom Technischen Jugendfreizeit- und Bildungsverein in Berlin getragen. Es bietet gezielte Qualifizierungsmöglichkeiten für haupt- und ehrenamtliche MitarbeiterInnen der Kinder- und Jugendhilfe. Naturwissenschaftliche und technische Inhalte sollen in allen Feldern der Jugendhilfe, u.a. [...]

ScienceLab ist die Bildungseinrichtung für naturwissenschaftliches Forschen im frühen Kindesalter. Dazu bietet ScienceLab: Fortbildungen für Pädagogen aus den Bereichen Kindergarten, Grundschule, Hort, Haupt- und Sonderschulen. Im Vordergrund steht die spielerisch nachhaltige Vermittlung von naturwissenschaftlich-technischen Inhalten aus der Erfahrungswelt der Kinder, die auch in den [...]

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Mathematik, Naturwissenschaften, Technik in der Kita (Fort- und Weiterbildung)

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Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher" engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) - mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein [...]

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Jungen und Mädchen schon frühzeitig praktische Erfahrungen mit Naturwissenschaften zu ermöglichen gehört zum Kindergartenalltag. Diese Rubrik aus bibernetz.de gibt Anregungen zur Einbindung von umweltpädagogischen und naturwissenschaftlichen Angeboten in die Praxis. Zusätzlich sind Rezensionen zum Thema verlinkt.

Kinder erkunden ihre Umwelt mit großem Eifer. Frühe naturwissenschaftliche Bildung zielt darauf, diese kindliche Neugier für die Entwicklung eines nachhaltigen Interesses zu nutzen. Dabei sollte in Kitas eine altersgerechte Auseinandersetzung mit der belebten und unbelebten Natur stattfinden: Gelingt es, alltägliche Naturerscheinungen als Lerngelegenheiten zu nutzen, werden nicht nur der Forscherdrang der [...]

Naturwissenschaften sind ein Bildungsbereich in Kindertageseinrichtungen. Obwohl es einen Konsens über übergeordnete Ziele früher naturwissenschaftlicher Bildung gibt, ist unklar, welche thematischen Aspekte und Aktivitäten konkret aufgegriffen und/oder umgesetzt werden sollen. Dies kann eine Herausforderung für frühpädagogische Fachkräfte darstellen. In dem Fachtext wird der Frage nachgegangen, welche [...]

Die Handreichung ist in folgende Kapitel gegliedert: I. Die Entwicklung des naturwissenschaftlichen Denkens; II. Didaktische Konzepte für die frühe naturwissenschaftliche Bildung; III. Beispiele für naturwissenschaftliches Lernen aus den Bereichen Biologie und Physik; IV. Ziele für die Begleitung der Berufseinstiegsphase. (DIPF/av).

Das Kita-Handbuch versammelt auf dieser Webseite Fachartikel verschiedener Autorinnen und Autoren zu den Themen naturwissenschaftliche und technische Bildung sowie Umweltbildung. Außerdem werden passende Bücher empfohlen.

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) stellt auf dieser Seite Fachbeiträge zur Einführung und Vertiefung des Bildungsbereichs MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) in der Kita bereit.

Der Band stellt Ziele naturwissenschaftlicher Bildung für Kinder und pädagogische Fach- und Lehrkräfte sowie prozessbezogene Qualitätskriterien für den naturwissenschaftlichen Unterricht im Elementar- und Primarbereich in den Fokus.

In einer explorativen Studie, die auf der im ersten Band dargestellten Untersuchung "Erzieherinnen und ihre Haltung zu Naturwissenschaft und Technik für Jungen und Mädchen" aufbaut, nehmen sich die Autorinnen Ko-Konstruktionsprozessen von Erzieherinnen und Kindern an. Wie können Ko-Konstruktionsprozesse beim Experimentieren entstehen und wie hängen die Haltungen der Erzieherinnen mit der tatsächlichen [...]

Das internationale Programm Experimento der Siemens Stiftung will bei Kindern und Jugendlichen die Begeisterung für Naturwissenschaften wecken und langfristig wachhalten. Daher unterstützt es Pädagogen und Lehrkräfte durch Fortbildungen, Materialkästen und detaillierte Experimentieranleitungen zu Fragestellungen rund um die Bereiche Energie, Gesundheit und Umwelt. Zum Einsatz kommt das Programm in [...]

Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher" mit Sitz in Berlin fördert bundesweit bei drei- bis sechsjährigen Kindern die Begeisterung für naturwissenschaftliche und technische Phänomene. In Workshops bildet sie Erzieherinnen und Erzieher von Kindertagesstätten dafür aus, Experimente in ihren Einrichtungen selbst durchführen zu können. Durch die tägliche spielerische Praxis soll so schon früh [...]

Schon Kindergartenkinder begeistern sich für Naturphänomene und Mathematik könnte ein für alle Schülerinnen und Schüler spannendes Fach sein. Die Telekom Stiftung trägt mit zahlreichen Projekten zur Verbesserung der naturwissenschaftlichen Bildung im Kindergarten, der Schule und der Hochschule bei. Ihr Ziel: den Stellenwert der Naturwissenschaften im deutschen Bildungssystem zu erhöhen.

Kinderunis, Schülerlabors, Patenschaften für Kindertagesstätten und Experimentierkisten - auf kaum einem Gebiet ist so viel Bewegung wie bei der frühkindlichen Bildung und den Naturwissenschaften. Alle scheinen am gleichen Strang zu ziehen, teilweise auch aus unterschiedlichen Motiven. Und trotz starker Berührungsängste vor Chemie und Physik sind es viele Erzieherinnen und Erzieher vor Ort, die sich des [...]

Bildung PLUS sprach mit Gisela Lück, Professorin für Didaktik der Chemie an der Universität Bielefeld, über die Durchführung naturwissenschaftlicher Experimente im Kindergarten, den Eigenantrieb der Kinder, die Welt zu verstehen und den Einfluss früher Eindrücke auf das spätere Leben.

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Fachbeiträge zu Naturwissenschaften in der Kita

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Jungen und Mädchen schon frühzeitig praktische Erfahrungen mit Naturwissenschaften zu ermöglichen gehört zum Kindergartenalltag. Diese Rubrik aus bibernetz.de gibt Anregungen zur Einbindung von umweltpädagogischen und naturwissenschaftlichen Angeboten in die Praxis. Zusätzlich sind Rezensionen zum Thema verlinkt. Kinder erkunden ihre Umwelt mit großem Eifer.

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Kreativität ausleben!

In diesem Buch finden sich jede Menge Anregungen, die die Kreativität der Kinder beflügeln. Bei den 26 Freispiel-Impulsen geht es darum, ein Materialangebot bereit zu stellen, das die Kinder selbstständig nutzen können. Ob mit Farbe, Papier oder Sand, Pinsel oder Feder- die außergewöhnlichen Ideen wecken den Forschergeist und ermöglichen den Kindern alleine oder im Team Kreativität auszuprobieren und sinnlich zu erleben.

Mit zahlreichen Bildern und einfachen Anleitungen - diese kreativen Impulse verstehen die Kinder auch selbst! „Freispiel-Impulse Malen und Gestalten" weiterlesen

Neue Bau-Ideen fürs Freispiel!

26 spannende Spiel-Impulse mit Alltagsmaterialien regen Kinder zum Bauen und Konstruieren an. Alle vorgestellten Material-Sets bestehen aus leicht zu beschaffenden Alltagsdingen, die sich hervorragend miteinander kombinieren und verbinden lassen. Das weckt den kreativen Forschergeist der Kinder und ermöglicht es ihnen selbstständig - alleine oder als Team - Fahrzeuge, Bauwerke, Skulpturen, Schmuckstücke und Vieles mehr zu anzufertigen.

„Freispiel-Impulse Bauen und Konstruieren" weiterlesen

Wie wird ein Foto gut, eine Infowand ansprechend und ein Vortrag spannend? Wie formuliert man Texte kurz und knackig? Dokumentationsformen wie diese sind unerlässlich für den Kita-Alltag!

„Besser Dokumentieren - Bildungsprozesse in der Kita sichtbar machen" weiterlesen

Das neue Läster-, Jammer- und Mutmachheft mit den besten Satiretexten, Gedichten und Sprüchen aus Pädagogien, dem geheimnisvollen Paralleluniversum.

„Ein Hochgenuss für Betroffene" (Peinliches Selbstlob des Autors, um Käufer zu locken)

Leseprobe:

„Neues aus Pädagogien" weiterlesen

Rein ins Farbvergnügen!

Wenn Ein- oder Zweijährige mit bunten Farben und spannenden Utensilien hantieren und klecksen dürfen, sind sie buchstäblich mit dem ganzen Körper bei der Sache - und diese Begeisterung steckt an! Die 22 Aktionsideen in diesem Buch stellen mit vielen inspirierenden Fotos jeweils ein Materialangebot in den Mittelpunkt. Sie knüpfen an Spiele und Alltagshandlungen der Kleinsten an, wecken alle Sinne und laden zum kreativen Ausprobieren und Entdecken ein. „Farbenspiel - Malen mit Krippenkindern" weiterlesen

Kinderkunst inspiriert von der Natur

Mit und in der Natur kreativ zu gestalten ist eine Sache, die Kinder ganz von sich aus machen. Das Buch greift dies auf und zeigt mit vielen tollen Fotos und kurzen, leicht umsetzbaren Beschreibungen, originelle, farbenfrohe und alle Sinne ansprechende Land-Art-Objekte, die in der warmen Jahreszeit im Freien aus Kinderhand entstehen können. „Land-Art in Frühling und Sommer" weiterlesen

Kategorien Bücher, Michael Fink

Dem starken Gefühl Trauer begegnen Kita-Kinder, z. B. wenn sie sich von vertrauten Umgebungen, Tieren oder Menschen verabschieden müssen.
Durch 40 spielerische und sensible Praxisideen erfahren frühpädagogische Fachkräfte u. a.,

wie sie die vielfältigen, neugierigen Fragen der Kinder zu Themen wie Tod, Abschied und Erinnerung mithilfe der Bilderbuchgeschichten aufgreifen und

wie sie Kindern durch die Identifikation mit Bilderbuchhelden das Verstehen von Trauer- und Verlusterfahrungen ermöglichen können.

Das Projektheft eignet sich zur präventiven Auseinandersetzung mit dem Trauergefühl im Kita-Alltag, aber auch, um Kinder mit konkreten Verlusterfahrungen begleiten zu können.

„Trauer - Starke Gefühle erleben" weiterlesen

Mit und in der Natur kreativ zu gestalten ist eine Sache, die Kinder ganz von sich aus machen - insbesondere in Herbst und Winter, wenn mit Blättern gespielt oder Schnee geformt wird. Das Buch greift dies auf und zeigt mit vielen tollen Fotos und kurzen, leicht umsetzbaren Beschreibungen, originelle, farbenfrohe und alle Sinne ansprechende Land-Art-Objekte, die in der kälteren Jahreszeit im Wald oder auf der Wiese aus Kinderhand entstehen können.

„Land-Art in Herbst und Winter - Kinder gestalten Naturkunstwerke" weiterlesen

Kategorien Schlagwörter Bücher, Buch, Hort, Kita, kreativ, Landart, Natur Michael Fink

Spielzeug gemeinsam nach den Bedürfnissen der Kinder selber machen - das begeistert Erzieher, Eltern und Kinder, macht Spaß und führt zusammen. Dieses Buch macht mit vielen Abbildungen garantiert selbstgemachter Spielzeuge Lust darauf, selbst kreativ zu werden und verrät mit bebilderten Konstruktionsanleitungen auch, wie das geht. Detailierte Texte erzählen ergänzend, wie „Selbermachen" die Kita in vielfacher Hinsicht bereichern kann. „Spielzeug selber machen" weiterlesen

Warum sollen Sie mit Kindern bauen? Weil Kinder von sich aus bauen. Weil sie dafür manchmal Erwachsene brauchen, als Unterstützer, Berater, Lehrmeister, Bestauner ihrer Werke. Und weil Erwachsene neue spannende Materialien bereitstellen können. Weil das, was Kinder beim Bauen tun und erleben, von Forschergeist viel mehr enthält als Experimente „von der Stange". Weil Bauen dazu zwingt, sich auf eine Idee einzulassen und daran zu arbeiten, oft bis an den Rand der Verzweiflung, dann wieder bis zum beglückenden Ergebnis. Weil es beim Bauen um Fantasie geht und um Kreativität. Aber auch um neue Erkenntnisse: Wie funktioniert etwas, wie hält es, wie rollt das? „Bau dich schlau - Konstruierend und spielend die Welt erschließen" weiterlesen

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In diesem Buch finden sich jede Menge Anregungen, die die Kreativität der Kinder beflügeln. Bei den 26 Freispiel-Impulsen geht es darum, ein Materialangebot bereit zu stellen, das die Kinder selbstständig nutzen können. Ob mit Farbe, Papier oder Sand, Pinsel oder Feder- die außergewöhnlichen Ideen wecken den Forschergeist und ermöglichen den Kindern alleine oder im Team Kreativität auszuprobieren und sinnlich zu erleben.

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Sie können sich hier die KON TE XIS-Zeitschriften als PDF herunterladen. Um die KON TE XIS-Ausgaben lesen und drucken zu können, benötigen Sie den Acrobat Reader. Näheres dazu auf Impressum/Nutzung. Beim Auswählen der Publikation wird das Dokument im Adobe Acrobat Reader geöffnet.

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Sie können sich hier die KON TE XIS-Zeitschriften als PDF herunterladen. Um die KON TE XIS-Ausgaben lesen und drucken zu können, benötigen Sie den Acrobat Reader. Näheres dazu auf Impressum/Nutzung. Beim Auswählen der Publikation wird das Dokument im Adobe Acrobat Reader geöffnet.

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Materialpaket_ Informatik entdecken - mit und ohne Computer

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Materialpaket_ Technik - von hier nach da

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Praxishandbuch_ Das Maker-Buch fuer Kita und Grundschule

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Praxishandbuch_ Strom, Technik und Computer im Kindergarten (1)

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Praxishandbuch_ Loose Parts - kleine Dinge, grosse Schaetze

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kizz 4. 2018, 5. Jahrgang, S. 28-29, was wir entdecken /

Sammlerglück: mit Muscheln und Schnecken lassen sich schöne Bilder in den Sand legen

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Wenn beim Leeren der Jackentaschen mehrere Steine heraus plumpsen oder nach dem Strandurlaub eine umfangreiche Muschelkollektion mit nach Hause reist, wird die Leidenschaft von Kindern fürs Sammeln offensichtlich. Darin zeigen sich zunächst ihre Neugier und ihr Interesse. Gerade die Jüngsten möchten Dinge nicht nur anschauen, sondern mit allen Sinnen erkunden. Und Naturmaterialien geizen nicht mit Sinnesreizen, denken wir nur an glatte Steine, die sich in der Sonne erwärmt haben. An feuchtes Holz aus dem Wald. An nasse Muscheln, die bunt glänzen und den Geruch des Meeres verströmen.

Unschlagbar fürs Spielen und Lernen

PädagogInnen sprechen vom „Greifen zum Begreifen", und auch in dem Begriff „Wissen aneignen" steckt das Habenwollen drin - und schon wandert der Tannenzapfen zusammen mit anderen Fundstücken in die Tasche. Kommen viele ähnliche Dinge zusammen, beginnt fast automatisch ein Spiel, das großen Wert für die kindliche Entwicklung hat: das Sortieren und Kategorisieren. Gut ist es, im Freien eine schöne Fläche zum Auslegen des Materials zu finden, etwa einen Rasen oder einen glatten Sandplatz. Dort breiten Sie gemeinsam das Sammelsurium aus, begutachten es und ordnen es nach Farben, Formen oder Größe. Passt das dazu? Welcher Stock ist länger? Worin unterscheiden sich diese beiden Steine? Der Fundus regt auch zur spielerischen Neuverwendung an: Kann man die Muscheln als Schaufeln, als Bauteile für einen Zaun oder als Rahmen für ein Bild verwenden?

Legen Sie die Naturmaterialien nebeneinander aus und schauen Sie, wie sich unterschiedliche Reihungen und Muster erzeugen lassen. In der näheren Umgebung fi nden sich bestimmt Gräser, Blätter oder Blüten zur Ergänzung. Spaß macht es auch, aus länglichen Dingen wie Stöcken großformatige Labyrinthe zu schaffen. Wenn Sie von schönen Legebildern Fotos machen, wird das Ergebnis besonders gewürdigt - und es fällt leichter, danach alles wieder umzusortieren.

Zeichen und Zeichnungen

Die längliche Scheidenmuschel bietet sich besonders gut an, um damit Linien, Pfeile oder (erfundene) Buchstaben zu legen. Durch ihre leicht Krümmung gelingen auch runde Formen wie bespielsweise die Räder eines Fahrrads.

Winzige Welten

Kinder lieben Landschaften und Gärten im Miniaturformat. Begrenzen Sie die Legefläche mit einem Zaun und schaffen Sie einen hübsch gemusterten Boden. Auch kleine Spielfiguren können dann in diese Idylle einziehen.

Immer im Kreis

Ordnen Sie die Fundstücke von einem Mittelpunkt aus in Schneckenform an. Oder legen Sie gleiche Dinge zu einem Kreis - ein guter Ausgangspunkt für Sonnen, Blumen, Gesichter...Für Mandalas füllen Sie das Kreisinnere mit vielen kleinen Materialien. Das ist herrlich entspannend!

Ausgrabungen

Wer für etwas Gruselatmosphäre sorgen möchte, kann aus Muscheln oder Steinen ein klappriges Skelett entwerfen. Oder sich zum richtigen Zeitpunkt den Schattenwurf für ein beeindruckendes Fischgerippe zunutze machen.

Flora und Fauna

Ob Blumenwiese oder knuffi ger Teddy, auch kompliziertere Legebilder sind möglich. Hier ist es sinnvoll, die Formen mit Stöckchen im Sand oder in der Erde vorzuzeichnen.

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kizz 4. 2018, 5. Jahrgang, S. 28-29, was wir entdecken / 0 Kommentare Wenn beim Leeren der Jackentaschen mehrere Steine heraus plumpsen oder nach dem Strandurlaub eine umfangreiche Muschelkollektion mit nach Hause reist, wird die Leidenschaft von Kindern fürs Sammeln offensichtlich. Darin zeigen sich zunächst ihre Neugier und ihr Interesse.

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Buchtipp_ Das grosse Forscherbuch fuer Kinder

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Neue Verbindung von MINT und Kunst

MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und sollte bereits früh gefördert werden. Und nun auch mit Kunst, heißt es in neueren Forschungsansätzen.

Der Antrieb zum Entdecken, zur Interaktion und Beobachtung beginnt in der frühen Kindheit. Gleichzeitig besteht heute ein wachsender Bedarf an naturwissenschaftlich qualifi zierten Arbeitnehmern. Kompetenzen im Bereich STEM, die englische Abkürzung für „Science, Technology, Engineering, Mathematics", im Deutschen MINT genannt, werden gebraucht. Die Frage ist, wie eine Generation von Erwachsenen ausgebildet werden kann, die in der Wirtschaft des 21. Jahrhunderts erfolgreich ist. Die Antwort lautet: früh in der Bildungskette zu beginnen und Naturwissenschaften und Kunst zu verbinden.

Früh beginnen

Die Zeit bis zum Alter von fünf Jahren ist in der Wissenschaft als zentral für die neurologische Entwicklung des Kindes akzeptiert. Die damit verbundenen biologisch geleiteten neuronalen Prozesse und die natürliche Neugierde des Kindes an der Funktionsweise der Welt machen die frühe Kindheit zu einem optimalen Zeitraum, um Kinder in naturwissenschaftliche Bereiche einzuführen. Auch fachliche Organisationen im Ausland wie die National Science Teacher Association (NSTA), die Next Generation Science Standards (NGSS) und die National Association for the Education of Young Children (NAEYC) bestätigen, dass es enorm wichtig ist, mit naturwissenschaftlichen Erkundungen in den frühesten Jahren zu beginnen.

Naturwissenschaftliche Kompetenzen fördern

Die NSTA hat und die NAEYC haben eine Positionserklärung abgegeben, die einen Vorschlag zur frühen MINT-Förderung beinhaltet: In einem forschungsbegründeten Förderansatz sollen Kinder in aktive Exploration und Partizipation im wissenschaftlichen Prozess involviert werden - durch Datensammlung, aufkommende Forschungsfragen und Überprüfung naturwissenschaftlicher Annahmen, beispielsweise, dass Gegenstände mit einer geringeren Dichte als Wasser schwimmen. Solche Prozesse ermöglichen Kindern die Teilnahme an naturwissenschaftlicher Forschung, geleitet durch kindliche Interessen und eigene Erfahrungen, durch Zusammenarbeit mit anderen Kindern und Erwachsenen und Nutzung authentischer wissenschaftlicher Werkzeuge.

Dieser Prozess ermutigt die jüngsten Lernenden, sich als Naturwissenschaftler wahrzunehmen. Der Fokus auf der Entwicklung und Überprüfung von diesen Annahmen ist dabei hilfreicher, um Neugierde und Engagement in weiterer Exploration zu wecken, als eine exakte wissenschaftliche Erklärung zu erzielen.

Forschungsbegründete Ansätze haben nachweislich positive Auswirkungen auf kindliches Interesse, auf die Verknüpfung von vorhandenem Wissen mit neuen Erkenntnissen, auf die Förderung kooperativen Lernens sowie die Merkfähigkeit und Denkfertigkeiten höherer Ordnung. Während die theoretischen Grundlagen von forschungsbegründeten Instruktionen und praktischen Lernerfahrungen in der Frühpädagogik gut etabliert sind, ist ihre Anwendung in den MINT-Bereichen relativ neu.

Die Rolle der Fachkräfte

Das Engagement der Fachkräfte ist wichtig bei der MINT-Förderung. Sie können kindliches Engagement durch Fragen, Bereitstellen von Begriffen und Herstellen von Verbindungen zwischen vormaligen und aktuellen Erfahrungen unterstützen. Wenn Fachkräfte solche Verhaltensweisen gegenüber Kleinkindern zeigen, reagieren diese mit länger dauernden, komplexeren, auf Vergleichen fokussierten Forschungsbemühungen. MINT-Förderung sollte daher integraler Bestandteil des Curriculums und der Gestaltung der Lernumgebung werden. Ein spielbasiertes Curriculum ist ein effektiver Ansatz für frühes Lernen. Diese Methode können Fachkräfte direkt auf MINT und den forschungsbezogenen Ansatz anwenden. Bei der Fokussierung auf Konzepte und Fertigkeiten werden Kinder ermutigt, eine führende Rolle in der Exploration zu übernehmen, offene Fragen zu stellen, nachzudenken, Theorien zu formulieren, Follow-up-Fragen zu stellen und weitere Untersuchungen anzustellen. Die Erweiterung des kindlichen Denkniveaus muss gemäß dem jeweiligen Entwicklungsstand erfolgen. Lernmöglichkeiten sind in der Regel in kindgerechten, geplanten und Routine-Aktivitäten integriert. Kinder können also nicht nur während des geplanten Unterrichtes lernen, sondern auch, wenn sie in für sie interessanten Tätigkeiten oder der Alltagsroutine involviert sind.
Auch die Qualität der Fachkräfte ist entscheidend für den Lernerfolg. Vorschulfachkräfte sind jedoch nicht für MINT-Förderung ausgebildet. In den traditionellen Methoden der Ausbildung pädagogischer Fachkräfte, wie Trainings, Workshops und Konferenzen, wird zwar das Bewusstsein der Fachkräfte geschult, sie stehen jedoch nicht in Zusammenhang mit der erweiterten Nutzung eines forschungsbegründeten Ansatzes. Berufl iche Weiterbildung sollte Möglichkeiten für die Fachkräfte zu aktiver Partizipation beinhalten und von Bedeutung für die Lernsituation sein. Eine Lehrerfortbildung für forschungsbegründete MINT-Förderung in der frühen Kindheit sollte Möglichkeiten zur Beobachtung von Aktivitäten und Praktiken in Lernsituationen beinhalten, Beispiele für verschiedene Kontextsituationen und Interaktionen zwischen Fachkraft und Kind vorstellen, aufzeigen, wie man bestimmte Situationen für den Lernprozess nutzen kann und wie sie Lernmöglichkeiten in Alltagsroutinen integrieren können.

Bildende Künste und MINT

Als „MINKT", oder Englisch „STEAM", wird die Integration der bildenden Künste in die MINT-Förderung bezeichnet. Die Abkürzung steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Künste und Technologie. Die begrenzte Anzahl nationaler und internationale Studien dazu - insgesamt 22 Studien zwischen 2006 und 2016 - zeigt, dass es sich um ein recht neues Forschungsfeld handelt.

Die türkischen Wissenschaftler Aysun Ata Aktürk und Hasibe Özlen Demircan haben Studien aus diesem Bereich untersucht. Ihre wichtigsten Ergebnisse:

MINKT-begründete Bildung zielt darauf ab, Problemen mit Innovation, kreativem und kritischem Denken, Kooperation und effektiver Kommunikation zu begegnen. Nach den amerikanischen Autoren David A. Sousa and Tom Pilecki seien MINT und die bildenden Künste zwar in einigen Aspekten unabhängige Bereiche. So sind die bildenden Künste subjektiv, intuitiv, einzigartig und gefühlsbezogen, während die MINT-Bereiche objektiv, wiederholbar, logisch und analytisch sind. Andererseits seien bildende Künste und Naturwissenschaften zwei Bildungsbereiche, die sich gegenseitig ergänzen.

Manche Autoren behaupten, dass die Integration der bildenden Künste in die MINT-Fächer Kindern im vorschulischen Alter größere Erfolgschancen bei MINT ermöglicht, Motivation und Engagement sowie effizientes Lernen in den MINT-Fächern fördert. Darüber hinaus unterstützen die bildenden Künste feinmotorische Fertigkeiten und das visuelle räumliche Denken von Kindern, die für Leistungen in naturwissen¬schaftlichen Fächern erforderlich sind.

Kunst motiviert

In den letzten zehn Jahren lag der Schwerpunkt der Forschung zu MINT auf der Technik, ein Bereich, der in der frühen Bildung kaum vertreten ist. Zukünftige Forschung sollte die Integration weiterer Komponenten von MINT und der Kunst in die frühe Bildung beinhalten. Die erfassten Forschungsarbeiten konnten belegen, dass frühe MINT-Förderung sich positiv hinsichtlich der Kompetenzen von Vorschulkindern und des Erwerbes von MINT-Konzepten auswirkte. Tatsächlich sind viele Bildungsbereiche und Schulfächer wechselseitig miteinander verbunden und Lernen in einem Bereich kann Lernen in einem anderen Bereich unterstützen. So kann beispielsweise ein Kind seine Fähigkeit zur Bildung von Reihenfolgen durch die Beschäftigung mit Robotertechnik oder Programmierung verbessern oder seine Zählfähigkeit durch die Nutzung von Apps.

Kinder sollten daher bereits im vorschulischen Alter durch ein ihrer Entwicklung angemessenes Curriculum unterstützt werden, das auch MINT-Bereiche enthält, eine Forderung, die zunehmend in den Bildungsplänen in Deutschland Beachtung findet. Die Integration der bildenden Künste in ein solches Curriculum würde außerdem Kinder verstärkt motivieren, sich in naturwissenschaften-be-zogenen Aktivitäten zu engagieren. So würde nach der amerikanischen STEAM-Expertin Hedda Sharapan die Integration der Künste den Vorschulkindern die Chance bieten, MINT-Konzepte auf innovative und bildliche Weise darzustellen, ihre eigenen Gedanken zur Welt über Musik und Tanz zum Ausdruck zu bringen, Vorstellungen über Zeichnungen, Anfertigung von Modellen oder Grafiken zu illustrieren oder mit anderen in einer deskriptiven Sprache darüber zu kommunizieren.

Bislang wurden die Künste in der frühen Bildung hauptsächlich als Verstärker oder als eigenständige Aktivität genutzt und nicht in anderen Fachbereichen integriert. Voraussetzungen für einen veränderten didaktischen Ansatz sind die Förderung einer positiven Haltung und Fachkräfte, die selbstsicher Bildungsprozesse in naturwissenschaftlichen Bereichen organisieren.

Zum Weiterlesen:

Prof. Dr. Wassilios E. Fthenakis, Waltraut Walbiner: Der Einsatz neuer Technologien in der frühen Bildung . Herausforderungen und Perspektiven. Band 1, Reihe „Bildung braucht digitale Kompetenz", 2018

Die Reihe „Bildung braucht digitale Kompetenz" ist ein Projekt des Didacta Verbandes, gefördert vom Bayerischen Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales.
Weitere Bände sind:

Band 2: Die digitale Transformation der Gesellschaft - Zur Diskussion der digitalen Bildung aus nationaler und internationaler Sicht
Band 3: Digitale Technik und interaktive Medien als Ressourcen in frühkindlichen Bildungseinrichtungen
Band 4: Orientierungshilfen für Kinder und Jugendliche zum sicheren Umgang mit dem Internet

Alle Bände gibt es gratis auf:
www.didacta-digital.de
Übernahme des Beitrags mit freundlicher Genehmigung aus Meine KiTa 3-2018, S. 4 - 7

Zuletzt bearbeitet am: Dienstag, 21. August 2018 10:32 by Karsten Herrmann

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MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und sollte bereits früh gefördert werden. Und nun auch mit Kunst, heißt es in neueren Forschungsansätzen. Der Antrieb zum Entdecken, zur Interaktion und Beobachtung beginnt in der frühen Kindheit. Gleichzeitig besteht heute ein wachsender Bedarf an naturwissenschaftlich qualifi zierten Arbeitnehmern.

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