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Uso:Los modelos didácticos se encargan de explicar, mediando entre la teoría y la práctica, los procesos de enseñanza-aprendizaje para facilitar su utilización.

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Modelo Tradicional Transmisivo

Modelo Tecnológico

Modelo Constructivista

Modelo Colaborativo

Ventajas:
1.       Es un modelo que atiende diferentes entornos, niveles y estilos de aprendizaje.

2.       Es acorde a las necesidades actuales

3.       Se muestra flexible para favorecer el tiempo y el ritmo de aprendizaje.

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Diferentes modelos y enfoques didácticos, sus ventajas y la pertinencia en su uso

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Diferentes modelos y enfoques didácticos, sus ventajas y la pertinencia en su uso

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Segun el material presentado por el recurso "Didactica General y formacion del profesorado", tenemos basicamente 3 modelos:

El centrado en el contenido
El contenido o la informacion transmitida entre el docente y el estudiante, forma el nucleo alrededor del cual deben girar todas las tecnicas didacticas. Estas deben concentrarse unicamente en que la transmision del contenido sea lo mas efectiva posible.
A pesar de que el contenido es el nucleo basico, ineludible, de este proceso, creemos que la practica de este modelo es bastante restrictiva y limitante.  El docente debe desarrollar el arte de adaptar sus recursos didacticos a su salon de clases, y no concentrarse en una sola dimension.

El tradicional, centrado en el maestro
Aqui, es el docente quien prepara todo lo que usara en el proceso enseñanza-aprendizaje, sin tomar en cuenta la realidad socio-economica-psicologica del estudiantado.  A pesar de que este modelo es ineludible y muchas veces el docente se ve forzado a implementarlo (ya que el mismo sistema tradicionalista ya establecido, se lo exige), el mismo tambien es bastante restrictivo y limitado.  Como se ha mencionado anteriormente, este proceso no es una receta automatica, sino un arte.  Ergo, tambien debe modificarse para incorporar o tener en cuenta los aspectos subjetivos del estudiantado.

El centrado en la actividad/experiencia del alumno
Ahora el estudiante tiene un papel mas activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje:  las actividades y las experiencias desarrolladas por el mismo, juegan un papel mucho mas importante y constituyen la fuente principal de la asimilacion del conocimiento, ya que el mismo se pone en practica de forma continua.  Es aqui donde el estudiante va afianzando sus destrezas y habilidades de manera mas concreta y duradera. El mismo aprende a valerse por si mismo y a asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional.

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Vision humanista y educacion personalizada

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Vision humanista y educacion personalizada

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Entendemos bien que el enfoque tradicionalista de la educacion trata de no tomar en cuenta aspectos subjetivos, ni del educando ni del estudiantado.  Sin embargo, los tiempos estan cambiando y existe una corriente dentro de la academia que trata de humanizar mas al educador. Esta corriente parece dar mejores resultados que el enfoque tradicional, ya que trata de realizar una educacion mucho mas personalizada, de ayudar mas al estudiante de forma individual [de tomar mas en cuenta la "dimension antropologica sustantiva"].   Es claro que tal atencion beneficia grandemente a cada discipulo, ya que las herramientas didacticas aplicadas deben tomar mas en cuenta el aspecto socio-economico-psicologico de cada alumno.  Es una tarea titanica realizar esto para un aula de muchos estudiantes, y muchas veces es casi imposible.  La unica forma de lograrlo de forma efectiva es reduciendo el numero de personas que el docente atiende, pero el sistema aun no ha evolucionado hasta tal punto.

Otro aspecto que esta corriente trata de desarrollar es incluir, dentro del curriculum academico, aspectos mas sociales que tratan de incrementar la moralidad general, de inculcar una vision positiva y optimista hacia la vida, de motivarlo para que desarrolle el deseo de saber y aprender, de motivarlo para que desarrolle un espiritu critico y para incrementar valores civicos y de responsabilidad hacia los demas miembros de la sociedad.  En el curriculum academico de la Licenciatura de Ciencias Fisicas, no se incluye ningun curso de este tipo y todo es muy tecnico y seco.  No hay cursos humanistas a la par de aquellos de la carrera en si.  Tarde o temprano, todo esto va a cambiar y mejorar.

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Enfoque Tradicional, Enfoque Tecnicista, Enfoque Activo 

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Uso:
Los enfoques didácticos son modelos teóricos de interpretación de la denominada tríada didáctica: (contenidos-docentes-alumnos), y de los llamados componentes didácticos curriculares (objetivos – contenidos – estrategias – evaluación).

Ventajas:
1.       El trato directo con el alumno, permite la empatía.

2.       Mayor comprensión y memoria.

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Significado de la Didáctica.   Cómo se debe emplear correctamente al personificar la docencia

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Significado de la Didáctica.   Cómo se debe emplear correctamente al personificar la docencia

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Es el arte de enseñar tema(s), conocimiento(s), habilidad(es), etc, utlizando todos los recursos, metodologias, acciones, modelos, etc. disponibles o creados (innovacion), con el fin de que lo transmitido sea asimilado lo mas facil posible para aquel que desea aprender lo transmitido.  Tales recursos, metodologias, etc., pueden basarse en estudios sistematicos (modelos/teorias cientificas) realizados con el fin de optimizar lo mas posible la asimilacion de lo transmitido, o pueden basarse en experiencias propias que han mostrado su efectividad a lo largo de un periodo determinado.

Como todo arte, no existe una receta unica que sea efectiva 100% de las veces.

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Ejemplo de los objetivos primordiales de la Didactica en las Ciencias Fisicas

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Ejemplo de los objetivos primordiales de la Didactica en las Ciencias Fisicas

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Dentro del marco de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Fisicas, es necesario que los alumnos logren alcanzar cierto nivel de destreza (saber aprender) y habilidades (saber aplicar lo aprendido) concernientes a las leyes inmutables de los fenomenos Astrofisicos.  Una aplicacion teorica de la Didactica en este caso, podria ser que el docente haga una descripcion general, la explicacion especifica y la interpretacion aceptada de aquellos conceptos importantes que son necesarios para la comprension relativamente completa de un tema especial, digamos, la posible existencia de una materia llamada Materia Oscura (cuya realidad aun no ha sido comprobada); es impresindible incluir trabajos de investigacion que el alumno debe realizar.  De acuerdo con este marco, la aplicacion practica de herramientas didacticas consistiria en el montaje de varios experimentos que el alumno pueda realizar (con cierto grado de dificultad) para tratar de comprobar si tal Materia Oscura realmente existe o no. Esta practica experimental reforzara en el estudiante todos aquellos aspectos teoricos antes mencionados.

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¿Significado de la didáctica y como se debe emplear correctamente al personificar la docencia? 

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¿Significado de la didáctica y como se debe emplear correctamente al personificar la docencia? 

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La pedagogía es una disciplina que se puede utilizar en todas las ramas de la educación. Esto significa que la pedagogía brinda a los docentes la oportunidad de planificar estratégicamente el proceso de aprendizaje. Estos procesos permiten a los estudiantes aprender más rápido el contenido entregado.

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Ejemplifique los objetivos primordiales de la didáctica

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Ejemplifique los objetivos primordiales de la didáctica

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La ética en muy importante para el marketing el cual se manifiesta en los límites éticos.
por ejemplo: un profesional establece en relación a la expansión comercial de su negocio, evita engañar a los consumidores y muestra siempre transparencia en su trabajo y comunicación.

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Destacar algunas valoraciones acerca de la visión humana y personalizada de la educación

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Destacar algunas valoraciones acerca de la visión humana y personalizada de la educación

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Video sobre el Tema de la Didactica y su importancia en nuestra formacion profesional.

La herramienta Padlet ha sido un instrumento muy util y rico en recursos, para lograr espacios dinamicos de colaboracion.

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Muchas Gracias por su amable atencion