# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los  resultados al alumnado y sus familias.

En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente y detallada a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición.

En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad.

Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado.

Como propuesta de mejora podrías relacionar las herramientas de comunicación con el PDC y tener en cuenta el tratamiento de datos personales para la evaluación.

Un saludo,

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Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:
Hola Muchas gracias por la entrega .Las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación son adecuadas  además de funcionales , has respondido a todos los apartados de la plantilla. El proceso de evaluación y los instrumentos utilizados mediante el uso de herramientas digitales se relaciona con el PDC de forma coherente y detallada a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos. Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; también la son tus observaciones en lo referente a la comunicación y seguimiento con tu alumnado.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban. Sin embargo para obtener la máxima puntuación deberías haber hecho referencia al PDC del centro.
Enhorabuena por le trabajo realizado.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban.
Enhorabuena por el esfuerzo realizado.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:3

Feedback:

Muchas gracias por tu entrega.
En esta tarea, se pedía evaluar usando la rúbrica y dar feedback después de cada evaluación.

Así has respondido  a cómo evaluar con herramientas digitales. Al igual, que la recogida y tratamiento de datos de evaluación, dando una correcta retroalimentación a los alumnos. Por último, en cuanto al seguimiento de la evaluación dado respuesta ampliamente a todos los apartados.

Deberías de haber hecho referencia al PDC de tu centro y haber detallado el uso  de las herramientas que has empleado.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:

En esta tarea se pedía evaluar usando la rúbrica y dar feedback después de cada evaluación. Así has respondido ampliamente a cómo evaluar con herramientas digitales. Al igual, que la recogida y tratamiento de datos de evaluación, dando una correcta retroalimentación a los alumnos. Por último, en cuanto al seguimiento de la evaluación dado respuesta ampliamente a todos los apartados y has tenido muy en cuenta el tratamiento de protección de datos. ¡Enhorabuena!

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:3

Feedback:
Muchas gracias por tu entrega.
En esta tarea, se pedía evaluar usando la rúbrica y dar feedback después de cada evaluación.

Así has respondido  a cómo evaluar con herramientas digitales. Al igual, que la recogida y tratamiento de datos de evaluación, dando una correcta retroalimentación a los alumnos. Por último, en cuanto al seguimiento de la evaluación dado respuesta ampliamente a todos los apartados.

Deberías de haber hecho referencia al Plan digital de tu centro y haber detallado el uso de las herramientas digitales que has empleado.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:
En esta tarea se pedía evaluar usando la rúbrica y dar feedback después de cada evaluación. Así has respondido ampliamente a cómo evaluar con herramientas digitales. Al igual, que la recogida y tratamiento de datos de evaluación, dando una correcta retroalimentación a los alumnos. Por último, en cuanto al seguimiento de la evaluación dado respuesta ampliamente a todos los apartados y has tenido muy en cuenta el tratamiento de protección de datos. ¡Enhorabuena!

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban.  Como consideración a tener en cuenta tendrías que especificar las medidas para los alumnos con TDAH. A parte faltaría relacionarlo con el PDC.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban. De todas las maneras podrías ampliar la reflexión final especificando las tareas que llevarías a cabo. Además, faltaría hacer referencia al PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula:3
3. Empoderar al alumnado:3

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:4
2. Atender la diversidad del aula:4
3. Empoderar al alumnado:4

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula:4
3. Empoderar al alumnado:4

Feedback:
Hola,  moltes gràcies pel lliurament de la tasca. Has realitzat molt bon treball especialment en allò referent a l'anàlisi del DUA que està molt complet. Enhorabona per la tasca lliurada.

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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
Hola, moltes gràcies pel lliurament de la tasca. Has realitzat molt bon treball en general. Amb tot, ens hagués agradat una reflexió més detallada de l'anàlisi DUA. Enhorabona per la tasca lliurada.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

| Muchas gracias por la entrega de la tarea. En esta actividad os pedíamos programar una actividad centrada en tu área de conocimiento que contase con el uso activo de las herramientas digitales validadas por la Administración Educativa y disponibles en el centro pero, en esta ocasión, atendiendo a cuestiones de accesibilidad e inclusión del alumnado que presente características especiales. En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, has seleccionado e implementado el uso de esas herramientas digitales cuidadosamente, priorizando precisamente la atención a ese alumnado y sus particularidades. Además, encajan perfectamente tanto en contexto como en las medidas de respuesta de acuerdo al alumnado que has indicado. De igual modo, tu propuesta promueve actividades cognitivas complejas y un aprendizaje autónomo claro sin imponer ningún tipo de barrera para la inclusión de la participación del alumnado. Por último, la reflexión crítica final con respecto al cuestionario DUA te ha permitido detectar necesidades de accesibilidad que atender en el momento de la implementación de tu propuesta. Un saludo.
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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar una actividad centrada en tu área de conocimiento que contase con el uso activo de las herramientas digitales validadas por la Administración Educativa y disponibles en el centro pero, en esta ocasión, atendiendo a cuestiones de accesibilidad e inclusión del alumnado que presente características especiales.

En tu propuesta, las herramientas digitales escogidas están bien contextualizadas y atienden adecuadamente a las particularidades del alumnado indicado. Al mismo tiempo, se aplican correctamente los principios del DUA en esta planificación.

Tus actividades promueven el aprendizaje autónomo y se supera la barrera de la inclusión de la participación del alumnado. El cuestionario DUA no aparece, aunque sí hace referencia a él. Según éste, intuimos que podemos detectar las necesidades de accesibilidad en todas las áreas. Entendemos que la falta del cuestionario DUA no nos permite analizar directamente los elementos clave para garantizar la implicación del alumno con deficiencias.

Un saludo.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback
Hola gracias por la entrega , en esta actividad os pedíamos
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Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback
Muchas gracias por la entrega de la tarea . Os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel,

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres  actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el  uso responsable y el bienestar digital, así como la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta.

Por último, has completado el ensayo de una de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de la actividad con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

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Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres  actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos no es adecuada ya que no se utilizan las herramientas corporativas para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el  uso responsable y el bienestar digital, así como la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta.

Por último, has completado el ensayo de una de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de la actividad con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

Un saludo

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividades Área 4. Evaluación y retroalimentación. GVA, Plantilla para la actividad corregida

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban.
Enhorabuena

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
El trabajo está muy bien y has contestado ampliamente a todos los apartados que se solicitaban. Por otra parte yo añadiría referencias al PDC y la programación .
Enhorabuena por el trabajo.

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Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:  2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:  2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
El trabajo está muy bien y has contestado todos los apartados que se solicitaban.  Por otra parte yo especificaría actividades concretas de búsqueda de información Además falta hacer referencias a la programación y el PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:4

Feedback

Buenas días, muchas gracias por tu entrega.  En esta primera actividad se pedía programar actividades que favorezcan la alfabetización digital. Has respondido a todos los apartados completando la información con tu proyecto digital de centro y la programación de clase, aplicando actividades de alfabetización digital para el alumnado. Por otra parte, se pedia programar actividades que favorecen la comunicación. Has hecho muy buena tarea dejando claro que las actividades fomentan la comunicación entre iguales. Igualmente, tenías que hacer la programación de una actividad de creación de contenidos digitales por parte del alumnado, la cual está toda relacionada. A continuación con la ficha de resolución de problemas por parte del alumnado has defendido muy correctamente y usado las herramientas adecuadas a tu actividad Y finalmente en el diseño de la evaluación de la aplicación de una de las actividades. Las has resulelto perfectamente. Enhorabuena.

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:4

Feedback: Buenas tardes, muchas gracias por tu entrega.  En esta primera actividad se pedía programar actividades que favorezcan la alfabetización digital. Has respondido a todos los apartados completando la información con tu proyecto digital de centro y la programación de clase, aplicando actividades de alfabetización digital para el alumnado. Por otra parte, se pedia programar actividades que favorecen la comunicación. Has hecho muy buena tarea dejando claro que las actividades fomentan la comunicación entre iguales. Igualmente, tenías que hacer la programación de una actividad de creación de contenidos digitales por parte del alumnado, la cual está toda relacionada. A continuación con la ficha de resolución de problemas por parte del alumnado has defendido muy correctamente y usado las herramientas adecuadas a tu actividad. Y finalmente, en el diseño de la evaluación de la aplicación de una de las actividades. Las has resuelto perfectamente. Has mencionado diferentes planes del centro como el plan de transición a primaria y las propuestas realizadas para la etapa de infantil son muy originales. Enhorabuena!

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:4

Feedback
Buenas días,  muchas gracias por tu entrega.  En esta primera actividad se pedía programar actividades que favorezcan la alfabetización digital. Has respondido a todos los apartados completando la información con tu proyecto digital de centro y la programación de clase, aplicando actividades de alfabetización digital para el alumnado. Por otra parte, se pedia programar actividades que favorecen la comunicación. Has hecho muy buena tarea dejando claro que las actividades fomentan la comunicación entre iguales. Igualmente, tenías que hacer la programación de una actividad de creación de contenidos digitales por parte del alumnado, la cual está toda relacionada. A continuación con la ficha de resolución de problemas por parte del alumnado has defendido muy correctamente y usado las herramientas adecuadas a tu actividad Y finalmente en el diseño de la evaluación de la aplicación de una de las actividades. Las has resulelto perfectamente. Enhorabuena.

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Buenas tardes, muchas gracias por tu entrega.  En esta primera actividad se pedía programar actividades que favorezcan la alfabetización digital. Has respondido a todos los apartados completando la información con tu proyecto digital de centro y la programación de clase, aplicando actividades de alfabetización digital para el alumnado. Por otra parte, se pedia programar actividades que favorecen la comunicación. Has hecho muy buena tarea dejando claro que las actividades fomentan la comunicación entre iguales. Igualmente, tenías que hacer la programación de una actividad de creación de contenidos digitales por parte del alumnado, la cual está toda relacionada. A continuación con la ficha de resolución de problemas por parte del alumnado has defendido muy correctamente y usado las herramientas adecuadas a tu actividad. Y finalmente, en el diseño de la evaluación de la aplicación de una de las actividades. Las has resuelto perfectamente. Has mencionado diferentes planes del centro como el plan de transición a primaria y las propuestas realizadas para la etapa de infantil son muy originales. Enhorabuena!