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Criterios:
- Traduce cantidades a expresiones numéricas : A
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones: B
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo: A
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones: C

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En este producto se evidencia que el estudiante se encuentra en nivel LOGRADO, porque:

*Utiliza una estrategia de concreto a pictórico.
*Demuestra la comprensión utilizando un lenguaje cotidiano.
*Ha representado con la tira numérica haciendo el conteo de uno en uno.
*Encerró los números identificando el inicio y el final en la tira numérica.
*Realizó la operación de suma, además ha fundamentado su respuesta.
*Fundamentó el desarrollo del reto.

Cumpliendo con los 4 hitos.

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El estudiante se encuentra en un nivel LOGRADO porque sí pudo alcanzar los criterios esperados. Sin embargo, NO REALIZÓ EL RETO ADICIONAL para llegar a un nivel de logro destacado.

- Criterio 1: Observa la cantidad de panes que hay en el plato y lo representa con números.

- Criterio 2: Logra comprender de qué se trata el reto y la operación matemática que debe realizar. Hace uso de un lenguaje cotidiano al momento de explicar su proceso.

- Criterio 3: Hizo uso de una estrategia gráfica y simbólica para realizar la suma.

- Criterio 4: El estudiante logra explicar cómo realizó la estrategia para llegar a la respuesta final.

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El nivel del logro del estudiantes es logrado (A) porque cumple con todos los criterios:
1.- Traduce cantidades a expresiones numéricas. A

2.-Comunica su comprensión sobre los

números y las operaciones. A

3.- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. A
4.-Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y

las operaciones. A

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- Traduce cantidades a expresiones numéricas A
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones B
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo A
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones C