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Competencias: https://drive.google.com/file/d/153XTXqnZklyErlQDYpO6w9X_5eaExHBK/view?usp=sharing

Hitos: https://docs.google.com/spreadsheets/d/10QfgYQJwoMzuI6x1oYcJFI_2pAPsGSBCj7mrYVR09kU/edit#gid=0

Estándares: https://docs.google.com/spreadsheets/d/14A4XQGG0e50DW3Nrhh388eiuoSDoERZMh0gaesObdBs/edit?usp=sharing

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Copia de Aprendizajes previstos según competencia, grado, unidad

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Objetivo: identificar competencias, estándares e hitos de aprendizajes en situaciones diversas

Criterios de éxito:

Identificar qué competencias y capacidades matemáticas se puede evidenciar en estos productos

Identificar el estándar e hitos o parte de ellos que se está trabajando

Argumentar cada una de las respuestas.

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Equipo 3: Kety Vega- Kelly Jesús- Jessica Calderón - Rosa Acosta - María Velasquez

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Equipo 3: Kety Vega- Kelly Jesús- Jessica Calderón - Rosa Acosta - María Velasquez

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Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Capacidad:
. Traduce datos
. Comunica su comprensión
. Argumenta afirmaciones
. Usa estrategias y procedimientos
Estándar: 2.14 Resuelve situaciones problemáticas con números naturales y de una o más etapas en el campo aditivo (Combinación 1 y 2,
Cambio 1, 2, 3 y 4 Comparación 1 y 2 e Igualación 1 y 2), en el campo multiplicativo (arreglos e inicios de proporcionalidad simple incluyendo reparto y agrupación). 2.11 Cuenta, estima, ordena, compara, compone y descompone cantidades de hasta tres cifras, usando el SND.

Hitos:
-Traduce acciones para agregar cantidades.
-Expresa su comprensión de la centena como unidad superior del valor de posición de un dígito en número de tres cifras.
-Emplea estrategias de calculo mental y escrito (suma), usa decenas completas

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GRUPO 5: Rosa Moloche, Sofía Hidalgo, Jackeline Dioses, Joani Mateu

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GRUPO 5: Rosa Moloche, Sofía Hidalgo, Jackeline Dioses, Joani Mateu

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COMPETENCIA:
Resuelve problemas de cantidad.

CAPACIDAD:
Usa estrategias de procedimientos de estimación y cálculo.

HITO DE APRENDIZAJE:
Emplea estrategias de cálculo mental, escrito y otros procedimientos, sumas reagrupando y restas desagrupando.

ESTÁNDAR:
MAT 2.14. Resuelve situaciones problemáticas con números naturales y de una o más etapas, en el campo aditivo (combinación 1 y 2; cambio 1, 2, 3 y 4; comparación 1 y 2 e igualación 1 y 2); en el campo multiplicativo (arreglos e inicios de proporcionalidad simple, incluyendo reparto y agrupación).

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Equipo 2: Gianinna, Raquel, Rocio, María Teresa R. y Judith

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Equipo 2: Gianinna, Raquel, Rocio, María Teresa R. y Judith

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Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Argumento: Es un ejercicio en el que emplea la adición, composición y decomposición del número  para obtener un resultado correcto y esto responde a la competencia.
Capacidad: Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumento: Usamos la estrategia de descomponer en unidades, decenas y centenas para luego poder adicionar.
Estándar: MAT 2.11. Cuenta, estima, ordena, compara, compone y descompone cantidades de hasta tres cifras, usando el SND.
Argumento: El estudiante descompone, compone y ordena números de hasta  tres cifras.
Hitos: Emplea estrategias heurísticas de cálculo mental (valor posicional, descomposiciones aditivas, usar decenas completas y completar decenas o centenas), de cálculo escrito (sumas reagrupando y restas desagrupando), y otros procedimientos.
Argumento:
El estudiante usa la estrategia de descomponer el número en unidades, decenas y centenas usando las  tarjetas Montessori, agrupa las cantidades y realiza el cálculo aditivo para resolver el reto.