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Es la rama de conocimientos que estudia los requisitos para que así un labor se convierta en profesión ademas se mejoran las habilidades de una persona para de esa misma manera hacer competitiva en su profesión.

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Se conoce como profesionalización al proceso y al resultado de profesionalizar (convertir una actividad o una afición en una profesión). Por ejemplo: "La profesionalización del equipo se desarrolló de manera paulatina", "Es imprescindible lograr la profesionalización de los dirigentes: un negocio tan grande no puede ser manejado por improvisados", "El gobierno trabajará por la profesionalización de la actividad turística en el pueblo".

La profesionalización implica una serie de cambios en algo, por lo general con la intención de incrementar su calidad y de alcanzar ciertos estándares. Supongamos que los dirigentes de un club son vecinos y amigos que, como pueden, llevan adelante la gestión de la institución. Por ganarse su sustento con otras actividades, sólo dedican al club su tiempo libre y no pueden realizar cursos ni aprender sobre gestión. Si se decide apostar por la profesionalización, se contratarán dirigentes profesionales (expertos en marketing, contadores, etc.) o se empezará a pagar un sueldo a los antiguos dirigentes para que puedan dedicarse a tiempo completo a esta actividad.

Veamos algunas de las características más importantes de la profesionalización:

* es un proceso que tiene lugar en la sociedad, tanto en el ámbito familiar como en el educativo y en el laboral;

* si se la considera una categoría pedagógica que relaciona la educación, la política y el trabajo, no puede entenderse sin tomar en cuenta las distintas clases sociales;

Un sector económico también puede profesionalizarse. En un barrio, existe la costumbre de que la gente prepare comidas en sus hogares y luego las venda en la vía pública, en puestos callejeros improvisados. Con la intención de garantizar las condiciones de higiene y de lograr que el trabajo se desarrolle de una manera responsable, las autoridades pueden impulsar la profesionalización de la actividad a través de cursos gratuitos sobre conservación de alimentos, la imposición de controles sobre lo que se vende y la instalación de una feria con una buena infraestructura para que los interesados puedan ofrecer sus productos de manera ordenada.

Además de los resultados más evidentes de la profesionalización, existen diversos conceptos con los cuales mantiene una estrecha relación, como ser la instrucción, la educación y el desarrollo a nivel personal de estudiantes, docentes y directivos. En otras palabras, no se limita simplemente a la formación de profesionales, sino que brinda la educación necesaria para alcanzar un objetivo determinado.

Dependiendo del autor, la profesionalización puede entenderse de tres maneras diferentes, que a su vez acarrean una serie de relaciones particulares con otros conceptos:

* como categoría: esta interpretación la pone en el mismo plano de las ciencias de la educación y del trabajo, además de la sociología, entre otras ciencias sociales;

* como proceso: dado que abre las puertas a la creación de procesos de formación de profesionales;

* como principio: de manera que sirva como reguladora de los procesos de formación y desarrollo que tienen lugar en el ámbito escolar.

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Se conoce como profesionalización al proceso y al resultado de profesionalizar (convertir una actividad o una afición en una profesión). Por ejemplo: "La profesionalización del...

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Del estudiante esta muy influenciado por el trabajo del profesional docente sus habilidades y forma de abordar la transmisión de contenidos determinarán el grado de interiorización de los conceptos el desempeño de los al

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La labor del profesional docente es muy importante en el desarrollo del alumno. De sus habilidades y de la forma de plantear la transmisión de contenidos va a depender la interiorización de los conceptos y por tanto el éxito del centro. Es por ello que el desarrollo profesional docente debe ser constante, es decir, un proceso continuo de aprendizaje y adquisición de capacidades que den un valor añadido al alumno y a sus familias.

Aspectos importantes del desarrollo del profesional docente

Este desarrollo se realiza en varios ámbitos como los que te planteamos:

Formación continua: Es necesario que el profesorado se forme constantemente no solo en las materias de las que se ocupa, sino en otras que pueden ser complementarias y útiles para el desarrollo de sus alumnos.

Reciclaje: Entendido como saber adaptar los contenidos que imparte y sus competencias para sacar el mayor partido de ello cuando las necesidades que surjan así lo requieran.

Profesionalización: No se trata de adquirir un simple título y ejercer sin más, sino de identificar cuáles son las necesidades del sistema educativo en general y de su centro en particular para explotarlas y adaptarse a ellas de una forma dinámica.

Crecimiento personal: Que también es necesario para implicarse al máximo en las clases y desarrollar una personalidad concreta dentro del aula que sea percibida de forma positiva por el alumnado. La docencia tiene un alto componente emocional que hay que desarrollar para empatizar con los alumnos y crear un buen ambiente de trabajo.

El desarrollo del profesional docente puede venir dado desde dos perspectivas: la individual y la institucional. La primera se refiere al propio desarrollo del profesor, que a título individual identifica qué habilidades quiere mejorar y las trabaja. En este sentido es importante que el centro sepa qué tipo de profesional quiere en sus aulas, definiendo un perfil determinado. Además, cuando ya se cuenta con una plantilla determinada es crucial fomentar el desarrollo de cada profesor a título individual, invitándoles a que reflexionen sobre su crecimiento y establecer también objetivos de desarrollo en grupo.

En el caso de la perspectiva institucional, es la administración la que fija una serie de requisitos que el personal docente debe cumplir para poder contribuir al desarrollo de un sistema educativo de calidad, aunque el avance y la modernización de este modelo de formación tradicional deja mucho que desear y en ocasiones no es óptimo para el posterior desarrollo de la profesión.

¿Por qué es tan importante el desarrollo profesional docente?

Se apoya en la necesidad de mejorar la educación para que haga frente a los nuevos retos de una sociedad en constante cambio. Por ahora, vemos grandes deficiencias en los modelos tradicionales de formación docente, que se centran en la adquisición de unas habilidades estáticas que no se desarrollan a lo largo del ejercicio de la actividad, por eso es tan importante orientarse hacia una nueva profesionalización que tenga en cuenta tanto las nuevas necesidades del alumnado como las que tiene el propio centro del que forma parte.

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El necesario desarrollo profesional docente - Blog de Gestión Educativa

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La labor del profesional docente es muy importante en el desarrollo del alumno. De sus habilidades y de la forma de plantear la transmisión de contenidos va a depender la interiorización de los conceptos y por tanto el éxito del centro.

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Crecimiento profesional desde la practica :Profesionalización 

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Crecimiento profesional desde la practica :Profesionalización 

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Para participar plenamente en las clases y cultivar una personalidad particular en el aula que sea bien recibida por los estudiantes se requiere un alto nivel profesional ,para que los docentes empaticen con los estudiantes y fomenten un ambiente de trabajo positivo se debe desarrollar un fuerte componente emocional.

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Como impacta la practica reflexiva en la práctica profesional

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Como impacta la practica reflexiva en la práctica profesional

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La práctica reflexiva constituye hoy una opción formativa innovadora que articula profunda y significativamente el conocimiento teórico y el conocimiento práctico en los docentes que buscan mejorar su desempeño profesional.

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Reflexión y Práctica Reflexiva | Teorías del Aprendizaje | Dr. Cesar Orsini

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Crecimiento profesional  desde la practica reflexiva

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Crecimiento profesional  desde la practica reflexiva

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Cuando hablamos de lo que es la practica reflexiva nos referimos a los métodos utilizados en la formación del docente esto la intención de aumentar el pensamiento crítico y la investigación en el clase

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Nota: Se recomienda que el Mediador Pedagógico prepare con anticipación el material que se revisará en esta primera sesión. Debe procurar que todos los aprendientes tengan acceso a la información.

Paso 1. Escucha a tu mediador pedagógico, quien hará el encuadre de la Experiencia Formativa apoyándose del siguiente mapa. (Tiempo aproximado 20 minutos)

Paso 2. Tu mediador pedagógico te proporcionará el siguiente documento: "Prácticas reflexivas, racionalidad y estructura en contextos de interacción profesional" de María Soledad Erazo. Consulta la carpeta bibliográfica de la actividad 1 . Con tus compañeros de clase formen equipos de cuatro o cinco personas y revisen el material proporcionado, identificando las ideas principales y señalando aquello que llame su atención.

Paso 3. Respondan los siguientes cuestionamientos:

1. Define con tus propias palabras ¿qué es la práctica reflexiva y la observación educativa?

2. Desde la perspectiva del autor ¿qué es la práctica reflexiva?

3. ¿Por qué es relevante el proceso de la práctica reflexiva en el ámbito educativo?

4. ¿Cómo aprovecharás tu experiencia adquirida en las prácticas reflexivas para tu formación como docente?

Al interior de cada equipo reflexionen sobre la siguiente cita del documento: "Desde la perspectiva del profesor como sujeto de conocimiento y acción pedagógica, la situación de interacción profesional con los pares se constituye en un campo abierto a la problematización; en éste, el análisis de las relaciones que se establecen entre el saber profesional, la práctica pedagógica y las condiciones institucionales de desempeño, constituyen la base sobre la cual se fundan importantes estrategias de fortalecimiento educacional emprendidas en el transcurso de las últimas décadas (Erazo, 2011)".

Paso 4. En plenaria y de manera voluntaria, algunos de los compañeros de clase expongan las ideas centrales de sus planteamientos y del análisis de la cita.

Paso 5. De manera individual, redacta en un documento de Word una reflexión sobre lo que representa este primer acercamiento a la práctica reflexiva, considera la importancia de la observación en el campo educativo de tal manera que visualices las diferencias entre los términos de práctica y observación que en este proceso de construcción serán complementarios para tu formación como futuro docente.

Entrega tu actividad al Mediador Pedagógico para tu evaluación correspondiente.

Incorpora el archivo en una carpeta digital (Portafolio de Evidencias Electrónico).

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Un plan de acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de llevar a cabo un proyecto.

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La toma de decisiones es un proceso que atraviesan las si personas cuando deben elegir entre distintas opciones. Diariamente cada individuo está ante situaciones en las que debe optar por algo, y esa decisión no siempre resulta simple. El  proceso  de la toma de decisiones se activa cuando se presentan conflictos   en diversos ámbitos de la vida a los que hay que encontrarles la mejor solución posible.

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Las 7 etapas del proceso de toma de decisiones en la empresa - EUNCET

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El proceso de toma de decisiones en una empresa es una fase delicada ya que, para tomarla, es necesario tener toda la información posible.

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Las debilidades: factores internos que limitan las posibilidades de desarrollo de una empresa.

Las amenazas: elementos externos que pueden dificultar que se consigan los objetivos.

Las fortalezas: elementos internos del negocio que representan una ventaja respecto a la competencia.

Las oportunidades: factores externos que representan una ventaja.

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Crecimiento profesional desde la  práctica : Modelos 

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Crecimiento profesional desde la  práctica : Modelos 

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Modelo Grow

G: Goal ; Objetivos
R: Reality; Realidad
O: Options; Opciones
W: Will ; plan de acción

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El modelo GROW es una estrategia de coaching que fomenta el uso de preguntas abiertas y la escucha activa para identificar las metas fundamentales, analizar la situación actual y trazar planes de acción generales basados en la información obtenida. Antes de centrarse en los problemas más específicos, se hace necesario saber cuál es la finalidad última de cualquier proyecto y contar con una visión integral del mismo, de manera que todas las decisiones a tomar estén correctamente alineadas y que nunca se pierda el propósito original.

El método fue desarrollado por John Whitmore en el aclamado libro Coaching for Performance (1988), y sus siglas vienen a representar los siguientes conceptos:

La efectividad del modelo GROW explica que sea la filosofía de coaching principal en una empresa tan relevante e innovadora como Google, la cual cita como uno de las herramientas de mayor alcance para la optimización de la productividad y la eficacia.

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DEL MODELO GROW?

Confiere claridad: debido a la complejidad de las situaciones a las que nos enfrentamos, es frecuente que surjan distracciones que desvíen nuestra atención del objetivo inicial. Si se mantiene una perspectiva global, todas las acciones tendrán una finalidad común.

Sus efectos perduran en el tiempo: en contraste con otras metodologías de coaching que persiguen resultados de carácter efímero, el modelo GROW es altamente eficiente, puesto que, si se lleva a cabo de manera adecuada, sus efectos se extenderán en el tiempo hasta las últimas etapas del proyecto.

Despierta la motivación: si bien los objetivos a corto plazo incentivan la mejora de la productividad en la inmediatez, lo que realmente impulsa a actuar de manera constante y brinda un sentimiento de autorrealización es el llamamiento a cumplir nuestras metas personales de largo plazo.

Está basado en el cliente: el modelo GROW se adapta en su totalidad a los valores del cliente, propiciando que este sea el que lidere su propio crecimiento. La escucha activa y la comunicación efectiva son una prioridad del método.

Se fundamenta en el contexto presente: este sistema toma como referencia la situación actual del proyecto y su entorno, por lo que resulta totalmente práctico y realizable en su aplicación.

Identificación y definición de metas: se persigue que el cliente se olvide por un momento de los medios y reflexione únicamente sobre el fin. No es el momento de fijar pequeños objetivos, lo que buscamos es determinar el porqué, el propósito fundamental.
Posibles preguntas:
Equipa a las personas con herramientas: en vez de intentar prescribir soluciones rígidas y prefabricadas que funcionen en todos los casos, esta práctica estimula el razonamiento y la lógica de las personas para que sean capaces de responder a las circunstancias cambiantes por sí mismas.

Fomenta la proactividad y la responsabilidad: uno de los aspectos que hacen a este procedimiento tan eficaz es el hecho de que pone un gran énfasis en que el cliente no solo proponga respuestas a los obstáculos que pudieran aparecer. Es primordial que este cree un plan de acción muy concreto, con plazos de tiempo concisos y objetivos concretos y medibles. Una solución carece de valor si no se lleva a cabo.

¿CÓMO SE APLICA MODELO GROW?

El modelo GROW provee a los coaches de una estructura flexible alrededor de la que desarrollar sus sesiones. Sus pilares son las preguntas abiertas, las cuales permiten al cliente expresar sus valores y deseos sin verse condicionados por el lenguaje utilizado, y la escucha activa, que reduce los sesgos con potencial de desvirtuar el mensaje.

Su cometido no se reduce a dar soluciones rápidas a los obstáculos temporales, sino que es mucho más transformativo y capacitador: genera cambios en la mentalidad y los procesos cognitivos para afrontarlos de manera independiente.

Las sesiones se adecúan a la siguiente estructura:

¿Qué es lo más importante?

Análisis de la realidad: se trata de fomentar un ambiente propicio para que el cliente pueda expresarse con total sinceridad, ya que esto es condición indispensable para ser lo más fiel posible a las circunstancias. La conversación debe de redirigirse a aquellos aspectos que son relevantes en el presente, sin anclarse en el pasado de manera innecesaria o preocuparse por el futuro sin fundamentos para ello.
Posibles preguntas:
¿Cuál es la finalidad?

¿Qué le hace feliz?

¿Qué problemas pretende resolver?

¿A quién se dirige?

¿Por qué decidió embarcarse en este proyecto?

¿Cuál es su idea de éxito?

Búsqueda de opciones: exploración abierta de cualquier tipo de ventaja, oportunidad o recurso que pudiera ser de utilidad en el camino hacia la consecución de las metas.
Posibles preguntas:
¿Cómo se siente?

¿Cuál es la situación actual?

¿Cuáles son los principales obstáculos a los que se enfrenta?

¿Ha tomado acción?

¿Qué resultados a obtenido hasta ahora?

¿Qué opiniones y comentarios ha recibido?

Compromiso y planificación: en la fase final, se le proporcionan al cliente las herramientas necesarias para establecer un plan de acción realista y concreto, así como contribuir a que se sienta involucrado en el y que lo ponga en práctica con la constancia y disciplina necesarias.
Posibles preguntas:
¿Cuál sería el primer paso a seguir?

¿Qué recursos y medios tiene a su alcance?

¿Ha investigado oportunidades fuera de su entorno?

¿Qué otras opciones no ha considerado aún?

¿Cómo ayudaría a otra persona con su mismo problema?

¿Qué ha funcionado en el pasado?

¿Cuál será su nivel de dedicación diaria?

¿Con qué disponibilidad contará?

¿Qué objetivos concretos utilizará para la evaluación del progreso?

¿Se siente motivado?

¿Qué importancia tiene para usted la perseverancia?

Desde la Escuela Europea de Empresa trabajamos sin descanso para ofrecer a nuestros usuarios una formación online de calidad, adaptándonos también a las necesidades específicas de las organizaciones. Si quieres formarte en el mundo del coaching, te animamos a que visites nuestra titulación profesional, así como el área de desarrollo de equipos.

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¿QUÉ ES EL MODELO GROW? | Escuela Europea de Empresa

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El modelo GROW es una estrategia de coaching que fomenta el uso de preguntas abiertas y la escucha activa para identificar las metas fundamentales, analizar la situación actual y trazar planes de acción generales basados en la información obtenida.