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Xiomara Guadamuz Agüero

Universidad Estatal a Distancia

Centro Universitario Puriscal

Asignatura: Psicología de la Niñez Intermedia I

Carrera: Educación General Básica I Y II Ciclo

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Roselli (2003) señala que el proceso de desarrollo del sistema nervioso "se inicia aproximadamente 18 días después de la fecundación" (p. 3).  A partir de ese momento comienza la formación de las distintas estructuras cerebrales.
Luego del nacimiento, el cerebro crece y se desarrolla por medio de procesos dendítricos y de mielinización, iniciando en la etapa de embrión y finaliza en la adolescencia. "El desarrollo de las funciones motrices se correlaciona con un mayor grado de maduración cerebral" (Roselli, 2003, p. 4).

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El desarrollo del cerebro  del bebé durante el embarazo

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El desarrollo del cerebro  del bebé durante el embarazo

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babysitio. (2016). El desarrollo del cerebro del bebé durante el embarazo. [Imagen]. https://www.babysitio.com/embarazo/el-desarrollo-del-cerebro-del-bebe-durante-el-embarazo

Campos, A. (s.f.). Primera Infancia: Una mirada desde la Neuroeducación. https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469970/mod_resource/content/2/Primera%20Infancia%20una%20mirada%20desde%20la%20Neuroeducacion.pdf

Rosselli, Mónica. (2003). Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(1), 125-144. Recibido Octubre 19, 2022, disponible en http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692- 715X2003000100005&lng=en&tlng=es

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación

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La primera infancia es una etapa muy importante en el desarrollo del ser humano. En ella se basan los aprendizajes mediante el crecimiento y desarrollo cerebral, resultado de un código genético y en las experiencias de la interacción con el medio en que se desenvuelve, tanto en las habilidades sociales, emocionales, cognitivas y motoras.

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El estudio de la Neurociencia está relacionado  al proceso de desarrollo cerebral y la educación de la primera infancia. "desempeña un papel casi protagónico en la estructuración y funcionalidad del sistema nervioso y del cerebro" (Campos, s.f.).

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Campos (s.f) asegura que "Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo del ser humano ya que las experiencias tempranas perfilan la arquitectura del cerebro y diseñan el futuro comportamiento".
Aspectos positivos: el cuidado del ambiente físico, caricias, conversaciones, los juegos, el afecto y canciones benefician el desarrollo del cerebro.
Aspectos negativos: Exposición o utilización de sustancias químicas o narcóticas, el estado de ánimo del gestante influye en efectos negativos del cerebro.

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Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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El sistema nervioso se divide en el sistema nervioso central, formado por el cerebro y la médula espinal y el sistema nervioso periférico que está constituido por los nervios craneanos y espinales así como el sistema nervioso autónomo.
Rosselli (2003) asegura que "Antes del nacimiento los movimientos corporales del feto se realizan en forma masiva. Después del nacimiento el niño puede flejar las articulaciones de sus brazos y a partir de entonces cambia la velocidad en el desarrollo de su conducta motriz" (p. 4).

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor

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La maduración cerebral está relacionada con muchos de los cambios cognoscitivos así como de comportamiento que se observarán desde la etapa de la infancia hasta la adolescencia.
El proceso de mielinización se inicia unos tres meses después de la fertilización. Sin embargo, en el momento del nacimiento sólo unas pocas áreas del cerebro están completamente mielinizadas, como los centros del tallo cerebral que controlan los reflejos, porque de ellos depende la supervivencia. (Rosselli, 2003, p 4)
Este proceso inicia aproximadamente a las 12 semanas después de la fertilización. Esta mielinización se presenta en regiones distintas de la corteza cerebral.
La conducta emocional se presenta en la maduración del hemisferio derecho, mientras que en el izquierdo se desarrolla el lenguaje.

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Un desequilibrio o alteración en las neuronas puede provocar anormalidades en el desarrollo cognoscitivo.
Por eso es importante entender el proceso del desarrollo cerebral para comprender como se desarrollan las diferentes capacidades que manifiestan los niños, así como el impacto educativo durante las distintas etapas de su crecimiento.

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

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Es importante atender las necesidades  en el proceso del desarrollo cerebral durante la niñez, ya que es la etapa mediante la cual los padres y los profesores obtienen mejores resultados a la hora de educar de una mejor manera.

Esto ayudará a los niños pequeños a sentirse seguros y la mayor parte de esa seguridad proviene de sus padres y de los educadores en el ámbito académico.

Por otra parte, en lo emocional, es de vital importancia una comunicación afectiva, ya que formará parte importante de un buen desarrollo intelectual y al alcanzar su adultez serán personas con pensamientos y acciones más claras.

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población? 

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población? 

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Un error común a la hora de actuar para corregir un comportamiento erróneo en la población infantil es, recurrir a los premios con el propósito de apaciguar la situación que se presente. En realidad, lo que estamos logrando es crear un hábito donde el niño tenga un poder manipulador sobre los adultos y su aprendizaje y desarrollo no sea el propicio.

También se tiene la costumbre de corregir con castigo, lo que implica que también no sea un método eficaz, ya que el castigo ocurre luego de la acción incorrecta.

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Una manera más eficiente es poner normas o límites sobre lo que no queremos que hagan o hasta donde no deseamos que lleguen, para evitar que ocurra. De esta forma se previenen ciertos comportamientos negativos en los niños.

Hablar con los niños ayuda a que identifiquen y entiendan cuando su no están actuando bien.

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

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Si bien es cierto, el desarrollo y maduración cerebral es un proceso complejo mediante el cual se evidencia los cambios cognoscitivos y el comportamiento durante la niñez y continúa hasta alcanzar la a adolescencia.

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Es importante reconocer que cuando trabajamos con un grupo de niños, no todos presentan las mismas características en cuanto a desarrollo, emociones, conducta y maduración cerebral. Como educadores debemos identificar las características individuales de cada alumno para trabajar respecto a sus habilidades o necesidades educativas, con el fin adaptar la clase a un nivel donde ninguna de las dos partes se vea afectada.