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3. Welche thematischen Akzentsetzungen und Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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3. Welche thematischen Akzentsetzungen und Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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- Aufruf in Klassengruppe zu gewissen Challenges -> Themenbezug vorhanden, Relevanz verständlich
- Definition von Challenges
- Inhalte der Challenges -> Verständnis von was ist noch okay und was nicht ,medienpädagogisch wertvoll

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und entsprechen Sie sinnvollen Kompetenzerwartungen?

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und entsprechen Sie sinnvollen Kompetenzerwartungen?

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- Definition des Challenge-Begriffs
- Bewertung von Challenges
- Beurteilung: wie weit Challenges gehen dürfen und wo der Spaß aufhört

Kompetenzerwartung: Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf Individuum und Gesellschaft

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1. Welche (aufgabenfeld)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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1. Welche (aufgabenfeld)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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- motorische Fähigkeiten
- Erfahrungen im Bereich der soz. Medien
- physikalische Kenntnisse
- Kenntnis über Challenge
- Wortverständnis von „harmlos“ und „gefährlich“