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Aluna(o): Kairine Adeline Ribeiro Rodrigues
Instituição: Instituto Federal do Espírito Santo(IFES)
Polo:UAB/Fortaleza-CE
Curso: Pós-graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica
Turma: 01
Unidade Curricular: Trabalho Final de Curso-Intervenção Pedagógica.
1. Eixo Tecnológico: Eixo de Ambiente e Saúde.
2. Curso Técnico: Técnico em Segurança do Trabalho.
3. Disciplina: Pesquisa e Extensão Tecnológicas.
4. Tema: Projeto de extensão: Ações preventivas de Primeiros Socorros

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GERAL:
➢ Capacitar a comunidade para prestar as noções básicas de primeiros socorros em situações de urgência e emergência.
ESPECÍFICOS:
➢ Conhecer sobre medidas a serem tomadas, bem como o que não deve ser realizado, evitando assim o agravo da vítima;
➢ Proceder adequadamente quanto a prática adequada de primeiros socorros eficientemente em casos de Urgência (torções, luxações e fraturas) e Emergência (desmaio, convulsão, parada cardíaca).

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Este projeto de extensão é desenvolvido pela Coordenadora do projeto Profa. Me. Kairine Ribeiro,e será ministrado pelos discentes do curso técnico em segurança do trabalho, sob sua supervisão. Possui uma carga horária de 4 h e será ministrado na segunda-feira do dia (23/01/2023), às 08h, no auditório do Instituto Federal do Ceará (IFCE).
Inicialmente haverá uma breve apresentação do projeto de extensão e seus colaboradores para a comunidade.
Em seguida,teremos uma aula expositiva dialogada dos conteúdos programáticos acerca de torções, luxações e fraturas, desmaio, convulsão e parada cardíaca abordando conceitos, possíveis causas e modos de intervenção. Posteriormente, a comunidade externa participará da atividade prática de primeiros socorros com simulações serão avaliados.
E por fim, irão responder um questionário individualmente acerca da temática que foi apresentada juntamente com abordagem de medidas a serem adotadas em casos de urgência e emergência através de um Qrcode que será compartilhado, contendo o link do questionário para os participantes.

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Material didático: Projetor,slides, computador.
Equipamentos e instrumentos: Boneco para treinamento de primeiros socorros, kit de primeiros socorros.

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Preparação do Ambiente: O local onde acontecerá o projeto será no auditório do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Organização da atividade: Os materiais de elaboração e execução das atividades do projeto foram desenvolvidos pelos estudantes do curso técnico sob orientação da coordenadora após uma reunião. No que diz respeito a solicitação do espaço físico foi realizado uma reunião com o responsável com os devidos encaminhamentos e divulgação para o desenvolvimento do projeto de extensão intitulado Ações preventivas de Primeiros Socorros.

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Os participantes serão avaliados pelo desempenho no questionário realizado individualmente por meio do link disponibilizado por QR code. Após concluído essa etapa atingindo o mínimo de 60 pontos receberão o certificado de participante do projeto de extensão, que será enviado do e-mail oficial do projeto projetodeextensão.açõespreventivas@gmail.com

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O compartilhamento com a comunidade externa orientações acerca dos atendimentos iniciais a vítima diminuindo o risco de morte ou sequelas. Promovendo estratégias e formas de pensar na temática dos primeiros socorros, contribuindo de modo significativo para agir de forma adequada em situações que possam surgir

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Elaboração de um painel colaborativo pelo padlet
Avaliação: Em relação a elaboração de um painel colaborativo pelo Padlet, foi importante para o desenvolvimento das habilidades acerca das ferramentas digitais.
Dificuldades:Devido o pouco contato com essa ferramenta, senti algumas dificuldades na organização dos murais, o que resultou em solicitar auxilio aos colegas
Melhorias:
Aperfeiçoar no uso da ferramenta digital.

Análise Epistemológica do Trabalho
Avaliação: Este conhecimento contribuiu para conhecer os fazeres, conceitos e saberes relacionados ao trabalho, tornando-se importante para o processo de conhecimento e tomada de decisões.
Dificuldades:
Poucas leituras em relação essa temática o que resultou em algumas dificuldades
Melhorias:
Melhorar meu conhecimento sobre a analise epistemologica do trabalho.
Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação
Avaliação:Este conhecimento trouxe uma visão mais ampla acerca da elaboração do plano de aula e a utilização da capsulas de apresentação.
Dificuldades: Falta de experiencia e dificudade em relação em alguns métodos para o ensino profissional.
Melhorias: Aprofundar meus conhecimentos nos processos metodológicos para o ensino profissional e tecnológico.
Desenvolvimento de elementos de um PPC
Elaboração de um Projeto de Extensão
Avaliação:Contribuiu para desafiar minha criatividade sobre questões relacionadas ao desenvolvimento de um projeto de extensão.
Dificuldades: Algumas dificuldades comuns relacionadas a construção de um projeto de extensão.
Melhorias: Melhorar meu conhecimento sobre a construção de um projeto de extensão.

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*Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.
(X) Desenvolvimento de elementos de um PPC;
*Lecionar com desenvoltura as atividades constantes da sua área de formação.
(X) Análise Epistemológica do Trabalho;
(X)Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação;
(X)Desenvolvimen to de elementos de um PPC;
*Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.
(X)Desenvolvimento de elementos de um PPC;
*Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.
(X)Desenvolvimento de elementos de um PPC
*Aplicar recursos tecnológicos da EAD em atividades educativas.
(X) Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET
*Participar do planejamento educativo da instituição de ensino a que pertence.
(X)Desenvolvimento de elementos de um PPC;
*Planejar e executar projetos de pesquisa e de extensão, articulados ao ensino, em Educação Profissional.
(X) Elaboração de um Projeto de Extensão

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1. O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?
-O uso dos das ferramentas educacionais
2.Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?
-Sim.Uma especialização em educação profissional e tecnológica geralmente aborda temas relacionados à preparação de professores para ensinar habilidades técnicas e tecnológicas em escolas e instituições de ensino técnico e profissional. Isso pode incluir treinamento em metodologias de ensino para ensinar habilidades práticas.
3. Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?
-Me organizar quanto as leituras e planejamento das atividades.
4.Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?
-Aplicação de  recursos tecnológicos na EAD em atividades educativas.
5.Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?
-As atividades de extensão, e intervenção pedagógica.
6.Conclua, com uma reflexão geral
O campo de estudos da educação profissional é vasto e empolgante, pois abrange muitos aspectos diferentes da preparação de jovens e adultos para entrar no mercado de trabalho. Ele envolve não apenas a transmissão de habilidades técnicas, mas também a preparação de indivíduos para serem cidadãos responsáveis e contribuir para o desenvolvimento econômico e social do país.

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