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Schubert / Symphony No. 5 in B-flat major, D. 485 (Mackerras)

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Ich habe mich trotz meiner Leidenschaft für Musik nicht getraut, Musik zu studieren. Bestimmt hätte ich die Aufnahmeprüfung nicht geschafft. An meiner Schule habe ich fast sofort Musikunterricht übernommen, was mir großen Spaß macht. Ich möchte fachlich kompetent noch besser unterrichten und eine richtige Musiklehrerin werden. An den didaktischen und methodischen Aufbau meines Unterrichts habe ich hohe Ansprüche - und möchte diese auch in meinem „fremden Fach“ (das mir gar nicht fremd ist) anlegen.

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Schubert / Symphony No. 5 in B-flat major, D. 485 (Mackerras)

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Freude und Leidenschaft an Musik

Klavierspiel

Interesse an Musiktheorie und Musikgeschichte

https://youtu.be/j1yS-sIiv30: Rita Strohl (1865-1941) Titus et Bérénice - Grande sonate dramatique

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mehr als 20 Jahre Klavierunterricht

Ensemble und Kammermusik

ein bisschen Ukulele, Gitarre, Bass und Schlagzeug

Organisation von Schulkonzerten und Proben

Seit 2019 - Musik fachfremd in den Jahrgängen 5-7

Themen: Mozart, Instrumentenkunde, Programmmusik (Poulenc: Babar, Saint-Saëns: Karneval der Tiere, Mussorgsky: Bilder einer Ausstellung), Barock, Pop& Rock

https://youtu.be/4ARjT4QatGY: Johannes Brahms (1833-1897) ungarischer Tanz Nr. 5

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Lampenfieber

Hemmungen beim Singen

Arbeitsbelastung

https://youtu.be/M-mAFarwU18: John Williams (1932): Der weiße Hai - Jaws

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…besser Lieder begleiten können

…aus dem Kopf transponieren können

…Notensatzprogramme beherrschen

…besser, spontaner und unbefangener vom Blatt spielen können

…mein Repertoire und meine Kenntnisse erweitern

…alle Instrumente, die in der Schule sind, können

https://youtu.be/6KMGcOYHSs0: Ludwig van Beethoven (1770-1827) Klaviersonate Nr. 17 - 3. Satz

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Ich möchte den didaktischen und methodischen Aufbau von Musikstunden - je nach Thema- beherrschen.

Ich möchte mich kompetent fühlen.

https://youtu.be/6rQwof50VsA Maurice Ravel (1875-1937) Boléro (Choreographie von Béjart)