# data[].attributes.headline
Maleta Pedagògica per fomentar masculinitats plurals, positives i diverses (Català)

# data[].attributes.subject
Maleta Pedagògica per fomentar masculinitats plurals, positives i diverses (Català)

# data[].attributes.body
El Plural, centre de masculinitats de Barcelona presenta unes maletes pedagògiques per treballar les masculinitats amb l'alumnat i infants en general, per afavorir un desenvolupament conscient, informat i lliure de la seva personalitat.

Les maletes estan formades per una selecció de llibres i  contes que, a partir de la seva lectura i amb el suport d’una “guia orientativa”, facilita la reflexió sobre les masculinitats. En aquesta ocasió presentem les franges  infantil (0 a 6 anys) i cicle inicial de primària (de 6 a 8 anys).

# data[].attributes.headline
Maleta Pedagógica para fomentar masculinidades plurales, positivas y diversas (Castellano)

# data[].attributes.subject
Maleta Pedagógica para fomentar masculinidades plurales, positivas y diversas (Castellano)

# data[].attributes.body
El Plural, centro de masculinidades de Barcelona presenta unas maletas pedagógicas para trabajar las masculinidades con el alumnado y niños en general, para favorecer un desarrollo consciente, informado y libro de su personalidad.

Las maletas están formadas por una selección de libros y  cuentos que, a partir de su lectura y con el apoyo de una “guía orientativa”, facilita la reflexión sobre las masculinidades. En esta ocasión presentamos las franjas  infantil (0 a 6 años) y ciclo inicial de primaria (de 6 a 8 años)

# data[].attributes.headline
Guia de recomanacions per a la detecció de violència masclista en homes

# data[].attributes.subject
Guia de recomanacions per a la detecció de violència masclista en homes

# data[].attributes.body
Aquesta guia té l'objectiu de facilitar elements que puguin millorar la praxi professional dels serveis que atenen homes de manera generalista o bé per a problemàtiques específiques relacionades amb la violència masclista

# data[].attributes.attachment_caption
Guia per la conducció de grups d'homes per una paternitat...

# data[].attributes.headline
Guia per la conducció de grups d’homes per una paternitat responsable, activa i conscient

# data[].attributes.subject
Guia per la conducció de grups d’homes per una paternitat responsable, activa i conscient

# data[].attributes.body
La guia està organitzada en diferents llibrets per facilitar l’opció d’utilitzar-los de manera independent en funció de la sessió que es vol realitzar. D’aquesta manera, la guia consta de 8 llibrets que corresponen a la sessió informativa i les sis sessions grupals.

# data[].attributes.body
El recurs pedagògic està dividit en 5 blocs temàtics diferenciats, que poden ser utilitzats de manera independent entre ells però que, en conjunt, formen una intervenció completa en la temàtica de masculinitat(s). Cada bloc temàtic està format per un marc teòric i unes activitats associades que compten amb la corresponent fitxa metodològica.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Donar resposta a aquesta pregunta és un dels objectius principals del present recurs pedagògic, a continuació es detallen alguns dels motius principals:

Freqüentment es cau en l'error de pensar que el gènere es refereix únicament a les dones. El gènere també afecta els homes, ja que, inevitablement, també construeixen la seva identitat en base als paràmetres del patriarcat. Incorporar la perspectiva de gènere en l'estudi dels homes i de la masculinitat, permet conèixer i visibilitzar els aspectes de la identitat que sosté el masclisme i gran part de les injustícies i desigualtats que produeix (ocupant llocs de poder i controlant la majoria de recursos).

Malgrat que la igualtat està reconeguda a nivell formal per llei, encara persisteixen desigualtats reals entre dones i homes. Per aconseguir la igualtat real i efectiva entre dones i homes, cal incorporar els homes. Incloure'ls en les polítiques de gènere fomenta la seva responsabilitat i implicació en el canvi; excloure'ls pot produir hostilitat i resistències, i possiblement, una exacerbació de les desigualtats.

El patriarcat discrimina i oprimeix les dones, però també te conseqüències negatives per als homes. La identitat masculina tradicional es troba en la base de molts conflictes socials, però l'enemic comú no són els homes sinó el masclisme.

La igualtat no només beneficia les dones i la societat en general, sinó que el canvi també té beneficis per als homes. És per això que cal promoure models de masculinitats positius, saludables i lliures de violència.

Existeix una demanda social per incorporar als homes a l'equitat de gènere no només des dels marcs normatius internacionals (ONU, 2004; Consell de la UE, 2006), sinó des dels propis homes. Cada cop més homes entenen que, l'equitat entre homes i dones i una revisió dels rols de gènere i de la masculinitat hegemònica, no només aportaria beneficis per a les dones i la societat en general, sinó també a ells mateixos.

En definitiva, posar en dubte la identitat masculina tradicional és una responsabilitat individual i col·lectiva, que aporta moltes claus en el camp dels reptes per a una societat que ofereixi una igualtat d'oportunitats real i efectiva entre dones i homes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducció i ús del recurs | Recursos pedagògics online

# data[].attributes.attachment_link.description
Donar resposta a aquesta pregunta és un dels objectius principals del present recurs pedagògic, a continuació es detallen alguns dels motius principals: Freqüentment es cau en l'error de pensar que el gènere es refereix únicament a les dones. El gènere també afecta els homes, ja que, inevitablement, també construeixen la seva identitat en base als paràmetres del patriarcat.