# data[].attributes.headline
Ik activeer gerichte en passende voorkennis bij alle leerlingen.

# data[].attributes.subject
Ik activeer gerichte en passende voorkennis bij alle leerlingen.

# data[].attributes.body
Ik begin elke les met een korte terugblik.

Ik zet actieve werkvormen in waarmee ik relevante voorkennis oproep bij alle leerlingen.

Ik laat alle leerlingen nadenken over wat ze al weten, ook al weten ze het niet meer.

Ik deel met mijn leerlingen waarom ik dit doe, zodat ze meer bereid zijn diep na te denken.

# data[].attributes.body
Je stelt 1 centrale vraag aan de leerlingen en via bv. een mentimeter moeten de leerlingen alles invoeren dat ze over dat onderwerp weten.

# data[].attributes.body
Nadat je het onderwerp hebt meegedeeld moeten de leerlingen 1 vraag noteren waarop ze op het einde van de les een antwoord willen.

# data[].attributes.body
gevonden - gedeeld - gestolen

Stap 1: wat weet ik zelf over het onderwerp (gevonden)?
Stap 2: wat weet mijn buur dat ik niet weet (gedeeld)?
Stap 3: wat weten mijn medeleerlingen (gestolen)?

# data[].attributes.body
In 3 woorden.

# data[].attributes.body
A.d.h.v. lesmateriaal moeten de leerlingen zelf gaan zoeken waarover het lesonderwerp zal gaan.

# data[].attributes.body
Leerlingen moeten in het begin van de les noteren in de bovenste laag wat ze al weten.
Volgende les moeten ze dan in de volgende laag noteren wat ze nog weten en zovoort.

# data[].attributes.body
Kan a.d.h.v. post-its, naamkaartjes die ze moeten verplaatsen aan een wasdraad...

# data[].attributes.body
*Voorkennis activeren a.h.v. eenvoudige oefening via (digitaal) wisbord.

* Gebruik van beurtensysteem: iedere denkt na en willekeurige beurten worden gegeven.

# data[].attributes.body
Think - pair- share: Individueel oplossen - delen in duo - bespreking in de klas.

# data[].attributes.body
Bookwidgets: sleepoefeningen op afbeeldingen en begrippen.

# data[].attributes.body
Entry-ticket: kan ook in 2 en 5 minuten afhankelijk van de hoeveelheid vragen.