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En esta primera sesión se acordaron los lineamientos de la clase, así como los horarios maximos de llegada y la escala de evaluación. Como actividad de inicio se realizo un dibujo de una silueta para describirse.

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En esta primera sesión se acordaron los lineamientos de la clase, así como los horarios maximos de llegada y la escala de evaluación. Como actividad de inicio se realizo un dibujo de una silueta para describirse.

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Para finalizar quedo de tarea realizar el control de lectura del Cap. 1 del libro de Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.

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Para comenzar esta clase mis compañeros expusieron el capitulo 1 del libro de inteligencia emocional, el cual trato acerca sobre las emociones y las acciones que generan las diferentes situaciones por las que pasa el ser humano. 

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Para comenzar esta clase mis compañeros expusieron el capitulo 1 del libro de inteligencia emocional, el cual trato acerca sobre las emociones y las acciones que generan las diferentes situaciones por las que pasa el ser humano. 

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Por otra parte, continuamos con el tema sobre los fundamentos teóricos de la dolescencia y para concluir, en  esta sesión se dejo de tarea realizar 4 organizadores graficos uno acerca de los conceptos basicos sobre la adolescencia y otros tres acerca de los autores que postularón ideas sobre el desarrollo del adolescente y tmabién realizar el control de lectura del Cap 11 (primera parte) del libro de Papalia .

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Para iniciar el día se realizo una actividad por medio de un link que nos brindo el profesor, el cual consistía en encontrar las emociones de personajes. Después continuamos con el tema de las diferentes etapas por las cuales se pasa en la adolescencia, dicho tema se ejemplifico a traves de videos proyectados en la clase.

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Para iniciar el día se realizo una actividad por medio de un link que nos brindo el profesor, el cual consistía en encontrar las emociones de personajes. Después continuamos con el tema de las diferentes etapas por las cuales se pasa en la adolescencia, dicho tema se ejemplifico a traves de videos proyectados en la clase.

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Finalmente para concluir la sesión se hizo la explicación acerca del capitulo 11 del libro de Papalia.
Como actividades se dejo realizar una infografía sobre la adolescencia y pubertada.
Generar 2 entrevistas en Google Forms esto en equipos de cinco integrantes, y por ultimo hacer el control de lectura del capitulo 2 del libro de Inteligencia Emocional.

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Al comienzo de la clase se llevo a cabo la presentación del control de lectura del capitulo 2 del libro de Inteligencia Emocional, la cual fue realizada por mis compañeros, posteriormente el docente compartio un link para hacer un test de CI; seguido a esto pasarón dos equipos a exponer los resultados que obtuvieron de las entrevistas pasadas acerca de las diferentes perspectivas que tuvieron diferentes personas acerca del tema de pubertad y adolescencia. 

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Al comienzo de la clase se llevo a cabo la presentación del control de lectura del capitulo 2 del libro de Inteligencia Emocional, la cual fue realizada por mis compañeros, posteriormente el docente compartio un link para hacer un test de CI; seguido a esto pasarón dos equipos a exponer los resultados que obtuvieron de las entrevistas pasadas acerca de las diferentes perspectivas que tuvieron diferentes personas acerca del tema de pubertad y adolescencia. 

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Por consiguiente se hablo del tema de desarrollo en la dolescencia que consistia en las especificaciones de adolescencia y pubertad así como las hormnas que son parte de estos procesos.
Finalmente la tarea que fue asignada fue realizar el control de lectura del capitulo 11 del libro de Papalia (Segunda Parte).

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En esta sesión se concluyo con el primer parcial, por lo cual se realizo el examen correspondiente a tos los temas revisados en cada clase. Posterior a esto el profesor explico un poco acerca de los proximos temas que veremos para el segundo parcial.

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En esta sesión se concluyo con el primer parcial, por lo cual se realizo el examen correspondiente a tos los temas revisados en cada clase. Posterior a esto el profesor explico un poco acerca de los proximos temas que veremos para el segundo parcial.

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Finalizando con las tareas próximas que serían, realizar el cuadro de evaluación, el control de lectura pertine al capitulo 2 (parte 3) del libro Inteligencia Emocional de Daniel Goleman comenzar con la creación de un Padlet.

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Al término del curso, el estudiante comprenderá el desarrollo humanoen la adolescencia mediante el reconocimiento de los elementos físicos,biológicos, cognitivos y sociales que lo integran, para explicar el efectode la interacción social durante esta etapa de la vida. 

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Al término del curso, el estudiante comprenderá el desarrollo humanoen la adolescencia mediante el reconocimiento de los elementos físicos,biológicos, cognitivos y sociales que lo integran, para explicar el efectode la interacción social durante esta etapa de la vida. 

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Emotional Intelligence Subject for High School - 9th Grade_ Emotional Control by Slidesgo

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Control de Lectura Cap 2 Daniel Golelman

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Dulce Daniela Villanueva Sánchez. Materia: Desarrollo en la Adolescencia. Docente: Dr. Daniel Romero Colin. Periodo: Enero-Abril 2023
Introducción.

La segunda parte del capitulo 11 explica como es la salud Física y mental en los adolescentea, ademas de esto tambien estan los juicios morales que especifica Kholberg y parte de la maduración cognoscitiva que explica la teoría de Piaget.

Finalmente dentro de este capitulo se encuentran los temas educativos y vocacionales, es decir como es que esto va influyendo en la vida de los adolescentes.

¿Cuales son algunos problemás de salud comunes en la adolescencia y cómo pueden prevenirse?

Normalmente los problemas de salud en edolescentes son por sobrepeso o lo contrario, es decir por diferentes trastornos alimentarios. Sin embargo lo que siempre se recomienda es realizar mucha actividad física. y acudir con personas expertas para llevar una correcta nutrición y alimentación

Parte de los diferentes problemas de salud por los que pasan son ocasionados por la necesidad y falta de sueño, esto a lo largo del tiempo podría ocasionar problemas a mayor grado.

Esto obviamente se puede llegar a prevenir tomando un mejor descanso y dormir las horas pertinentes que sonn de 6 a 8 horas.

Las adicciones y consumo de sustancias nocivas para la salud tambien son parte de los factores que pueden alterar el desarrollo pleno para un adolescente. Es por eso que esta parte es importante de prevenir con ayuda de apoyo social.

SAlud física y mental

Según una encuesta que realizó la Organización Mundial de la Salud, en los países industrializados de occidente, nueve de cada diez jóvenes de 11 a 15 años se consideran saludables. Sin embargo, muchos de ellos, en especial muchachas, informan de problemas frecuentes de salud como dolores de cabeza, de espalda y de estómago, nerviosismo y sentimientos de cansancio, soledad o depresión.

Nutrición y Trastornos Alimentarios.

La buena nutrición es importante para apoyar rapidamente el crecimiento de la adolescencia y para establecer hábitos alimentarios saludables que se prolonguen en la adultez. A esta edad son comunes las deficiencias de calcio, hierro y cinc.

IMAGEN CORPORAL Y TRASTORNOS ALIMENTARIOS.

La preocupación por la imagen corporal puede dar lugar a esfuerzos obsesivos por controlar el peso. Este patrón es más comun entre las niñas que en los varones y es menos probable que se relacione con problemas de peso.

Existen trastornos que implican patrones anormales de consumo dealimentos, estos trastornos crónicos se presentan en todo el mundo

TABLA DE TRASTORNOS ALIMENTARIOS : FACTORES DE RIESGO Y SINTIMAS.

CONSUMO Y ABUSO DE SUSTANCIAS.

El abuso de sustancias implica el consumo dañino de alcohol o de otras drogas que puede dar lugar a la dependencia de drogas o adicción, la cual puede ser fisiológica, psicológica o ambas y el problema que continúe en la adultez. Las drogas adictivas son en especial peligrosas para los adolescentes porque estimulan partes del cerebro que continúan su desarrollo durante la adolescencia.

El consumo de alcohol es una droga psicotrópica con efectos importantes en el bienestar físico emocional y social.

El humo de la Marihuana por lo general contiene más 400 carcinógenos, y en los últimos 25 años se ha duplicado su consumo.

El tabaco entre los adolescentes es un problema menos generalizado, se comprobó que la terapia de remplazo de nicotina aunado al entrenamiento conductual de habilidades que ayudan a los adolescentes a dejar de fumar.

ALCOHOL, TABACO Y MARIHUANA.

¿EN QUé difieren el pensamiento y uso del lenguaje de los adolescentes del que emplean los niños pequeños?

LOS adolescentes llegan a la que piaget propuso sobre las operaciones formales, ya que pueden participar en el razonamiento hipotético, además pueden pensar en terminos de posibilidades, abordar los problemas de manera flexible y someter las hipótesis a prueba.

Tambien se encuentra la influencia por el medio ambiente, esto quiere decir que es importante la participación durante la adquisición de esta etapa y cabe recalcar que no todas las personas llegan a consumar las operaciones formales.

ASPECTOS DE LA MADURACIÓN COGNOSCITIVA.

Los adolescentes entran en lo que Piaget denominó el nivel más alto del desarrollo cognoscitivo las operaciones formales cuando perfeccionan la capacidad de pensamiento abstracto . Esta capacidad, por lo regular alrededor de los 11 años, les proporciona una forma nueva y más

flexible de manipular la información

Razonamiento hipotético-deductivo.

El razonamiento hipotético-deductivo: puede desarrollaruna hipótesis y diseñar un experimento para ponerla a prueba. Considera todas las relaciones que pueda imaginar y las prueba de manera sistemática, una a una, para eliminar las falsas y llegar a la
verdadera.

CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Los cambios en la manera en que los adolescentes procesan la información reflejan la maduración de los lóbulos frontales del cerebro y pueden explicar los avances cognoscitivos descritos por

Piaget. La experiencia tiene una gran influencia en la determinación de cuáles conexiones neuronales se atrofian y cuáles se fortalecen.

Desarrollo del lenguaje.

El uso del lenguaje por parte de los niños refl eja su nivel de desarrollo cognoscitivo. Los escolaresson bastante competentes en el uso del lenguaje, pero los adolescentes llevan más lejos su refi na miento. A medida que el material de lectura se hace más adulto continúa el crecimiento del voca bulario. Entre los 16 y 18 años el joven típico conoce alrededor de 80 000 palabras

¿en qué se basan los adolescentes en los jucios orales?

De acuerdo con Kohlberg, el razonamiento moral se basa en un sentido incipiente de justicia y en las crecientes habilidades cognoscitivas. Kohlberg propuso que el desarrollo moral progresa del control externo a los estándares sociales internalizados a los códigos personales de principios morales.

Niveles y etapas de Kohlberg

Nivel I: Moralidad preconvencional. Las personas actúan bajo controles externos. Obedecen las reglas para evitar el castigo o recibir recompensas, o actúan por su propio interés. Este nivel es típico de los niños de cuatro a 10 años.

* Nivel II: Moralidad convencional (o moralidad de la conformidad a los roles convencionales). Las personas han internalizado los estándares de las fi guras de autoridad. Les preo cupa ser "buenas", agradar a los otros y mantener el orden social. Este nivel se alcanza por lo general después de los 10 años; muchas personas nunca la superan, incluso en la adultez.

* Nivel III: Moralidad posconvencional (o moralidad de los principios morales autónomos). Las personas reconocen confl ictos entre los estándares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad y la justicia. Por lo general, este nivel de razonamiento moral sólo se alcanza al menos en.

¿Qué factores infl uyen en el éxito escolar de los

adolescentes y en su planeación y preparación

La confianza en la autoeficacia, las prácticas de crianza, las influencias culturales y de los pares, el género y la calidad de la educación influyen en el logro educativo de los adolescentes.

En las aspiraciones educativas y vocacionales influyen varios factores, como la autoeficacia y los valores de los padres. Los estereotipos de género tienen menos influencia que en el pasado.

CONCLUSIÓN.

La adolescencia es un cambio muy importante y complejo en nuestras vidas, siempre hay que saber que cambios se presentan asi como los problemas socioculturales que podrian afectar esta etapa.

Recuerda que siempre es importante mantener la salud mental.

bibliografía

/files/7519036/Cap._11_desarrollo_de_la_adolescencia_bueno.pdf

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Dulce Daniela Villanueva Sánchez. Materia: Desarrollo en la Adolescencia. Docente: Dr. Daniel Romero Colin. Periodo: Enero-Abril 2023 Introducción. La segunda parte del capitulo 11 explica como es la salud Física y mental en los adolescentea, ademas de esto tambien estan los juicios morales que especifica Kholberg y parte de la maduración cognoscitiva que explica la teoría de Piaget.

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Para esta sesión se realizo la corrección del examen correspondiente al primer parcial, poosteriormente tambien se entrego el cuadro de evaluación y el docente asignó su calificación a cada alumno. 

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Para esta sesión se realizo la corrección del examen correspondiente al primer parcial, poosteriormente tambien se entrego el cuadro de evaluación y el docente asignó su calificación a cada alumno. 

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Control de Lectura Cap.2 Libro de Daniel Golman.

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Control de Lectura Cap. 2 Libro. Inteligencia Emocional de Daniel Goleman. 18/02/2023 "La naturaleza de la inteligencia emocional" PORTADA Integrantes: Dulce Daniela Villanueva Sánchez. Ivonne Carolina Rico Tinajero. Materia: Desarrollo en la Adolescencia. Docente: Dr. Daniel Las

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Al inicio de esta clase revisamos los temas sobre los cambios físicos en los hombres como lo son el aumento del ancho de los hombros, crecimiento del pene, crecimiento de vello en el pubis, eyaculaciones durante la noche, etc. La informcaión acerca de este tema fue brindada por el docente a través de diapositivas que explica el mismo. Como bien sabemos el desarrollo físico y biológico es importante en la vida del ser humano y conocerlo a profundidad es fundamental para ampliar el conocimiento sobre el tema.  Para concluir esta sesión el profesor dejo como actividades el realizar un podcast por parejas acerca de los temas vistos en clase y también se quedo pendiente realizar la exposición en equipos sobre los temas asignados por el docente. 

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Al inicio de esta clase revisamos los temas sobre los cambios físicos en los hombres como lo son el aumento del ancho de los hombros, crecimiento del pene, crecimiento de vello en el pubis, eyaculaciones durante la noche, etc. La informcaión acerca de este tema fue brindada por el docente a través de diapositivas que explica el mismo. Como bien sabemos el desarrollo físico y biológico es importante en la vida del ser humano y conocerlo a profundidad es fundamental para ampliar el conocimiento sobre el tema.  Para concluir esta sesión el profesor dejo como actividades el realizar un podcast por parejas acerca de los temas vistos en clase y también se quedo pendiente realizar la exposición en equipos sobre los temas asignados por el docente. 

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Iniciando la clase de este día, comenzo con la expocisión del equipo numero 1 el cual toco el tema 3.1 y 3.2 que hablaba sobre el desarrollo del sistema nerviso central y las aportaciones de Jean Piaget al desarrollo cognitivo. Siguiente de esto paso el equipo 2 que presento el tema 3.3 y y 3.4 que trataban sobre las aportaciones de Vigotsky al desarrollo cognitivo del adolescente y los factores que incluyen en el desarollo cognitivo del adolescente.  

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Iniciando la clase de este día, comenzo con la expocisión del equipo numero 1 el cual toco el tema 3.1 y 3.2 que hablaba sobre el desarrollo del sistema nerviso central y las aportaciones de Jean Piaget al desarrollo cognitivo. Siguiente de esto paso el equipo 2 que presento el tema 3.3 y y 3.4 que trataban sobre las aportaciones de Vigotsky al desarrollo cognitivo del adolescente y los factores que incluyen en el desarollo cognitivo del adolescente.  

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Para concluir la clase de este día el profesor asigno la actividad del control de lectura del capitulo 3 del libro de Inteligencia emcocional, Además el docente menciono que para la proxima sesión seria el examen correspondiente al segundo parcial.

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La sesión del día de hoy se comenzo con la expocisión del equipo numero 3 que abordaron el tema Construcción de la Identidad en la adolescencia en el cual aboradron diferentes puntos, ya que explicaron las diferentes etapas por las cuales un adolescente es que intenta encontrar ese sentido de pertenencia e identidad en su vida. 

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La sesión del día de hoy se comenzo con la expocisión del equipo numero 3 que abordaron el tema Construcción de la Identidad en la adolescencia en el cual aboradron diferentes puntos, ya que explicaron las diferentes etapas por las cuales un adolescente es que intenta encontrar ese sentido de pertenencia e identidad en su vida. 

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Al termino de la expocisipon del equipo 3, el profesor dio indicaciones sobre del examen que se llevaria acabo el cual tuvo una duración de 30 minutos maximo, y para concluir con la clase dio indicaciones de las proximas actividades, que serian realizar la lectura de de Alicia en el país de las maravillas (identidad del adolescente), también realizar el control de lectura del capitulo 4 del libro inteligencia emocional y además como extra dejo de tarea ir a visitar el museo Universum.

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Este día no hubo clase debido al puente del día 20 de MARZO.

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Este día no hubo clase debido al puente del día 20 de MARZO.

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Para comenzar la clase de este día, el profesor entrego los resultados del examen anterior y se realizo la corrección de cada pregunta que estaba mal. A su vez realizamos el cuadro de evaluación del segundo parcial.

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Para comenzar la clase de este día, el profesor entrego los resultados del examen anterior y se realizo la corrección de cada pregunta que estaba mal. A su vez realizamos el cuadro de evaluación del segundo parcial.

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Como tareas proximas dejo realizar una presentación ejecutiva sobre la visita al museo universum, y hacer un organizador grafico de la lectura de Alicia en el país de las maravillas. A demás dejo instrucciones de llevar material para la siguiente seción para hacer un periodico mural alusivo a temas que ya se habían checado en clases anteriores.

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Esta semana comprende el periodo de vaciones de semana santa.

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Esta semana comprende el periodo de vaciones de semana santa.

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Para esta sesión el docente explico la segunda parte de tema 5 Desarrollo Psicosocial del Adolescente, en el cual hablaba sobre lo que Piaget proponia sobre este tema como por ejemplo el egocentrismo, la sociabilidad, impulsos sexuales, etc. Posterior a esto nos reunimos en equipo para realizar el periodico mural con los materiales que se solicitaron anteriormente. 

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Para esta sesión el docente explico la segunda parte de tema 5 Desarrollo Psicosocial del Adolescente, en el cual hablaba sobre lo que Piaget proponia sobre este tema como por ejemplo el egocentrismo, la sociabilidad, impulsos sexuales, etc. Posterior a esto nos reunimos en equipo para realizar el periodico mural con los materiales que se solicitaron anteriormente. 

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Como tareas el profesor dejo que se terminara el periodico mural, asi como tambien desarrollar el tema 6 Trastornos Asociados de la Interacción social dentro dentro de un Google site y finalmente comenzar con el proyecto Final que era elaborar una revista digitalsobre todos los temas vistos en el curso.

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Comenzando esta clase el docente expuso todos los proyectos finales, de los cuales, en cada uno se pudo observar la recapitulación de los temas vistos en el cuatrimestre. Por otra parte también se mostraron los periodicos murales de cada equipo y se pegaron en las instalaciones del campus. 

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Comenzando esta clase el docente expuso todos los proyectos finales, de los cuales, en cada uno se pudo observar la recapitulación de los temas vistos en el cuatrimestre. Por otra parte también se mostraron los periodicos murales de cada equipo y se pegaron en las instalaciones del campus. 

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Finalmente en esta ultima sesión concluimos con el curso y personalmente agradesco todas las enseñanzas y aprendizajes que el profesor Daniel nos ah brindado en este tiempo sin duda alguna me llevo mucho de la materia, esperando vuleva a coinsidir el mismo docente en proximas materias.