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Conceptos e ideas con los que parte el alumno/a

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Se aprende cuando el nuevo conocimiento significa algo

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Se aprende cuando el nuevo conocimiento significa algo

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El alumno/a tiene que querer aprender

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REAL> Todo lo que puede hacer sin apoyos.
POTENCIAL>Lo que puede conseguir con apoyos

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APRENDIZAJE POR RECEPCION Y POR DESCUBRIMIENTO

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APRENDIZAJE POR RECEPCION Y POR DESCUBRIMIENTO

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Contenidos ya elaborados y nuevos en los que el alumno/a se plantea un reto para descubrilos

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FUNCIONALIDAD DE LAS NUEVAS COMPETENCIAS

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FUNCIONALIDAD DE LAS NUEVAS COMPETENCIAS

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El alumno/a tiene que tener claro la utilidad de lo nuevo aprendido