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Recurso Educativo - herramientas tecnológicas para personas con discapacidad auditiva

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1) HETAH – TRADUCTOR AL LENGUAJE DE SIGNOS

Año: 2007-2014.

Plataforma: Ordenador online.

Enlace: http://hetah.net/traductor?ids=es

Destinatarios:

Este recurso TIC está diseñado para aquellas personas que presentan dificultades auditivas. Gracias a la traducción instantánea, los oyentes pueden transmitir los mensajes con mayor facilidad sin la necesidad de aprender el lenguaje de signos.

Características de la aplicación:

El traductor HETAH es una herramienta práctica que permite analizar una frase en español e inmediatamente después realizar la traducción al lenguaje de signos. Está disponible en otros idiomas como inglés y francés y lo único que se necesita es disponer de acceso a Internet.

Así pues, esta aplicación va traduciendo simultáneamente todo aquello que se escribe cogiendo los conceptos clave que facilitan la comprensión de los mensajes mediante el avatar de una mujer llamada Iris. Por lo tanto, se establece una comunicación unidireccional, ya que se hace un análisis gramatical a partir de la inteligencia artificial con la finalidad de encontrar una secuencia de imágenes en el lenguaje de signos.

Recurso pedagógico:

El docente puede utilizar este traductor para facilitar las tareas académicas al alumnado con discapacidad auditiva. Es una herramienta muy fácil de usar, ya que también permite aprender frases en el lenguaje de signos de forma sencilla gracias a las indicaciones claras que proporciona el avatar. De este modo, también se favorece la comunicación entre profesor y alumno y viceversa.  Además, el resto de compañeros puede aprender el lenguaje de signos.

También, ofrece la posibilidad de aumentar la comprensión de los contenidos didácticos que se imparten en clase.

2) AMPDA

Año: 2014.

Plataforma: Smartphone con Android (2.2 y versiones superiores).

Enlace:  http://goo.gl/g4C29D

Destinatarios:

Esta aplicación se dirige a todas aquellas personas que presentan dificultades de comunicación ya sea oral o auditiva.

Características:

La aplicación permite aprender el abecedario dactilológico que contiene 30 letras del alfabeto bimodal a partir de un menú con tres opciones. Se compone de varias imágenes, sonidos y descripciones para cada una de las letras. También se proporcionan palabras predefinidas que son de uso cuotidiano para que las puedan utilizar los usuarios con discapacidad auditiva.

Además, contempla la opción de presionar para aumentar la imagen y, a la vez, facilita el movimiento más adecuado para decir la palabra que se ha seleccionado previamente.

Otro elemento es el lector de palabras que consiste en un cuadro de texto que permite introducir palabras para reproducir el sonido en inglés o español mediante el dispositivo móvil.

3) SPREADTHESIGN

Año: 2012.

Plataforma: Ordenador online y smartphones con iOS o Android.

Enlace:

Android: http://goo.gl/UFzU08

iOS: http://goo.gl/A507U4
Web: http://www.spreadthesign.com/

Destinatarios: En el contexto escolar puede utilizarlo el alumnado de Educación Secundaria (de 12 a 18 años) con discapacidad auditiva.

Características:

Esta herramienta actúa como diccionario digital ya que nos permite acceder a la lengua de signos de más de 20 países distintos (España, Brasil, Francia, Japón, Alemania, Estados Unidos…). Al escribir la palabra o frase que deseamos traducir, automáticamente se puede visualizar un vídeo en el que aparece un profesional ejecutando el gesto correspondiente.  Además, ofrece al usuario la posibilidad de escuchar la pronunciación de la palabra en el idioma seleccionado.

Recurso pedagógico:

Las finalidades de Spreadthesign.com son: ayudar a mejorar el aprendizaje del lenguaje de signos, mejorar las habilidades del usuario y, sobre todo, ofrecer la posibilidad de aprenderlo en otros idiomas. De este modo, el docente puede desarrollar ejercicios que impliquen la utilización del traductor para que el alumno pueda ampliar su vocabulario y ejecutar nuevos signos en otros lenguajes.

4)  PICTOTRADUCTOR

Año: No especificado.

Plataforma:  Ordenador online.

Enlace:  http://www.pictotraductor.com/

Destinatarios: Personas que presentan dificultades para expresarse mediante el lenguaje oral.

Características:

Es una aplicación diseñada para facilitar la comunicación a través de pictogramas. Consiste en escribir lo que se desea y automáticamente van apareciendo imágenes que corresponden a la palabra o mensaje que se ha proporcionado.  Además, como una palabra puede tener distintos significados, ofrece la posibilidad de navegar entre las distintas imágenes asociadas a cada palabra y así elegir la que se crea más conveniente.

Además, da la opción de registrarse de forma gratuita y así disponer de un panel de opciones en el que se puede configurar un pictotraductor personalizado.

Recurso pedagógico:

Gracias a la opción de crear nuevos pictogramas, el profesor puede diseñar aquellos dibujos que se ajusten mejor a las necesidades de su alumno con discapacidad auditiva. Podrá cambiar el tamaño, el texto e incluso modificar el código de color del borde de los pictogramas para ayudar a la comprensión de las palabras. De esta manera, cuando se pongan en práctica, al niño le será más fácil distinguir acciones, descripciones, nombres propios… cuando quiera indicar sus acciones e intenciones.

5)  EL CARACOL SERAFÍN

Año: No especificado.

Plataforma: Ordenador online.

Enlace:  http://es.tiching.com/link/101395

Destinatarios: Dirigido al alumnado de Educación Infantil (de 0 a 6 años).

Características:

Este recurso se encuentra disponible en cinco idiomas: castellano, catalán, euskera, gallego e inglés. Esta aplicación consiste en una serie de cuentos que se pueden encontrar de forma completa o bien organizados en capítulos. También, se ofrecen varias opciones beneficiosas para el alumnado con discapacidad auditiva, ya que dispone de imágenes, soporte textual y permite reproducir las historias mediante un audio animado.

Además, esta aplicación proporciona juegos diseñados para aprender los números asociándolos a diferentes objetos y/o personajes y también actividades que consisten en contar enumerando diferentes objetos.

Recurso pedagógico:

El docente puede utilizar esta aplicación para trabajar distintas áreas curriculares en la Etapa Infantil, como por ejemplo la adquisición de vocabulario y también incidir en la comprensión lectora mediante las historias que narran los personajes.

6)  BIBLIOTECA DE SIGNOS

Año: No especificado.

Plataforma:  Ordenador online.

Enlace:  http://alturl.com/io6of

Destinatarios: Alumnado de Educación Primaria y Secundaria  con discapacidad auditiva.

Características:

La Biblioteca de Signos se compone de material bibliográfico, resumido y explicado en lengua de signos. Contiene toda la historia de la educación de personas sordas en España y de la investigación moderna en lingüística de las lenguas de signos y educación bilingüe. En la sección de literatura se recogen numerosas poesías y cuentos signados, así como amplias explicaciones de obras literarias fundamentales.

Recurso pedagógico:

Para dar respuesta a la escasez de material didáctico para el alumnado con discapacidad auditiva, concretamente de Educación Primaria y Secundaria, recientemente se ha inaugurado un nuevo apartado titulado Biblioteca de Signos Didáctica (http://goo.gl/FLB9MO). Contiene un total de 9 lecciones de Conocimiento del Medio para el primer Ciclo de Primaria en Lengua de Signos Española.  Por lo tanto, se puede trabajar esta materia con el alumnado con discapacidad auditiva gracias a la adaptación de los contenidos.

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Herramientas digitales para personas con discapacidad auditiva

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Herramientas digitales para personas con discapacidad auditiva

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1. Audio en texto para WhatsApp : permite transcribir todos los audios recibidos a whatsapp.

2. Pedius: permite a las personas sordas realizar llamadas telefónicas.Durante la llamada una voz lee lo que se escribe y todo lo que dice el interlocutor es convertido a texto en tiempo real.

3. Visualfy: es una aplicación que ofrece una solución a los múltiples avisos (sonidos) que se reciben diariamente en los dispositivos y que facilita que esta información a tiempo real llegue de manera visual y sensorial.

4. Sordo ayuda: esta aplicación ayuda a personas sordas traduciendo la voz a texto, facilitando de esta manera la comunicación oyente-sordo.

5. Rogervoice: subtítulo las llamadas telefónicas.

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¿En qué ayudan las herramientas digitales?

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¿En qué ayudan las herramientas digitales?

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Las herramientas digitales ayudan a las personas con discapacidad en dos áreas principales de su vida: la laboral y la personal.

Por un lado, la tecnología de la información favorece su autonomía personal a la hora de solucionar problemas y trámites cotidianos. También les facilita el acceso a la información y oportunidades laborales.

Por otro lado, los avances en este material permiten a personas con discapacidad física o sensorial utilizar un ordenador gracias a instrumentos, herramientas e interfaces adaptativas. Con respecto a las personas con movilidad reducida, por ejemplo, la incorporación de reconocimiento facial o de voz ayuda a facilitar el traslado o ingreso en determinados espacios.

Además, las herramientas digitales también permiten adaptar los hogares y tareas de manera más ajustada a sus necesidades. Por ejemplo mediante voz para realizar un pedido al supermercado.

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La tecnología como herramienta de inclusión social

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La tecnología como herramienta de inclusión social

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Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), más de 650 millones de personas viven con algún tipo de discapacidad que puede reducir sus posibilidades tanto profesionales como personales. Si bien gran cantidad de sitios web, apps y dispositivos electrónicos aún no cumplen los estándares de accesibilidad, las personas con discapacidad avanzan hacia su integración digital y social en igualdad de condiciones gracias al desarrollo de tecnologías, sistemas de apoyo y herramientas digitales para personas con discapacidad.