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Donde: La República Dominicana

Producto:
- el programa Luces para Aprender

Práctica:
- se proveen electricidad y acceso de internet
- Mejorar educación para los estudiantes

Perspectiva:
- valoran la educación (de los estudiantes)
- es importante que los estudiantes benefician de la programa y educación

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- es un ciudad grande porque tiene un populacion grande.
- Tambien tiene piramidas y comerciante

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review of timed AP practice - la comparación cultural

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review of timed AP practice - la comparación cultural

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AP Spanish Language: Review of Timed AP Exam Practice #2

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timed AP practice - la comparación cultural

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timed AP practice - la comparación cultural

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AP Spanish Language: Timed AP Exam Practice #2

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AP Spanish Language: 7.A Plan and Research an Issue or Topic for Presentational Speaking

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Use a process to plan spoken presentations - part 2

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Use a process to plan spoken presentations - part 2

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AP Spanish Language: 7.A.1 Use a Process to Plan Spoken Presentations [Part 2]

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Use a process to plan spoken presentations - part 1

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Use a process to plan spoken presentations - part 1

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AP Spanish Language: 7.A.1 Use a Process to Plan Spoken Presentations [Part 1]

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los nexos para comparar y conectar ideas

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los nexos para comparar y conectar ideas

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- México
- Producto: la guerra por independencia de México contra España y la celebración hoy en día
- Práctica: en la actualidad, la gente Mexicano celebra como la baile y música tradicional, fuegos artificiales, la militar, y la comida
- Perspectiva: la gente valora la celebración y la historia de su comunidad Mexicana
- Similar: el Día de Independencia de los Estados Unidos y México ambos usan fuegos artificiales y tienen la bandera como un símbolo
- Diferente: Los Estados Unidos luchó contra Gran Bretaña mientras México luchó contra España

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Argentina
- Producto: Organización “Aldeas Infantiles”
- Práctica: ayuda a los jóvenes en riesgo de perder el cuidado de sus familias

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- Colombia
- Producto: Fundación “El Tiempo de Juego”
- Práctica: parecer programas de deportes para los jóvenes, les enseña las destrezas especiales para tener éxito
- Perspectiva: trabajar en equipo, obtener esperanza
- Similar: St. Vincent De Paul y El Tiempo de Juego son fundaciones que ayudan a los jóvenes con más desventajas
Diferente: St. Vincent De Paul es una colecta de alimentos (food drive) para la gente pobre (que incluye los jóvenes) mientras el Tiempo de Juego es sobre los deportes
- Vocabulario: apoderarse (take control of a situation); aquejar (cause damage or suffering physically, emotionally, or morally); constatar (confirm)

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- España
- producto: el básquetbol, los clubes organizados
- práctica: los jóvenes participan en los clubes organizados de básquetbol, en el mismo equipo, niños juegan como sus ídolos de básquetbol
- perspectiva: trabajo en equipo, actividad física/la salud, crea una comunidad
- similar: los jóvenes aprenden la importancia de trabajando con otros en su equipo
- diferente: los jóvenes en mi comunidad juegan fútbol en la clase de gimnasio pero los jóvenes en España juegan básquetbol en los clubes organizados
- vocabulario: coger (to throw), darse cuenta de (to realize), el balón (ball)

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- Argentina
- producto: el mate (tipo del té)
- práctica: muchos pasos y se usan objetos especiales para prepararlo, hay reglas para servir y comparar
- perspectiva: amistad, conectar, compartir, tradición, identidad
- similar a mi comunidad: café y mate se toma cada día
- diferencia a mi  comunidad: mate es para socializar, café  es para despertar

- vocabulario: cebador, cebar (to prepare mate), el té (tea)

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Producto: ChocQuib Town es un grupo de Colombia que crea canciones sobre su identidad.
Práctica: Ellos cantan sobre sus experiencias como Afrolatinos y la representación de cada raíz, etnicidad y identidad.
Perspectiva: La importancia de representación y unidad.

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- Producto: Shakira es una cantante famosa y como lambía a que fue criado en pobreza, así que ella quiere asistir a los niños que sufre tambié. Formó la fundación que se llama “Los Pies Descalzos”
- Práctica: la fundación provee educación y la espaeranza a tener éxito a los niños en situaciones malos
- Perspectiva: la importancia de igualdad, éxito y educación
- Similar: Este fundación

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Producto: Un Afrolatino es una persona con antepasados de Africa. También, un afrolatino o su familia es del Caribe o de America Latina. Afrolatinos hablan ingles, español o otros idiomas. Tienen piel blanca o morena.
Práctica: Los Afrolatinos quieren ver un mundo donde dicen que los latinos son unidos sin discriminación.
Perspectiva: La importancia de igualdad y la belleza de todos humanos.

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- Producto: Ella es una artista Mexicana que creó obras con metáforas que representa su pensamiento y experiencias
- Práctica: ha influido muchos diseñadores  de moda con su estilo personal, creó muchas obras iconos
- Perspectiva: la importancia de la creatividad
- Vocabulario: adecuar (to adapt), la gama (spectrum/range), medida (measurement)

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La falta de registro civil de nacimiento

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La falta de registro civil de nacimiento

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Latinoamérica

Producto:
Práctica:
Perspectiva:
Similar:
Diferente:

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Producto: La tradición en España de las corridas de toros
Práctica: Los matadores luchan contra los toros
Perspectiva: Se debe prohibir las corridas de toros; abuso de animales y muchas personas no tienen interés
Similar: rodeo en Estados Unidos porque ambos involucran una persona contra un animal y son peligroso
Diferente: en el rodeo el punto no es hacer daño al animal, pero en las corridas de toros personas tratan a matar el toro

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- Producto: las consecuencias de la pobreza
- Práctica: debido al crecimiento de la población, hay mayor desempleo en este país. Una solución es el gobierno puede continuar invierte al capital humano.
Perspectiva: la desigualdad
Similar: en ambos culturas hay un desigualdad de las clases
Diferente: en El Salvador, una solución de mal educado es el país puede incrementar su atención de programas públicas para la educación, pero en Los Estados Unidos ya hay programas públicas y nosotros necesitan enfocar sobre los ingresos y menos niños en campos de trabajo.

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Producto: una película sobre los niños en Cuba durante el reinado de Castro
Práctica: los amigos Malú y Jorgito no quieren separar a pesar de que la madre de Malú dice que ella tiene salir el país. Ellos convierten a fugitivos así que no será separados
Perspectiva: amistad, protegerse, separación

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Producto: operación durante el periodo de comunista
Práctica: los niños Cubanos fueron a los estados unidos porque los padres esperaban salir de la isla debido a represión. Fue esperanza por la gente Cubana porque niños pudieran escapar y disfrutar a la libertad.
Perspectiva: libertad, incierto, dolor, esperanza

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Producto: Cuba ganó independencia de Cuba con ayuda de EEUU. EE.UU. aumentó la economía Cubana a través de azúcar y creó Guantánamo Bay. (1898-1902)
Batista fue un dictador y tuve control a la militaría. Fidel y Raúl Castro atacaron Guantánamo Bay pero fueron a prison. Casi 2 años después, Batista se liberó ustedes debido a presión del mundo. (1940-1955)
Los Castros mudaron a Mexico donde ellos formaron un grupo de revolucionarios con Che Guevarra contra el gobierno de Cuba. En el 26 de julio 1956, Castro encabezó un ataque al cuartel del ejército en Santiago de Cuba para derrocar al dictador (1956)
Castro convertió en un líder de Cuba. Creó reformas de alfabetización y declaró que Cuba era socialista (aliado con Soviets)
Practica: revolucion, dictador
Perspectiva: liderazgo, injusticia

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- producto: el prejuicio no ha terminado en Cuba después del tiempo de Castro
- práctica: no hay libertad de hablar y una consecuencia es qué hay dudas sobre la existencia del racismo con la solución de socialismo
- perspectiva: expresión, derechos humanos, desigualdad
- es similar a mi comunidad porque ya hay racismo y discriminación. En ambos comunidades hay individuos que vocalizan su orgullo de la herencia como Soandres en Cuba y Beyoncé en America
- es diferente porque Cuba fue un país comunista pero los Estados Unido no fue comunista.

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Aunque los mayas vivieron hace 2000 años, ellos construyen una sociedad avanzada que entendió las matemáticas y la astronomía.
Producto: un civilización muy viejo que habitaron en el sureste de México y partes de Centroamérica
Práctica: Construyen edificios enormes, fue ciudades grandes, los mayas creían que la vida continuaba después de la muerte, especializaban en las matemáticas y la astronomía

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Arte urbano y el Distrito Grafiti de Colombia

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Arte urbano y el Distrito Grafiti de Colombia

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Producto: esculturas de meninas y vacas en ciudades
Práctica: crea el arte para la ciudad, caudar fundos para organizaciones
Perspectiva: la identidad de la comunidad; promover de la creatividad y la inspiración; incorpora y refleja las costumbres, historia y la gente de un lugar
Similar: las meninas y las vacas ambas tienen diseños únicos y creativas
Diferente: mientras que las meninas tienen una historia de Madrid sobre las ellas que sirvieron la Reyna, las vacas no tienen historia de Chicago pero más sobre la creatividad de las artistas en la ciudad