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El trabajo en grupo facilita la interacción.

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El profesor ya no es omnipresente.

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El alumno adquiere autonomía e iniciativa.

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El alumno es el autor de su proceso educativo.

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El profesor es facilitador y dinamizador.

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1° Guias de autoaprendizaje.
2° Creación de grupos de trabajo.

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Estrategia pedagógica utilizada para contrastar la deserción en las escuelas rurales.

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Brinda un espacio de no juicio en el que el miedo desaparece y surge la espontaneidad.

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Abarca lo que no se puede expresar.

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Permite la espontaneidad.

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Consiste en diferenciar el juego de la educación artística.

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Se cuida el no interrumpir el juego de los niños.

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Destacan el arte y la pintura.

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- Velan por el bienestar físico, psíquico y afectivo del bebé.
- Desarrollo del labor pedagógico.

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Aspectos importantes:
Mobiliario - cubiertos - ropa - juguetes.

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- Autonomía en juegos y actividades.
- Relación afectiva.
- Consciencia de si y su entorno.

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- Prestar ayuda.
- Favorecer procesos de descentación.

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Los niños construyen su pensamiento e identidad.

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Desarrolla la comunicación, creatividad, pensamientos y afectividad.

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La psicomotricidad como proceso de maduración

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La psicomotricidad como proceso de maduración

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El movimiento produce pensamientos.

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- Hace y entiende la psicomotricidad.
- Transmite y educa en todo momento.
- Proporciona y acondiciona el aula.

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- El estudiante recoge y guarda su material.

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- En otro espacio realizan dibujos.
- El estudiante habla de sus experiencias.

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- Se trabaja cuentos relacionados con emociones y miedos.
- Manifestan emociones sin excesos.

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- Derribar muros de piezas geométricas.
- Trabajar impulsos.
- Se trabaja juegos de segurización.

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- Acoger al alumnado
- Visualizar la sala con espejos
- Recordar normas
- Retroalimentación

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                                                                         Actividades

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El estudiante aprende jugando.

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Mediante el juego se motiva al estudiante a desarrollar su creatividad.

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Su practica es libre y autónoma.

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Rompe la tradicionalidad de un estudiante quieto y sentado.

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Su practica es libre y autonoma.

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El estudiante aprende jugando.

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Mediante el juego se motiva al estudiante a desarrollar su creatividad.