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La lucha contra el calentamiento global no es una noticia nueva, todos los días surgen nuevos conflictos de intereses que mezclan lo político y lo económico perjudicandonos a todos nosotros y a la naturaleza.
La quema de los humedales que se ubican en el delta del Río Paraná se trata de un inconveniente de larga datación y que año tras año, gobierno tras gobierno es pospuesto, pareciendo que busca evitarse una pronta solución.
Desde el aula, poseemos y tenemos que hacer valer todas las herramientas que tengamos a nuestro alcance para que nuestros estudiantes, el cuerpo ciudadano del futuro, sea consciente de las implicancias que tienen sus actos para con el planeta y nuestra existencia.

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1 - Comprender el valor de los organismos en un ecosistemas.
2 - Valorar los ecoistemas de nuestra región y el mundo.
3 - Reconocer y enfrentar las ideas de perspectiva antropocentricas.

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- Ecosistema
- Seres bióticos y abióticos
- Relaciones inter e intraespecíficas
- Ciclo del agua
- Atmósfera

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INICIO
Se escribirá en el pizarrón la palabra vida y se pedirá al cuerpo estudiantil que escriban elementos de la región que puedan ser considerados como poseedores de "vida".

DESARROLLO
Luego de haber leído y escuchado cada uno de los seres mencionados previamente, se pedirá que se organicen en grupos de no más de 5 personas y a cada uno se les entregará una impresión de una noticia relativa a la quema de los humedales en el delta del Paraná.
Se propondrá a los estudiantes que por grupo, escriban un breve texto relacionando los seres vivos mencionados con la noticia leída.

CIERRE
A modo de cierre, cada grupo compartirá lo escrito con el resto del curso.

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La evaluación de lo aprendido en clase se realizará a partir de las exposiciones realizadas por cada grupo.