# data[].attributes.body
أختبار يهدف لقياس مستوى الطالب في المادة التي يكون بها الطالب، وهي موضوعة من قبل متخصصون بناء على الاتجاهات الدولية لقياس مستوى الطلاب، ومدى تحصيلهم واستيعابهم للمواد الدراسية، يأتي هذا في ظل رؤية المملكة الإستراتيجية 2030 لتطوير التعليم، وتطبق تلك الاختبارات بصورة دورية بعد الأسبوع الثالث من بدأ الدراسة، وفق برنامج زمني موضوع من قبل الوزارة.

# data[].attributes.body
بدا 2003للصف الرابع فقط

# data[].attributes.body
اختبار يقيس مهارات ومعارف الطلاب في الماده الدراسيه وبدا٢٠٠٣

# data[].attributes.body
اختبار تعده منظمة IEA للوقوف على مستويات طلاب الصفين الرابع والثاني متوسط في المفاهيم والمواقف التي تعلموها في مادتي العلوم والرياضيات، ومقارنة النتائج بين الدول المشاركة

# data[].attributes.body
TIMSS اختصار لـ Trends of the International Mathematics and Science Studies وتعني الاتجاهات العالمية في التحصيل الدراسي للرياضيات والعلوم.

العمق التاريخي للاختبارات بدأ في عام 1964م ونفذت بشكلها الحالي تحت مسمى (TIMSS) لأول مرة عام 1995، وتعقد بشكل دوري كل 4 سنوات (آخر تطبيق لها كان في عام 2015م بمشاركة أكثر من 60 دولة)

# data[].attributes.body
أحد أنواع الاختبار أو التقدير أو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها.غله الذروي

# data[].attributes.body
هي إختبارات دوليه منظمة

# data[].attributes.body
تحفيز الطلاب على تطبيق الحقائق والمفاهيم الرياضية والعلمية، لتطوير مستوياتهم وإكسابهم مهارات حل المشكلات. -

# data[].attributes.body
الاختبارات المعياريه احد انواع التقييم يحدد وضع الفرد الذي يجري له الاختبار ويقارن اداءه بأداء افراد اخرين من ذوي الخصائص المملثله له

# data[].attributes.headline
أحد أنواع الاختبارأو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة .

# data[].attributes.subject
أحد أنواع الاختبارأو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة .

# data[].attributes.body
صالحة مطري

# data[].attributes.headline
بدا عام ٢٠٠٣

# data[].attributes.subject
بدا عام ٢٠٠٣

# data[].attributes.body
التيمز هو الإتجاهات العالمية في التحصيل الدراسي للعلوم والرياضيات ونفذ لأول مرة في ١٩٩٥ م ويعقد بشكل دوري كل ٤ سنوات واخر تطبيق لها كان عام ٢٠١٥م بمشاركة اكثر من ٦٠ دولة

# data[].attributes.body
بدأ التنفيذ عام2003

# data[].attributes.body
وتعني الاتجاهات العالمية في التحصيل الدراسي للرياضيات والعلوم.

# data[].attributes.body
اختبار تعده منظمة IEA للوقوف على مستويات طلاب الصفين الرابع والثامن في المفاهيم والمواقف التي تعلموها في مادتي العلوم والرياضيات، ومقارنة النتائج بين الدول المشاركة

# data[].attributes.body
دراسة دولية للرياضيات والعلوم وتتضمن التحصيل المعرفي الصفين الرابع والثاني متوسط

# data[].attributes.body
اختبارات تم بنائها باتجاهات عالمية من أجل التأكد من مستويات تحصيل وأداء الطلاب في مادتي الرياضيات والعلوم

# data[].attributes.body
اختبار يقيس مستوى الطالب في الماده

# data[].attributes.body
تستهدف الوقوف على مستويات طلاب الصف الرابع في المفاهيم التي تعلموها في مادتي العلوم والرياضيات

# data[].attributes.headline
أحد أنواع الاختبار أو التقدير أو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها.

# data[].attributes.subject
أحد أنواع الاختبار أو التقدير أو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها.

# data[].attributes.headline
يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها. ويتم تحديد هذا التقدير بناءً على تحليل نتائج الاختبار 

# data[].attributes.subject
يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها. ويتم تحديد هذا التقدير بناءً على تحليل نتائج الاختبار 

# data[].attributes.headline
هي اختبار لقياس مهارات الطلاب في مواد العلوم والرياضيات واول اختبار تيمز ١٩٩٥م

# data[].attributes.subject
هي اختبار لقياس مهارات الطلاب في مواد العلوم والرياضيات واول اختبار تيمز ١٩٩٥م

# data[].attributes.headline
اختبارات تهدف الى تطوير التعليم الى مستويات عالميه واستعمال المعرفه العلميه لدى الطالب 

# data[].attributes.subject
اختبارات تهدف الى تطوير التعليم الى مستويات عالميه واستعمال المعرفه العلميه لدى الطالب 

# data[].attributes.headline
اختبار و مقياس  يعد للصف الرابع و الثاني متوسط لقياس المفاهيم و المهارات التي تعلموها في مادتي العلوم و الرياضيات و مقارتنها بالدول الاخرى المشاركه 

# data[].attributes.subject
اختبار و مقياس  يعد للصف الرابع و الثاني متوسط لقياس المفاهيم و المهارات التي تعلموها في مادتي العلوم و الرياضيات و مقارتنها بالدول الاخرى المشاركه 

# data[].attributes.body
أحد أنواع الاختبار أو التقدير أو التقييم يعني بتوفير تقييم يحدد وضع الفرد الذي يُجرى له الاختبار ضمن مجموعة من الأشخاص المحددة مسبقًا، بالنسبة للصفة التي يُجرى قياسها.

# data[].attributes.body
اسباب الضعف عدم وعي الاسرة بهذه الاختبارات
عدم الدافعيه لدى المتعلم
كذلك نقص الخلفيه لدى هذه الاختبارات

# data[].attributes.body
عزوف الطالبات عن الاختبارات خارج المنهج الدراسي
عدم تشجيع الاسرة ع تأدية الاختبار بشيء من الجدية

# data[].attributes.body
اسناد مادة العلوم لغير المختصين
ضعف تجهيز معامل العلوم
ضعف ربط الماده بالحياه الواقعيه
ضعف دافعية الطالبه

# data[].attributes.body
عدم المسؤليه من قبل اولياء الامور بهذه الاختبارات

الزام معلمين غير متخصصين لماده العلوم والرياضيات

# data[].attributes.body
عدم وعي الاسر عن اهميه الاختبارات
اعطاء مواد العلوم والرياضيات لغير المتخصصين
ارهاق المعلم بالحصص مما يؤدي الي نقص عطاء المعلم

# data[].attributes.body
التطبيق / تفسير المعلومات الجانب الادراكي

مستوى المعرفة
الاستدلال

# data[].attributes.headline
المجال علم الاحياء 

# data[].attributes.subject
المجال علم الاحياء 

# data[].attributes.body
المجال الاداركي معرفي
مستوى المعرفه الوصف

# data[].attributes.body
الاستدلال

# data[].attributes.body
مجال المحتوى/ علوم الحياة
الجانب الادراكي/ التطبيق
المعرفي/ المقارنه

# data[].attributes.body
كيف تنتظم المخلوقات الحيه
معرفي المستوى استدعى

السلمندر مخلوق حي يشبه السحليه الا انه لا ينتمي الى البرمائيات ص 74

استدال الوصف تبرير

السبب والنتيجة
تطبيق

# data[].attributes.body
فيما تتشابه الخلايا النباتيه مع الحيوانيه وفيما تختلف؟

# data[].attributes.headline
المقرر ثاني متوسط

# data[].attributes.subject
المقرر ثاني متوسط

# data[].attributes.body
مصدر السؤال الكتاب المدرسي
السؤال فسري تعد المشروبات الغازية محاليل سائل غاز؟
مجال المحتوى الكيمياء
محال البعد الإدراكي تطبيق
المجال المعرفي تفسير المعلومات

# data[].attributes.body
تطبيق
تفسير نماذج

# data[].attributes.body
فسري لماذا يقوم العلماء بعمل مسح بالرادار لباطن الارض في المواقع الاثريه قبل مباشرة الحفريات؟
للكشف عما في باطن الارض دون ضرراوتدمير للمناطق الاثريه
المصدر : الكتاب المدرسي
مجال المحتوى ؛ علم الاوض
مجال البعدالادراكي ؛ التطبيق
المستوى المعرفي : التفسير

# data[].attributes.body
مجالات المحتوى علم الفيزياء علم الاحياء علم الارض

# data[].attributes.body
الممارسات العلمية TIMSS
طرح الاسئلة وبناء الملاحظات
تصميم التحقيقات وتوليد الأدلة
التعامل مع البيانات وتفسيرها
الإجابة على أسئلة البحث
تقديم الحجج والأدلة.

# data[].attributes.body
الممارسات العلمية
١- طرح الاسئله وبناء الملاحظات
٢-تصميم التحقيقات
٣-تفسير البيانات
٤-الاجابة على اسئلة البحث
٥- تقديم الحجج والادلة

# data[].attributes.body
مستويات المعرفة في مجال البعد الادراكي
المعرفة (الاستدعاء - الوصف - تقديم الامثلة )
التطبيق (المقارنة - الربط - استخدام النماذج - تفسير المعلومات - الشرح )
الاستدلال (التحليل - التركيب - تصميم الاكتشاف - التقييم - استخلاص النتائج - التعميم - التبرير )

# data[].attributes.headline
مجالات المعرفة(عمليات التفكير)

# data[].attributes.subject
مجالات المعرفة(عمليات التفكير)

# data[].attributes.body
١-معرفة٢- تطبيق٣-استدلال

# data[].attributes.body
المجالات المعرفة / التطبيق / الاستدلال
مستويات مجال المعرفه ١/ الاستدعاء ٢/ الوصف/ تقديم امثله
مستويات مجال التطبيق ١/ المقارنه  ٢/ الربط  ٣/ استخدام النماذج ٤/ تفسير المعلومات  ٥/ الشرح
مستويات مجال الاستدلال ١/ التحليل ٢/ التركيب  ٣/ العميم ٤/ التبرير ٥/ استخلاص النتائج

# data[].attributes.headline
المعرفة(وصف-استدعاء-تقديم امثله

# data[].attributes.subject
المعرفة(وصف-استدعاء-تقديم امثله

# data[].attributes.body
مجالات البعد الادراكي

المعرفة ( استدعاء وصف تقديم أمثله )

التطبيق ( المقارنة الربط استخدام النماذج تفسير البيانات الشرح )

الاستدلال  ( التحليل التركيب التقييم استخلاص النتائج التبرير التعميم تصميم الاكتشاف )

# data[].attributes.body
تفسير البيانات
الاجابه عن الاسئله
تقديم الحجج

# data[].attributes.body
الممارسات العلمية في التيمز
طرح الأسئلة بناء على الملاحظات
تصميم التحقيقات وتوليد الأدلة
تفسير البيانات
الإجابة على أسئلة البحث
تقديم الحجج والأدلة

# data[].attributes.headline
الممارسات العلمية 

# data[].attributes.subject
الممارسات العلمية 

# data[].attributes.body
1- قطرح الاسئلة بناء على الملاحظات
2-تصميم التحقيقات وتوليد الادلة
3- الاجابة على الاسئلة البحث
4- تفسير البيانات
5- تقديم الحجج والادلة

# data[].attributes.headline
الممارسات العلمية 

# data[].attributes.subject
الممارسات العلمية 

# data[].attributes.body
تقديم الحجج والادله
طرح الاسئله
الاجابه عن الاسئله
تفسير البيانات
تصمميم التحقيقات

# data[].attributes.body
مجالات المحتوى
علم الحياة
علم الارض
علوم طبيعيه
الممارسات العلميه
طرح الاسئله
توليد الادله
تفسير البيانات
تقديم الحجج

# data[].attributes.headline
المارسات العلميةطرح الاسئلة وتحديد المشاكل

# data[].attributes.subject
المارسات العلميةطرح الاسئلة وتحديد المشاكل

# data[].attributes.body
تخطيط واجراء التحقيقات
تحليل وتفسير البيانات
الانخراط في الحجج من الادلة
بناء تفسيرات وتصميم جداول

# data[].attributes.headline
التطبيق(استخدام النماذج-الربط-تفسير المعلومات-الشرح

# data[].attributes.subject
التطبيق(استخدام النماذج-الربط-تفسير المعلومات-الشرح

# data[].attributes.body
المجال البعد الادراكي     المجال

المعرفة
التطبيق
الاستدلال

# data[].attributes.body
مجالات البعد الادراكي ثلاثة :
1-المعرفه : الاستدعاء الوصف تقديم امثله
2-التطبيق: المقارنه الربط التفسير الشرح استخدام النماذج
3-الاستدلال : التحليل التركيب التعميم التبرير التقيمم استخلاص التاائج

# data[].attributes.body
طرح الاسئلة
تصميم  وترويد الاداله
طرح التسئله  على. الملاحظات
تقديم. الحجج  والادله
تفسير  البيانات
الاجابه. على   اسئلة.  البحث

معايير. العلوم.  للجيل. القادم
الافكار. المحوريه
الممارسات.  العلميه والهندسيه. التى. يمتلكها.  الطالب

# data[].attributes.headline
eTIMSsمقياس معزز لأطرعمل TIMSS

# data[].attributes.subject
eTIMSsمقياس معزز لأطرعمل TIMSS

# data[].attributes.headline
eTIMSSتطويرانظمة التقييم الالكتروني

# data[].attributes.subject
eTIMSSتطويرانظمة التقييم الالكتروني

# data[].attributes.headline
eTIMSS نموذج رقمي وهو TIMSS المستقبل

# data[].attributes.subject
eTIMSS نموذج رقمي وهو TIMSS المستقبل

# data[].attributes.body
التيمز عبارة عن كتيب يحتوي في المرحلة الابتدائية على ٥٠ سؤال للصف الرابع  في الرياضيات والعلوم ويمنع استخدام الالة   تتنوع بين المقالي والموضوعي والمفتوح

الاي تيمز بدء في ٢٠١٩تحول  رقمي وهي طريقة حديثة ورقيمة في الرياضيات والعلوم من ١٥ الى ٢٠ درجة تسجيل الياً وسريع ودقيق اسئلة ذات مهام لحل المشكلات

# data[].attributes.body
التيمز في المتوسط ورقي يتكون من ٦٠ سؤال في الرياضيات والعلوم  ويسمح استخدام الاله

# data[].attributes.body
اختبار التيمز لكل من الرياضيات والعلوم للصف الرابع والثاني متوسط يقدم في كراس الاسئله نوعين بين المقالي والمفتوح واسئله ذات مهام لحل المشكلات
الإتيمز هو نقل لاختبار التيمز الى نموذج رقمي ويشمل بيانات علميه مكثفه حول مهمات تقدم للطالبه

# data[].attributes.headline
اعطى eTIMSs الفرصة لتطوير تدابير تقييم مبتكرةمن شأنها تعزيز تغطية عمليات حل المشكلات والاستقصاء

# data[].attributes.subject
اعطى eTIMSs الفرصة لتطوير تدابير تقييم مبتكرةمن شأنها تعزيز تغطية عمليات حل المشكلات والاستقصاء

# data[].attributes.headline
etimss اختبارات الكت

# data[].attributes.body
etimss اختبارات الكترونيه
Timssكتيب فيه اختبارات

# data[].attributes.body
يتيح للطلاب التنقل من شاشة إلى أخرى

# data[].attributes.headline
والتيمز يكون كتيب ورقي 

# data[].attributes.subject
والتيمز يكون كتيب ورقي 

# data[].attributes.body
التيمز ورقي
الايتيمز الكتروني وكذلك التصحيح الكتروني ويتم مراقبة الدرجات بالانترنت

# data[].attributes.headline
تقصي المزرعة 

# data[].attributes.subject
تقصي المزرعة 

# data[].attributes.headline
المجال الاحياء

# data[].attributes.subject
المجال الاحياء

# data[].attributes.body
مجال المحتوى كائنات حية دورة حياة
البعد المعرفي الادراكي تطبيق
تحليل وتفسير البيانات
بناء تفسيرات وتصميم الحلول
١_Aتوفرالمزيد من العناصر الغذائية
2_عدد الزهور
لان الازهار تعطي الثمار
٣_الثوابت هي عدد الشتلات والتربة والمتغير المستقل الاسمدة
٥_ الماء وضوءالشمس ودرحة الحرارة
٩_ السماد A

# data[].attributes.body
ونكمل الاستقصاءات للتمييز بين الاحماض والقواعد