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Guia sobre comunicación y violencia sexual

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Guia sobre comunicación y violencia sexual

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Hablemos Con-Sentido. Guía sobre comunicación y violencia sexual - fundacion-aspacia.org

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Guía pensada para personas que quieran establecer una conversación con-sentido sobre la violencia sexual.

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Portada · Maldita.es - Periodismo para que no te la cuelen

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🎙 PODCAST | Cuidado en TikTok: los códigos secretos de los pederastas

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Usan códigos que solo ellos entienden. Navegan sueltos e impunes en la red social que se supone que les persigue y tiene límites. Es un ecosistema digital plagado de niñas y niños, un imán para uno de los delitos más graves que existen

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Nerabeentzako eta gazteentzako sexu osasuneko programa. 

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Nerabeentzako eta gazteentzako sexu osasuneko programa. 

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Irakasleei eta ikasleei zuzendutako baliabideak

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Gure irudiak internetetik ezabatzeko

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El Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) hizo pública el 13 de mayo de 2014 una sentencia que establece, como ya venía aplicando la Agencia en sus resoluciones, que el tratamiento de datos que realizan los motores de búsqueda está sometido a las normas de protección de datos de la Unión Europea y que las personas tienen derecho a solicitar, bajo ciertas condiciones, que los enlaces a sus datos personales no figuren en los resultados de una búsqueda en internet realizada por su nombre.

Cinco puntos clave

A continuación te contamos cinco puntos clave para ejercer el derecho de supresión ("derecho al olvido") en los buscadores de Internet.

1. ¿Qué es el derecho de supresión ("derecho al olvido")?

Es la manifestación del derecho de supresión aplicado a los buscadores de internet. El derecho de supresión ('derecho al olvido') hace referencia al derecho a impedir la difusión de información personal a través de internet cuando su publicación no cumple los requisitos de adecuación y pertinencia previstos en la normativa. En concreto, incluye el derecho a limitar la difusión universal e indiscriminada de datos personales en los buscadores generales cuando la información es obsoleta o ya no tiene relevancia ni interés público, aunque la publicación original sea legítima (en el caso de boletines oficiales o informaciones amparadas por las libertades de expresión o de información).

2. ¿Puedo ejercerlo frente al buscador sin acudir previamente a la fuente original?

Sí. Los motores de búsqueda y los editores originales realizan dos tratamientos de datos diferenciados, con legitimaciones diferentes y también con un impacto diferente sobre la privacidad de las personas. Por eso puede suceder, y de hecho sucede con frecuencia, que no proceda conceder el derecho frente al editor y sí frente al motor de búsqueda, ya que la difusión universal que realiza el buscador, sumado a la información adicional que facilita sobre el mismo individuo cuando se busca por su nombre, puede tener un impacto desproporcionado sobre su privacidad.

3. Si lo ejerzo frente a un buscador, ¿la información desaparecerá de internet?

No. La sentencia del Tribunal de Justicia de la UE de 13 de mayo de 2014 determina que sólo afecta a los resultados obtenidos en las búsquedas hechas mediante el nombre de la persona y no implica que la página deba ser suprimida de los índices del buscador ni de la fuente original. El enlace que se muestra en el buscador sólo dejará de ser visible cuando la búsqueda se realice a través del nombre de la persona que ejerció su derecho. Las fuentes permanecen inalteradas y el resultado se seguirá mostrando cuando la búsqueda se realice por cualquier otra palabra o término distinta al nombre del afectado.

4. ¿Cómo puedo ejercerlo?

La normativa de protección de datos establece que para ejercer el derecho de supresión (y, por tanto, el 'derecho al olvido') es imprescindible que el ciudadano se dirija en primer lugar a la entidad que está tratando sus datos, en este caso al buscador. Los buscadores mayoritarios han habilitado sus propios formularios ( Google, Bing o Yahoo) para recibir las peticiones de ejercicio de este derecho en este ámbito. Si la entidad no responde a la petición realizada o el ciudadano considera que la respuesta que recibe no es la adecuada, puede interponer una reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos. En función de las circunstancias de cada caso concreto, la Agencia determinará si la estima o no. Esta decisión de la Agencia, a su vez, es recurrible ante los Tribunales.

5. ¿Se limita el derecho a recibir información?

No. En el caso de los buscadores, la sentencia señala que es necesario realizar una ponderación caso por caso para alcanzar un equilibrio entre los diferentes derechos e intereses. Dado que es imprescindible valorar las circunstancias de cada solicitud y que se debe tener en cuenta sistemáticamente el interés de las personas usuarias en acceder a una información, aquellas que resulten de interés para el público por su naturaleza o por afectar a una figura pública no serán aceptadas.

Más información

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Derecho de supresión (“al olvido”): buscadores de internet | AEPD

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El Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) hizo pública el 13 de mayo de 2014 una

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Sare sozialak, whatsapp, ... bidez irudi pertsonalak partekatzea gelditzeko.

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Si tienes conocimiento de la publicación en internet de fotografías, vídeos o audios de contenido sexual o violento cuya difusión ilícita pone en grave riesgo los derechos y libertades o la salud física y/o mental de las personas afectadas, puedes solicitar su retirada inmediata en el Canal prioritario de la Agencia.
En qué casos puedes acudir a este Canal
En qué casos no

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Si tienes conocimiento de la publicación en internet de fotografías, vídeos o audios de contenido sexual o violento cuya difusión ilícita pone en grave riesgo los derechos y libertades o la salud física y/o mental de las personas afectadas, puedes solicitar su retirada inmediata en el Canal prioritario de la Agencia.

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Nola egin dokumentu elektronikoen aipamen bibliografikoak

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Nola egin dokumentu elektronikoen aipamen bibliografikoak

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Internet Archive: Digital Library of Free & Borrowable Texts, Movies, Music & Wayback Machine

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Internet Archive is a non-profit digital library offering free universal access to texts, movies & music, as well as 624 billion archived web pages.

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ccMixter is a community remix site operated by ArtisTech Media, created by Creative Commons

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SoundBible.com offers free sound clips for download in either wav or mp3 format. We offer free and royalty free sound effects and clips for video editors, movie scores, ....…

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Royalty free music and 'free to download' music - Free Music Archive

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Free Music Archive is your number 1 resource for royalty free music and 'free to download' music.

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Jamendo Music | Descargar música gratis | La comunidad musical independiente

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Descargar música gratis de miles de artistas independientes. Explora nuevas canciones cada día, crea tus propias listas de reproducción y comparte tus pistas y álbumes favoritos con nuestra comunidad. Apoya y premia a los artistas que amas.

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Thousands of copyright free and copyright friendly images and photos for teachers and students.

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Baliabideak bilatzeko

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Join a global community working to strengthen the Commons

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Baliabide ireki gehiago (Errepositorio gehiago)

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Baliabide ireki gehiago (Errepositorio gehiago)

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Lola Alberdi, Cristina Valdera y Milagros Rubio

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Recursos Educativos Abiertos para centros educativos abiertos | Congreso de Innovación y Tecnología Educativa 2019

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Ezagutu Europako kultur ondare digitala. Milaka kultur erakundeetako artea, liburuak, filmak eta musika bilatu, gorde eta partekatu.

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Ezagutu Europako kultura ondare inspiratzailea

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Ezagutu Europako museoetako, galerietako, liburutegietako eta artxiboetako kultura ondare inspiratzailea

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Curriculumaren arabera antolatutako hezkuntza-edukien multzo bat du, kurtsoen, irakasgaien eta formatuen arabera

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Didactalia.net es una comunidad educativa global para profesores, padres y estudiantes desde la Educación Infantil hasta el Bachillerato que incluye una colecci…

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H.H, L.H, D.B.H, Batxi eta Lanbide Heziketarako ikaskuntza-egoeren bankua

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El Proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) de CEDEC promueve y apoya la creación de dinámicas de transformación digital y metodológica en los centros para mejorar el aprendizaje de los alumnos y promover nuevos modelos de centro educativo.

Cómo son los recursos del Proyecto EDIA

EDIA ofrece un banco de REA con situaciones de aprendizaje para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Se trata de recursos educativos curricularmente referenciados y que ofrecen propuestas ligadas a metodologías activas y al fomento de la competencia digital en el aula. Los recursos son además completos porque incorporan todas las plantillas, guías, rúbricas y documentos necesarios para llevar al aula la propuesta didáctica.

Los recursos son creados con la herramienta de autor eXeLearning por lo que cualquier docente puede acceder a los REA para usarlos directamente pero también descargarlos y modificarlos conforme a su contexto de aula. Para modificar un REA con eXeLearning solo necesitamos tener instalada esta herramienta en nuestro dispositivo y descargar el archivo original o archivo fuente, disponible en nuestra web.

Redes docentes en torno a los recursos EDIA

En torno a los REA del proyecto EDIA se han generado redes de docentes que dialogan sobre la aplicación de los recursos en el aula y el uso de la tecnología. Este claustro virtual constituye un marco de experimentación para plantear nuevos modelos de contenidos educativos que desarrollen aspectos como la accesibilidad y temas como la igualdad de género y la ciudadanía digital.

Mapa de creadores y centros EDIA

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Proyecto EDIA: Recursos Educativos Abiertos

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El Proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) de CEDEC promueve y apoya la creación de dinámicas de transformación digital y metodológica en los centros para mejorar el aprendizaje de los alumnos y promover nuevos modelos de centro educativo. EDIA ofrece un banco de REA con situaciones de aprendizaje para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

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Praktika errestauratiboa

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Ikasleen eskubideen eta betebeharren dekretua

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Ikasleen eskubideen eta betebeharren dekretua

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Azaroak 25.Indarkeria Matxistaren Aurkako egunerako lanketa. DBH1

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Azaroak 25.Indarkeria Matxistaren Aurkako egunerako lanketa. DBH1

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Azaroak 25. Indarkeria Matxistaren Aurkako egunerako lanketa. DBH2

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Azaroak 25. Indarkeria Matxistaren Aurkako egunerako lanketa. DBH2

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Azaroak 25. Indarkeria matxistaren aurkako egunerako lanketa. DBH3

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Azaroak 25. Indarkeria matxistaren aurkako egunerako lanketa. DBH3

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Manosfera. Equipo de investigación, la sexta

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Manosfera. Equipo de investigación, la sexta

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Equipo de investigación - Temporada 17 - Programa 23: Machos alfa: del like al delito

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Equipo de Investigación evidencia cómo la llamada “machosfera” ha pasado de ser un fenómeno viral en redes a convertirse en una industria con millones de visualizaciones, cursos de seducción, mentorías de alto precio y comunidades digitales muy activas.Los reporteros del programa se adentran en el negocio de los gurús que prometen enseñar a “dominar”, “no dejarse pisar” o “conquistar” a las mujeres, y muestra cómo ese discurso se traduce en ingresos, eventos, clubes privados y estrategias de captación.La investigación conecta ese mercado con sus consecuencias. Reconstruye el caso de un “coach” detenido tras la denuncia de una mujer por tocamientos y besos no consentidos grabados y difundidos sin permiso, y expone cómo la confrontación permanente se convierte en motor del algoritmo y fuente de rentabilidad.El reportaje presentado por Gloria Serra da voz a mujeres que han sufrido acoso y violencia digital. Andrea Ropero relata por primera vez una condena por amenazas; la campeona olímpica Paula Leitón; la creadora de contenido Marina Rivers; y la streamer Carla Doyle, explican cómo el hostigamiento masivo puede traspasar la pantalla y afectar a su vida personal y profesional.‘Machos alfa: del like al delito’ aborda también la lógica del señalamiento organizado: el videopodcast como altavoz, la comunidad como herramienta de presión y los casos en los que la exposición pública de datos privados acaba en denuncias y tribunales.El programa plantea una pregunta de fondo: ¿qué ocurre cuando el odio digital deja de ser solo discurso y empieza a tener consecuencias reales?

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Inpultsoen kontrola lantzeko proposamena (TDAH)

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Inpultsoen kontrola lantzeko proposamena (TDAH)

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 5. Eragindako mina erreparatzea

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 5. Eragindako mina erreparatzea

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 4. Nire erreakzioak

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 4. Nire erreakzioak

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 3. Nere ekintzek ondorioak dituzte 

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 3. Nere ekintzek ondorioak dituzte 

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 2. Enpatia

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 2. Enpatia

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 1. Haur eta nerabeen eskubideak

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Bizikidetzaren aurkako jokaera bat burutzean hausnartzeko lanketa errestauratiboa: 1. Haur eta nerabeen eskubideak

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TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) gelan lantzeko hainbat proposamen 

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TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) gelan lantzeko hainbat proposamen 

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Desgaitasunaren aurrean sentsibilizazioa gelan lantzeko hainbat proposamen 

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Desgaitasunaren aurrean sentsibilizazioa gelan lantzeko hainbat proposamen 

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Garun paralisia gelan lantzeko hainbat proposamen

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Garun paralisia gelan lantzeko hainbat proposamen

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Adimen Handiko Gaitasunanen inguruan, gelan sentsibilizazio saio bat egiteko proposamena 

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Adimen Handiko Gaitasunanen inguruan, gelan sentsibilizazio saio bat egiteko proposamena 

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Adimen Handiko Gaitasunak gelan lantzeko hainbat proposamen

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Dislexiaren inguruan gelan sentsibilizazio saio bat egiteko proposamena

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Dislexiaren inguruan gelan sentsibilizazio saio bat egiteko proposamena

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Dislexia gelan lantzeko hainbat proposamen

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatea duten ikasleekin jarduteko gida

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatea duten ikasleekin jarduteko gida

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatearen inguruan gelan sentsibilizazio saio bat burutzeko proposamena

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatearen inguruan gelan sentsibilizazio saio bat burutzeko proposamena

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Elkarbizitza arazoak ekiditeko zein hobetzeko asmoz

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TDAH gelan lantzeko hainbat proposamen (1)

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatea duen ikaslegoarekin lan egiteko jarraibideak

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Arreta Gabezia eta Hiperaktibitatea duen ikaslegoarekin lan egiteko jarraibideak

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TDAH duen ikaslearekin lan egiteko irakaslentzat pautak

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"Txibatoa" izatea ala laguntza eskatzea? 

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"Txibatoa" izatea ala laguntza eskatzea? 

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Gizonekin eta Maskulinitateekin lan egiteko euskal zerbitzua

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9 matxismo mota sailkatu dituzte. Kazetaritza matxistaren kasuak detektatu eta argitaratzen dituzte. (EUS, CAST, INGL). Hezkidetzako 1. zutabea lantzeko, pentsamendu kritikoa.

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Observatorio del Periodismo Machista EU - Observatorio del Periodismo Machista

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Diez relatos y bulos machistas (DoFemCo)

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Diez relatos y bulos machistas (DoFemCo)

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Docentes Feministas por la Educación

Aholkuak feminismoaren gaia lantzeko gelan

Hezkidetzako 1. zutabea lantzeko, pentsamendu kritikoa.

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Ikaslearen egoera sozio-emozionala eskolan

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Your Name / Design by Epr - http://epr.com/

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Intimidazioa eta erasoaren gaineko aurregogoetari buruzko galdera sorta. Jazarpena

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DBH4: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH4: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH3:  Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena 

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DBH3:  Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena 

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DBH2: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH2: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH2

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DBH1: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH1: Bizikasiko jarduerak tutoretzan txertatzeko sekuentzia proposamena

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DBH1

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Ikastetxeko eta gelako elkarbizitzaren kudeaketan funtsezko puntua da talde-kohesioa lortzea, hau da, elkar ezagutzea, sentimenduak eta emozioak identifikatzea norberarengan eta besteengan, besteak ulertzea eta bestearen lekuan jartzeko gai izatea.

Ikasleek elkarrekin lan egin ahal izan dezaten eta gustura egon daitezen, beharrezkoa da elkar ezagutzea eta gela kohesionatuta egotea, azken batean gelan giro ona egotea.

Bide horretatik doazen hainbat dinamika proposatuko ditugu konpetentzien garapenerako garrantzitsuak diren eremuetan banatuak (nork bere buruarekin bat egin, jakin, ahal izan, nahi izan eta ekin egiteko).

Beharrezkoa da eremu guztietatik gutxienez bat egitea (zenbat eta gehiago egin, hobeto).

Askotariko dinamikak planteatzen dira jarritako helburuak lortzeko. Bertan agertzen diren ebaluaziorako lorpen-adierazleetan oinarrituta, eta hirugarren eremuan azkenengo jardueren ostean, ikasleak bere burua ebaluatzeko tresna eskaintzen da, BAT karpeta pertsonalean sartzeko

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Ikastetxeko eta gelako elkarbizitzaren kudeaketan funtsezko puntua da talde-kohesioa lortzea, hau da, elkar ezagutzea, sentimenduak eta emozioak identifikatzea norberarengan eta besteengan, besteak ulertzea eta bestearen lekuan jartzeko gai izatea. Ikasleek elkarrekin lan egin ahal izan dezaten eta gustura egon daitezen, beharrezkoa da elkar ezagutzea eta gela kohesionatuta egotea, azken batean gelan giro ona egotea.

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Erresilientzia lantzeko dinamika

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Gatzaren dinamika (erresilientzia eta enpatia)

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Gorputza eta emozioen arteko deskonexio-konexioa lantzeko gorputz adierazpenaren bidez. HH-LH oraingoz.

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Hezkuntza Tutoretza Plana - orientagunea

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Sare sozialak vs. errealitatea.¿Estás viviendo una insta mentira?

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Sare sozialak vs. errealitatea.¿Estás viviendo una insta mentira?

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Nire bizitza eskolan (Jazarpenaren detekziorako galdetegia)

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Nire bizitza eskolan (Jazarpenaren detekziorako galdetegia)

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Ziberjazarpena

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Gizonezkoek bizitzan zehar entzuten ohi dituzten 40 esaldi

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Gizonezkoek bizitzan zehar entzuten ohi dituzten 40 esaldi

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40 frases que los hombres escuchan a lo largo de su vida

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Ponencia Carmen Ruiz Repullo: Manosfera. La polinización machista en la red

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Los hombres sí lloran. Episodio 3: La manosfera, el universo misógino digital

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Deseraikiz | Aniztasun sexualean oinarritutako formakuntza

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Video Player00:0000:0000:17Use Up/Down Arrow keys to increase or decrease volume.

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Laguntza espazio bat, 18 urtetik gorako mutil eta gizonentzat

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Laguntza espazio bat, 18 urtetik gorako mutil eta gizonentzat

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Ziberjazarpena, telesaila

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Ziberbullinga

Nagore Zamarreño, irakaslea: ''Klase orduetan konektatu, argazkiak atera eta irainak publikatzen zituzten''

Isilean gorde zuen Nagore Zamarreño irakasleak jaso zuen bullynga. Ikasle batek lider negatiboaren rolla hartu, beste asko manipulatu, eta giroa erabat okertu zen gela barruan. Klaseak ematea ia ezinezkoa bihurtu zen, eta antsietateak jota, baja hartu behar izan zuen.

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Nagore Zamarreño, irakaslea: ''Klase orduetan konektatu, argazkiak atera eta irainak publikatzen zituzten''

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Nagore Zamarreño, irakaslea: "Klase orduetan konektatu, argazkiak atera eta irainak publikatzen zituzten". Ikasle batek lider negatiboaren rolla hartu, beste asko...

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Larraitz Pampliega: ''Eskolan jazarpena jasan nuen; AGHN daukaten pertsona gehienek sufritzen dute''

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ESTI MARKEZ - Printzesak eta printzeak (feat. Olatz Salvador & Sara Azurza)

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Komikiak

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Otsailak 11, Emakume eta Neska Zientzialarien Nazioarteko Eguna

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Otsailak 11, Emakume eta Neska Zientzialarien Nazioarteko Eguna

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Biba Zuek, Iñigo Antxorregi

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Iñigo Antsorregi: ''Amari hil nahi nuela esan nion''

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Osasuna orokorrean eta zehazki osasun emozionala zaindu eta sustatzeko baliabideak

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Salud Emocional | Cuida tu Salud - Osasun Eskola

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Descubre recursos para fortalecer tu salud emocional y bienestar mental. Aprende a gestionar tus emociones con el apoyo de Osasun Eskola.

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Dislexia, TDAH, ikusmen desgaitasunak... zein entzunez informazioa hobeto ikasten duten ikasleen kasuetan baliagarria

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Texto a Voz con IA Online Gratis - Vidnoz

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Convierte texto a voz con 1450+ voces IA realistas y naturales en 140+ idiomas. ¡Prueba Vidnoz Texto a Voz gratis para crear voces con IA y leer textos en voz alta!

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El Señor de las moscas película Completa

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Emakumeen aurkako indarkeria

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Jazarpena, ziber jazarpena

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Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz / Gasteizko Udala

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"Rompe el silencio / Isiltasuna apurtu" - Sansomendi DBH 4. A ESO - Hiretu Hiria 2025

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Enpatia lantzeko

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Antoñito Molina - Me Prometo (Videoclip Oficial)

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Enpatia lantzeko

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El profesor que pega con la regla Una lección de vida

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Bizikasi garatzeko baliabideak (jazarpena detektatzeko eta ebaluatzeko tresnak, esku hartzeko tresnak, elkarrizketak egiteko gidak, elkarbizitza praktikak eta proposamenak, web, irakurgaiak, BAT aurkezpena...) 

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Bizikasi garatzeko baliabideak (jazarpena detektatzeko eta ebaluatzeko tresnak, esku hartzeko tresnak, elkarrizketak egiteko gidak, elkarbizitza praktikak eta proposamenak, web, irakurgaiak, BAT aurkezpena...) 

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Hitzek duten garrantziaz

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Friends - Hårda ord - "Palabras" - subtitulado

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Irakurketa gida nerabeekin maskulinitatea lantzeko 

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Irakurketa gida nerabeekin maskulinitatea lantzeko 

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Irakurketa gida. Nerabeekin maskulinitateari buruzko lanaren erronkak. Estrategiak eta baliabide pedagogikoak

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Gazteen Euskal Behatokiko Dokumentazio Zentroan irakurketa-gidak egiten dira, behatokian eskaintzen diren ikastaroekin edo gai zehatzekin zerikusia dutenak. Irakurketa gidak, besteak beste, liburu, artikulu eta lotura elektronikoez osatuta daude.

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Ikastetxeetan buru osasuna sustatu eta suizidioa prebenitzeko gida

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Ikastetxeetan buru osasuna sustatu eta suizidioa prebenitzeko gida

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Agifes

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Antsietateari aurre egiteko lan koadernoa

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Antsietateari aurre egiteko lan koadernoa

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Agifes

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Lan-koadernoa Antsietateari aurre egiten Meka LH