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El perfil del docente, es definido como un individuo profesional con habilidades pedagógicas e investigativas y dispuesto a servir como mediador para contribuir al fortalecimiento en el aprendizaje en los estudiantes. Dispuesto a asesorar, facilitar y abordar diversas estrategias que permitan construir aprendizajes significativos.

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Competencias que debe tener un licenciado de  educación infantil , egresado de la corporación universitaria iberoamericana.  

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Competencias que debe tener un licenciado de  educación infantil , egresado de la corporación universitaria iberoamericana.  

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Teniendo en cuenta las competencias y habilidades que debe tener un docente en educación infantil, la corporación universitaria, plantea que sus egresados de dicha facultad estén en la capacidad de contribuir en la formación de niñas y niños de manera amena.
Así las cosas los egresados deben tener las siguientes competencias desde el:
Ser: integralidad, integro, liderazgo y constructivo.
Saber: flexible, calidad e inclusivo
Hacer: innovador, creativo, emprendedor y diseñador.

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¿Qué deben garantizar los docentes desde su rol?

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¿Qué deben garantizar los docentes desde su rol?

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Los docentes desde su rol deben ser garantes de los derechos de las niñas y niñas para que no se les vulneren  y en caso de que se violen estos, activar la ruta de atención correspondiente para que se restablezcan.

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¿por qué el docente debe realizar un proceso significativo en la primera infancia?

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¿por qué el docente debe realizar un proceso significativo en la primera infancia?

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porque hasta los 6 años es la etapa fundamental donde las niñas y niños están en la capacidad de absorber diferentes enseñanzas de la mejor manera, debido a que es el momento donde las capacidades cognitivas, sociales y comunicativas pueden ser fortalecidas de forma adecuada, por tanto es de vital importancia para construir ciudadanos competentes a futuro, ya que estas enseñanzas perduran para toda la vida.

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Competencias del docente en educación infantil.

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Competencias del docente en educación infantil.

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Los docentes deben tener unas competencias para enfrentarse  a los desafíos de la sociedad entre ellas:
cognitivo(saber): se refiere a la capacidad para comprender, analizar y sintetizar los diversos tipos de problemáticas que se le presenten en el contexto.
Procedimientos( saber hacer): hace alusión a la habilidad que se debe tener para actuar ante situaciones y llevar a cabo estrategias metodológicas, proyectos ,entre otras que permitan mejorar el proceso educativo.
Interpersonal (ser y convivir):Hace referencia a las destrezas que se deben tener para comportarse de manera adecuada, de igual manera compartir experiencias significativas e innovadoras con otros compañeros y comunidad, a fin de que sean replicadas y generar cambios positivos en la sociedad.

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¿Cómo debe ser el docente en su campo laboral ?

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¿Cómo debe ser el docente en su campo laboral ?

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Debe ser reflexivo, tener en cuenta los intereses, necesidades de los infantes y familias .así mismo debe vincular las estrategias que plantee al contexto político, económico y cultural para adquirir un proceso formativo eficaz.

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Cabe resaltar que los docentes de educación infantil desde su rol juegan un papel fundamental en la construcción de conocimientos de las niñas y niños de primera infancia, ya que está en la etapa más importante donde se le pueden inculcar todo tipo de temáticas significativas que servirán para ser individuos con capacidad de desenvolverse en cualquier contexto. Es por ello que los maestros deben plantear estrategias que le permitan a los chicos fortalecer la autonomía, la capacidad reflexiva, critica, entre otras que sirvan de bases para formar ciudadanos competentes.

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¿cómo fortalecer el quehacer pedagógico? 

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¿cómo fortalecer el quehacer pedagógico? 

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Es de vital importancia fortalecer el quehacer pedagógico mediante:

1. Cualificación constante.

2. Intercambio de experiencias significativas.

3. Reflexión  de la experiencia pedagógica del día a día.

4. Interacción constante con padres de familias, cuidadores y estudiantes.