# data[].attributes.body
Khi vào nhóm, ngay lập tức phân vai để có

1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ

1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ:

Xem đề bài ở cột đối tượng mình chọn

Mỗi nhóm bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Anh/chị được Phòng công tác sinh viên mời dạy hướng nghiệp cho 100 sinh viên năm nhất đại học. Sau khi phỏng vấn nhân viên Phòng công tác sinh viên và 3 sinh viên đại diện, anh chị quyết định sẽ dùng Lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch để khuyến khích sinh viên gieo hạt cho hành trình phát triển nghề nghiệp của họ. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ dạy bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mô hình lý thuyết vị trí điều khiển

# data[].attributes.body
Anh/chị được mời đào tạo hướng nghiệp cho 20 nhân viên của bộ phận Nhân sự của một công ty nội địa. Họ thuộc thế hệ 1995-1999.  Họ tự nguyện đến và đang rất mong hiểu về bản thân để phát triển nghề nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Khái niệm Kỹ năng tạo động lực để hỗ trợ họ. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ đào tạo bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Anh/chị được người bạn thân là giáo viên chủ nhiệm lớp 11 mời hướng nghiệp cho 45 em học sinh mà bạn đang chủ nhiệm. Các em tự nguyện đến, có động lực cao để được hướng nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp để giúp các em. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ dạy bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp

# data[].attributes.body
- Giới thiệu lý thuyết mô hình chìa khóa nghề nghiệp: Hiểu mình => Hiểu nghề => Lập kế hoạch phát triển nghề nghiệp
- Mục tiêu tìm hiểu bản thân để phát triển nghề nghiệp, buổi này sẽ tập trung vào hiểu mình => Giới thiệu công cụ kỹ năng tạo động lực bằng cách chơi game cá nhân.
- Giải thích định nghĩa của 4 nhóm kỹ năng và ứng dụng
của nó lên công việc
- Hoạt động nhóm: chia phòng nhân sự ra theo mảng công việc: Tuyển dụng, C&B, Đào tạo,..( khoảng 4-5 nhóm) và cho các nhóm thử liệt kê các kỹ năng vào các nhóm kỹ năng và trình bày
- Đúc kết buổi trải nghiệm

# data[].attributes.headline
Kế hoạch dạy học "Mô hình LT cây nghề nghiệp"

# data[].attributes.subject
Kế hoạch dạy học "Mô hình LT cây nghề nghiệp"

# data[].attributes.body
- Số tiết: 2 tiết liền - 90 phút
- Cách thức học: offline
- Mục tiêu bài giảng:
+ Hiểu và xác định được các yếu tố của cây nghề nghiệp.
- Triển khai:
1. HD1: warm up (hd theo nhóm)
Câu hỏi: Câu trả lời ngắn trên stick note. Mỗi nhóm 1 khung cây
- Nghề nghiệp em chọn là gì?
- Theo em, lựa chọn nghề nghiệp dựa trên những tiêu chí nào?
2. Hd2: Xác định được các tiêu chí trên cây nghề nghiệp.
- thảo luận, xếp hình cây nghề nghiệp.
3. Hd3. Thảo luận
4. Hd4. Đưa tình huống xác định vấn đề
5. GV giảng giải - đúc kết

# data[].attributes.headline
Phân tích: có vài mảng kthuc, bâng khuân về ngành học, nhu cầu tới đây, có hợp với ngành không? Nếu không hợp thì phải làm sao?Mục tiêu: - Hiểu lý thuyết xác định việc phù hợp- Xác định hợp với ngành học thì kế hoạch gì? Không hợp thì có kế hoạch gìThiết kế: 2 buổi - 45p/Buổi1.  Giới thiệu để nhớ lý thuyết ngẫu nhiên (Thang bloom cấp độ 1) - 45p offline (30p dạy - 15p hoạt động)2. Thực hành lập kế hoạch (40p hoạt động - 5 review)

# data[].attributes.subject
Phân tích: có vài mảng kthuc, bâng khuân về ngành học, nhu cầu tới đây, có hợp với ngành không? Nếu không hợp thì phải làm sao?Mục tiêu: - Hiểu lý thuyết xác định việc phù hợp- Xác định hợp với ngành học thì kế hoạch gì? Không hợp thì có kế hoạch gìThiết kế: 2 buổi - 45p/Buổi1.  Giới thiệu để nhớ lý thuyết ngẫu nhiên (Thang bloom cấp độ 1) - 45p offline (30p dạy - 15p hoạt động)2. Thực hành lập kế hoạch (40p hoạt động - 5 review)

# data[].attributes.body
Xác định được mục tiêu là mình sẽ cung cấp được thông tin cho các bạn đang có nhu cầu hướng nghiệp cao.
. Loại hình: Làm trực tiếp
. Thời lượng: 2 buổi
. Nội dung:
- Buổi 1 - 60 phút: Các bạn có buổi đầu để hiểu tầm quan trọng của 3 rễ (Khả năng - Sở thích - Năng lực học tập) trong mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp đến tương lại, sau đó sẽ làm trắc nghiệm Holland.
- Buổi 2 - 90 phút : Tạo nhóm học sinh theo đặc điểm cá nhân - đặc điểm nghề để định hướng nghề.

# data[].attributes.body
1. Điểm hay: hoạt động nhóm, chia theo phòng nhân sự.

# data[].attributes.body
Điểm hay: chia nhóm theo tính cách đặc điểm cá nhân, đặc điểm nghề.
-Điểm có thể thêm vào: chia các hoạt động nhỏ hơn, trộn các nhóm học sinh khác đặc tính cá nhân, đặc điểm nghề để chính các em nhận ra nhiều điều khác biệt, hay điểm chung cần làm.

# data[].attributes.body
- điểm hay: có chia theo phân nhóm ngành nghề
- điểm thêm: có những người thuộc nhiều nhóm làm đa mảng có thể xem các bài làm của nhóm khác sau khi xong nhóm mình

# data[].attributes.body
Điểm hay - cho các bạn nắm qua về việc hiểu bản thân trước khi giới thiệu khái niệm kỹ năng tạo động lực, và cho áp dụng qua việc chơi game theo chia nhóm

# data[].attributes.body
Cần cải thiện: đưa ra kế hoạch bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút để hiểu mình? hoạt động bao nhiêu phút ?

# data[].attributes.headline
- Điểm hay: nêu được mục tiêu của buổi hướng nghiệp

# data[].attributes.subject
- Điểm hay: nêu được mục tiêu của buổi hướng nghiệp

# data[].attributes.body
- Bổ sung: cần nêu tên hoạt động cụ thể sẽ làm gì và nên cho hoạt động trước khi dẫn nhập vào lý thuyết.

# data[].attributes.body
Điểm hay: Đi sâu vào mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp bằng các hoạt động tương tác và thảo luận thú vị
Điểm có thể phát triển thêm: Sau khi các bạn hiểu được mô hình cây nghề nghiệp, tầm quan trọng của năng lực học tập - khả năng - sở thích, nên cho các bạn làm 1 bài trắc nghiệm (Holland) để giúp các bạn áp dụng & định hướng được nghề nghiệp có thể phù hợp với bản thân.

# data[].attributes.body
Điểm hay: Mạch buổi HN rõ ràng, dễ hiểu
Điểm có thể bổ sung: Có thể thêm bước phân tích nhu cầu người học trước buổi (analysis)

# data[].attributes.body
Điểm cân nhắc: Nếu chỉ tổ chức 1 buổi 90 phút liệu thời gian có ngắn quá không? Có thể chia làm 2 buổi hay 1 buổi nhưng thời lượng là 3 tiếng và giải lao.

# data[].attributes.body
Ý hay:
- Tổ chức hoạt động, đặt câu hỏi đặt vấn đề tình huống, thảo luận trước, sau đó giảng giải đúc kểt.

Thêm vào:
- Phần lượng giá, đánh giá sau buổi học.

# data[].attributes.body
Điểm hay: xác định được thái độ nếu làm ngành ko hợp.
Bổ sung: 40ph hoạt động ntn? Thang bloom cấp độ mấy? Bài tập thực hành đi sâu đến đâu? Có thể cho sinh viên làm bài tập ÁP DỤNG gieo hạt ở thang Bloom cao nhất.

# data[].attributes.body
Ưu điểm: tập trung vào kỹ năng tạo động lực, phối hợp với mô hình chìa khóa nghề nghiệp giúp mỗi cá nhân hiểu mình hơn trong hành trình phát triển nghề nghiệp

# data[].attributes.body
Điểm hay: Chia nhóm theo tính cách và đặc điểm nghề để hướng nghiệp, tổ chức, sắp xếp các phần khác nhau.
Điểm có thể thêm: Hướng dẫn tổng quan về việc thiết lập kế hoạch phát triển nghề nghiệp