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자료공유 구글 드라이브

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자료공유 구글 드라이브

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https://drive.google.com/drive/folders/1O83m4yy-z9LyqPzQrbivQ8b-qYYddilA?usp=share_link

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[자료공유]광주국제개발협력센터_세계시민교육_강사양성과정

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교수님! 강의자료 공유 부탁합니다`

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교수님! 강의자료 공유 부탁합니다`

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저희 수업 다듬어서 자꾸 시연해 보려구요.

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https://padlet.com/jhychj/xkw03mcueu5fyc7g

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11월 25일 빈곤 파트 강의 중 아이스브레이킹용 추천 영상(김소윤)

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김소윤, 한고은샘..파일 공유가능할까

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김소윤, 한고은샘..파일 공유가능할까요?

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김화선 강사님 파일을 공유받고 싶은데 방법이 있을까요?....

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김화선 강사님 파일을 공유받고 싶은데 방법이 있을까요?....

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무엇이든지 할 수 있는 "나이"이고 무엇이든지 할 수 있는 "나"이다

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무엇이든지 할 수 있는 "나이"이고 무엇이든지 할 수 있는 "나"이다

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[광주국제개발협력센터 강의시연 표준강의안] 세계시민교육강사양성과정

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[강의안] 광주국제개발협력센터_세계시민교육강사양성과정_1월 25일_세계시민교육 교수학습지도안 및 작성 실습(김애진)

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매번 생각만 하고 어떻게 실

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매번 생각만 하고 어떻게 실행과 실천을 해야 할 지 몰랐는데 세계시민교육이라는 단어만으로도 내가 성장하고 우리 아이에게도 많은 것을 가르쳐 주고 같이 배울 수 있는 강의가 된 것 같아 많이 감사합니다. 단순히 강의 스킬보다는 이런 것들을 알 수 있게 된 교육이라서 너무 좋았습니다.

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내가 알고 있던 것들을 무심

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내가 알고 있던 것들을 무심코 흘려보냈는데 타인에게 알려 줄 수 있는 방법을 배운것 같아요

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질문하라 바로 거기서 우리는 성장한다

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질문하라 바로 거기서 우리는 성장한다

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교수님한테 더 배우고 싶어요!!!!!

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교수님한테 더 배우고 싶어요!!!!!!!!!!

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다양한 영상매체를 통한 호기심 증대<

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다양한 영상매체를 통한 호기심 증대

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아는만큼 보인다는 말이 다시

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아는만큼 보인다는 말이 다시금 생각나는 시간이였습니다~

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세계시민으로서의 한발작 더 

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세계시민으로서의 한발작 더 나간것 같습니다.

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좋은 질문은 위대하다.

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좋은 질문은 위대하다.

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성찰의 사전적 의미는 ‘자신이 한 일을 깊이 되돌아보는 일’을 뜻하며, 주로 자신의 내면적 활동에 초점을 맞추고 있어 심리학에서는 메타인식으로 다루어지고 있다. 교육학적으로는 성찰을 듀이(Dewey, J.)의 ‘반성적 사고’로 설명하며, 합리성과 증거를 바탕으로 신념을 확립하려는 의식적이고 자발적인 행동을 의미한다.

성찰은 기존의 인지구조에 바탕을 두고 새로운 경험이나 지식을 평가하고 해석함으로써 새로운 이해를 이끌어내는 과정이라고 말할 수 있다. 또한 성찰은 우리의 사고나 신념체계가 가지고 있는 왜곡을 수정하고 발전적 학습으로 지향해 가기 위한 동인(動因)의 역할을 하기도 한다. 성찰은 개인적 성찰과 사회적 성찰로 나누어 볼 수 있는데, 개인적 성찰은 자신의 경험과 학습한 내용에 대해 성찰하는 것을 말하며, 사회적 성찰은 특정 팀에 속해 팀원들과 토론 및 논의를 하는 과정에서 협력적으로 이루어지는 성찰을 의미한다.

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슬퍼요.미얀마 사람들이 불쌍해요

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슬퍼요.미얀마 사람들이 불쌍해요

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안타까워요. 국제관계에 관심을 가져요

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안타까워요. 국제관계에 관심을 가져요

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화가나고미얀마가 꼭 민주주의가

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화가나고
미얀마가 꼭 민주주의가 됐으면 좋겠어요.

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군인들이 시민을 향해 총을 

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군인들이 시민을 향해 총을 쏘고, 때리는 모습에 화가 나요.

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군인들한테 폭력을 당하는 사람들을 도와줘야해요

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군인들한테 폭력을 당하는 사람들을 도와줘야해요

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위로해 주고 싶어요. 괜찮다

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위로해 주고 싶어요. 괜찮다고

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현재 미얀마에 살고 있지 않

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현재 미얀마에 살고 있지 않아서 다행이라고 생각이 들었어요.

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미얀마 사람들의 마음 또는 감정이 느

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미얀마 사람들의 마음 또는 감정이 느껴지나요?

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우리반에서는 민주주의가 잘 

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우리반에서는 민주주의가 잘 이루어지고 있을까?

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2. 미얀마는  이 지구에서 어디에 

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2. 미얀마는 이 지구에서 어디에 있을까요?

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1.미얀마라는 나라에 대해 들어 본적

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1.미얀마라는 나라에 대해 들어 본적이 또는 가본적이 있나요?

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미얀마 시민들은 무엇을 위해 시위에 

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미얀마 시민들은 무엇을 위해 시위에 참여하고 있을까요?

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미얀마는 민주주의를 위해 무엇을 했고

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미얀마는 민주주의를 위해 무엇을 했고 우리는 민주주의를 지키기 위해 무엇을 했고 지키고 유지하는 일에 대해 어떻게 해야 할까?

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미얀마 시민들에게 민주주의는

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미얀마 시민들에게 민주주의는 어떤 의미를 가지고 있을까요?

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미얀마라는 나라를 아시나요?<

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미얀마라는 나라를 아시나요?

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우리가 어떻게 도와줄 수 있나요?

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우리가 어떻게 도와줄 수 있나요?

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이 소녀는 왜 총탄이 난무하는 곳에 

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이 소녀는 왜 총탄이 난무하는 곳에 참가했을까?

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시민들을 자유롭다고 느낄까요?

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시민들을 자유롭다고 느낄까요?

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미얀마는 민주주의 나라가 아닌

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미얀마는 민주주의 나라가 아닌가요?

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군부들은 시민들을 왜 죽일까요?

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군부들은 시민들을 왜 죽일까요?

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모든 사람이 평등할까?

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모든 사람이 평등할까?

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미얀마 시민들은 무슨 이유로 정부와 

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미얀마 시민들은 무슨 이유로 정부와 싸우고 있을까?

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내가 세계시민으로서의 발돋음

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내가 세계시민으로서의 발돋음

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세계를 비판적으로 바라볼 수 있고 자

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세계를 비판적으로 바라볼 수 있고 자신이 행동할 수 있는 영역을 선택하고 나의 말을 할 수 있는 있는 시민이 되는 것

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함께 성장하는 길을 배우는 교육

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함께 성장하는 길을 배우는 교육

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나의 편견과 경계를 부수고 넘어서는 디딤돌

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나의 편견과 경계를 부수고 넘어서는 디딤돌

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힐링이 되는 시간.. 

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힐링이 되는 시간..
막연함에서.. 편안함으로..

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내가 지구촌의 한 일원이라는 것을 알려주는것

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내가 지구촌의 한 일원이라는 것을 알려주는것

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새로운시작,막연함,기대감

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새로운시작,막연함,기대감

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세계인으로서 살아가기

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모든 사람이 알아야 하는것

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모든 사람이 알아야 하는것

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걱정을  한줌 덜어내는 시간

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걱정을  한줌 덜어내는 시간.. 세계시민교육이 더 기대되네요~

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ㅣ감정을 공감해주는 상대가 ㅇ있어서 

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ㅣ감정을 공감해주는 상대가 ㅇ있어서 좋다

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최근 같이 활동시작한 회원이라 이런저런 얘기하였습니다

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최근 같이 활동시작한 회원이라 이런저런 얘기하였습니다

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디지털전환/시민교육.... 저변확대를 위한 일을 하고 싶습니다. 카테고리가 너무 시대에 맞는 정신아닐까요

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다른 샘의 행복한 시간이 느껴져서 같이 행복을 느꼈어요

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다른 샘의 행복한 시간이 느껴져서 같이 행복을 느꼈어요

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서로 비슷한 경험을 갖고 있어서, 궁

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서로 비슷한 경험을 갖고 있어서, 궁금한 점이 많았었습니다

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비슷한 경험을 가지고 대화를 나누었다

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비슷한 경험을 가지고 대화를 나누었다

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행복한 시간 것을 생각해 본

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행복한 시간 것을 생각해 본적이 잘 없는데 한번 다시 생각해보는 시간이 되었습니다.

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(김유숙) 그동안의 행복했던 시간들이 추억이 되고, 그 추억을 간직하고 있는 지금이 행복합니다

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(김유숙) 그동안의 행복했던 시간들이 추억이 되고, 그 추억을 간직하고 있는 지금이 행복합니다

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(김유숙) 행복한 시간은 지금^^ 그리고 미래를 준비하고 있는 지금이어서 더욱 행복합니다^^ 편안하게 대화를 이끌어 주신 강사님 함께 대화를 나누게 되어 좋았습니다.

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(김유숙) 행복한 시간은 지금^^ 그리고 미래를 준비하고 있는 지금이어서 더욱 행복합니다^^ 편안하게 대화를 이끌어 주신 강사님 함께 대화를 나누게 되어 좋았습니다.

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강의를 듣는 대상자의 배경(

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강의를 듣는 대상자의 배경(개인적, 사회적경험,학습이력, 나이등을 , ..)을 이해하고 대상자들이 이해 할 수 있는 언어를를 사용하며 강의하는 강사,학습자들의 질문을 소중하게 여기는 강사

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강사와 학습자가 즐거운 수업

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강사와 학습자가 즐거운 수업

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강사 일방향적 수업보단 학생과 같이 

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강사 일방향적 수업보단 학생과 같이 수업을 만들어 나가는 쌍방향적수업

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학습자와 함께 소통할 수 있

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학습자와 함께 소통할 수 있는 강사..

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교육 후 학습자의 자발적 실천이 이뤄지게 만드는 강사 

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교육 후 학습자의 자발적 실천이 이뤄지게 만드는 강사 

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일방적인 가르침이 아닌 학생

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일방적인 가르침이 아닌 학생들의 의견을 가지고 이야기 해 보는 소통이라고 봅니다.

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학습자들의 결핍을 채워주고 바람직한 

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학습자들의 결핍을 채워주고 바람직한 방향을 스스로 만들도록 조력해주는 강사

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학습자의 눈높이와 요구, 필

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학습자의 눈높이와 요구, 필요에 맞는 교육을 할 수 있는 강사라고 생각합니다.

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[강의안] 광주국제개발협력센터_세계시민교육강사양성과정_1월 24일_KOICA 세계시민교육 실전 강의 사례(김애진)

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대국국제개발협력센터 세계시민교육 심화과정 영상  

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대국국제개발협력센터 세계시민교육 심화과정 영상  

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[대구국제개발협력센터] 세계시민교육 심화과정 프로그램

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[전지적 참견 시점 선공개] 조나단의 독특한 밀크티 제조에 놀란 유병재&유규선_! ＂..티백을 안 뜯어요_＂, MBC 211127 방송

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위험을 무릅쓰고 사실을 알려야 하는 취재원의 사명...PD님에게 용기를 주었던 말!#유퀴즈온더블럭 | YOU QUIZ ON THE BLOCK EP.98 | tvN 210317 방송

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우리는 세계시민교육 모듈 실습 2(빈곤)_김소윤

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우리는 세계시민교육 모듈 실습 2(빈곤)_김소윤

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우리는 세계시민교육 모듈 실습 2(빈곤)_김소윤