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Proceso que dirige el mismo individuo y que avanza de manera independiente a la instrucción pedagógica de terceros actores.

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El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden.

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¿QUÉ ES LA METACOGNICION? Ejemplo de cómo aplicarla - WHAT IS METACOGNITION? Example

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pueden definirse como comportamientos planificados que seleccionan y organizan mecanismos cognitivos , afectivos y motrices con el fin de enfrentarse a situaciones-problema, globales o específicos, de aprendizaje

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expresión del pensamiento y por tanto una función natural de la mente humana, un espejo de la mente, un medio para desarrollar la inteligencia.

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Son representaciones de series de datos. Se utiliza para facilitar la visión de conjunto de un hecho representado, así como para la interpretación y comparación

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Los gráficos como estrategia de Aprendizaje

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Los gráficos como estrategia de Aprendizaje

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El organigrama es una representación simplificada de un hecho o proceso mediante un dibujo que combina figuras geométricas con flechas y texto.

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¿Qué es un organigrama? Un organigrama muestra la estructura interna de una organización o empresa. Los empleados y sus cargos se representan con rectángulos y otras figuras, a veces incluyen fotos, información de contacto, correo electrónico y enlaces a páginas web, íconos e ilustraciones. Las líneas rectas o con un ángulo de 90 grados unen los niveles. Esto crea una representación visual clara de la jerarquía y los rangos de todos los empleados, trabajos y departamentos que conforman la organización.

Los organigramas también se conocen con otros nombres, como diagramas de organización, diagramas organizativos o gráficos de jerarquía. No te dejes engañar: aunque tienen nombres diferentes, se trata del mismo diagrama.

9 minutos de lectura

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Historia

Tipos de organigramas

Ventajas y desventajas de los diferentes tipos de organización

Usos de los organigramas

Puedes usar organigramas para:

Crear diagramas es rápido y sencillo con Lucidchart. Inicia una prueba gratuita hoy mismo para empezar a crear y colaborar.
Crea un organigrama

Cómo obtener más información visual con los organigramas

Limitaciones de los organigramas

Cómo planificar y dibujar un organigrama o diagrama organizativo básico

Más recomendaciones para los organigramas o diagramas organizativos

Cómo crear organigramas con Lucidchart

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¿Qué es un organigrama? Un organigrama es un diagrama que muestra la estructura interna de una organización o empresa. Los empleados y sus cargos se representan con rectángulos y otras figuras, a veces incluyen fotos, información de contacto, correo electrónico y enlaces a páginas web, íconos e ilustraciones.

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Esquemas que nos permiten establecer las semejanzas y las diferencias que puedan existir entre dos o más conceptos, teorías, acontecimientos, ideologías, etc. que permitan el análisis posterior.

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Habilidades que permite desarrollar:-	Periodificar 		- Ubicación temporal de eventos y hechos históricos-	Razonar		- Graficar

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Habilidades que permite desarrollar:-	Periodificar 		- Ubicación temporal de eventos y hechos históricos-	Razonar		- Graficar

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CÓMO HACER UNA LÍNEA DE TIEMPO 🌜¿QUÉ ES UN EJE CRONOLÓGICO?🌛 IDEAS DE DECORACIÓN Y APUNTES BONITOS

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Es una técnica mediante la cual los estudiantes recogen y organizan información para cumplir retos propuestos por el docente en distintas bases. Al concluir habrán logrado la construcción de los aprendizajes y habilidades diseñadas por el docente.

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Es una técnica mediante la cual los estudiantes recogen y organizan información para cumplir retos propuestos por el docente en distintas bases. Al concluir habrán logrado la construcción de los aprendizajes y habilidades diseñadas por el docente.

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PROCEDIMIENTO

1.      El facilitador determina los temas y las habilidades que quiere que los alumnos construyan, diseñando las tareas relacionadas con el tema para cada base y proporcionando a los estudiantes la información necesaria para la realización de cada una de las tareas.

2.      Se forman grupos heterogéneos, no mayores de cinco integrantes.

3.      Con las carpetas se forman las bases (el número depende de los temas que el maestro ha elegido. Se recomienda unas cinco bases).

4.      En cada base el docente coloca un cartel con el número de la base, las tareas que debe realizar y el material bibliográfico necesario.

5.      A cada grupo se le entrega un cuadernillo de hojas en el que deben elaborar las tareas de cada base.

6.      A cada grupo se le puede ubicar en una base. Se les indica a los estudiantes que para realizar la tarea tendrán un tiempo. Concluido éste, el docente indicará el cambio de base, la rotación de los grupos se hará teniendo en cuenta las manecillas del reloj.
7.  Cuando los grupos han pasado por todas las bases y realizado las tareas de cada una, el docente:

·    Realiza un sorteo y a cada grupo se le asigna la responsabilidad de presentar un trabajo final, por ejemplo: Tengo que presentar un trabajo final de la base 3, entonces voy de grupo en grupo recogiendo la hoja del cuadernillo que corresponde a la base 3 (serán los insumos que servirán para enriquecer el trabajo del grupo).

·    Para concluir, cada grupo presenta en la puesta en común, su producto final.