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360 a.C.- Invención de la palabra impresa

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360 a.C.- Invención de la palabra impresa

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La escritura se convierte en una herramienta esencial para la educación. A partir de este momento, los conocimientos pueden ser transmitidos sin necesidad de la presencia física del maestro. Los textos escritos permiten el autoaprendizaje y el acceso a ideas de personas de otras épocas y lugares.

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1840 – Primer curso a distancia de Isaac Pitman

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1840 – Primer curso a distancia de Isaac Pitman

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Isaac Pitman, inventor de un sistema de taquigrafía, desarrolla un método de enseñanza a distancia a través del servicio postal en el Reino Unido. Los estudiantes enviaban sus ejercicios y recibían correcciones por correspondencia. Este modelo marcó el inicio formal de la educación a distancia estructurada.

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1873 – Creación de la Society to Encourage Study at Home

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1873 – Creación de la Society to Encourage Study at Home

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Anna Eliot Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, funda en Boston una sociedad para fomentar el estudio en el hogar. Ofrecía programas educativos a mujeres mediante el envío de materiales de lectura y exámenes a través del correo postal, representando un modelo pionero de educación por correspondencia.

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Siglo XX (Inicios) – Primera generación de educación a distancia

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Siglo XX (Inicios) – Primera generación de educación a distancia

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Con la expansión del ferrocarril y la mejora del servicio postal, se facilita la distribución de materiales educativos impresos. Las universidades comienzan a ofrecer cursos por correspondencia, aunque con limitaciones debido a la falta de interacción entre el estudiante y el instructor.

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1960-1980 – Segunda generación de educación a distancia

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1960-1980 – Segunda generación de educación a distancia

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El desarrollo de nuevas tecnologías, como la radio y la televisión, permite la evolución de la educación a distancia. En esta etapa se destacan:

La Universidad Abierta Británica (1969): Pionera en el uso de múltiples medios de enseñanza, combinando materiales impresos, programas de radio y televisión, y comunicación telefónica.

Se establece un sistema de educación más interactivo, con materiales audiovisuales que complementan los textos.

Introducción de la comunicación de doble vía entre alumnos e instructores.

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Década de 1980 – Tercera generación de educación a distancia

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Década de 1980 – Tercera generación de educación a distancia

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Los avances en telecomunicaciones y tecnologías digitales permiten mayor interacción:

Uso de satélites, CD-ROMs, audiocintas y videocintas para mejorar la entrega del contenido.

Se implementan videoconferencias que permiten la interacción en tiempo real entre estudiantes e instructores.

Crecen los programas de educación a distancia en universidades y empresas.

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Década de 1990 - Actualidad – Cuarta generación de educación a distancia

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Década de 1990 - Actualidad – Cuarta generación de educación a distancia

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La expansión de Internet y la World Wide Web transforma completamente la educación a distancia:

Se desarrolla el aprendizaje en línea a través de plataformas educativas.

Aparecen los primeros cursos con interacción en foros, correo electrónico y aulas virtuales.

Se fomenta un modelo de educación centrado en el estudiante con acceso a materiales en tiempo real.

Uso de herramientas como Moodle, Blackboard y otros LMS (Learning Management Systems).

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Presente y Futuro – Expansión de la educación virtual

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Presente y Futuro – Expansión de la educación virtual

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Las innovaciones tecnológicas siguen impactando la educación a distancia:

Aprendizaje adaptativo: Plataformas que ajustan el contenido según el desempeño del estudiante.

Realidad aumentada y realidad virtual: Simulaciones interactivas que mejoran la experiencia educativa.

Inteligencia artificial: Tutores virtuales que ofrecen asistencia personalizada a los estudiantes.

Educación híbrida: Combinación de clases presenciales y en línea para mayor flexibilidad.