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La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento: su naturaleza, origen y límites. Se pregunta cómo conocemos lo que sabemos y qué justifica nuestras creencias.

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¿Qué es la epistemología y para qué sirve?

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- Descartes: Duda sistemática; "pienso, luego existo".

- Locke: Empirismo; conocimiento basado en la experiencia.

- Kant: Conocimiento a priori; fenómenos y noumenos.

- Popper: Falsabilidad; ciencia vs. pseudociencia.

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DALL·E 2025-02-16 12.13.16 - Un mapa conceptual sencillo que ilustra los principales exponentes de la epistemología con información mínima. El mapa incluye algunos nodos intercone

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La Escuela de Frankfurt y sus exponentes

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La Escuela de Frankfurt y sus exponentes

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La Escuela de Frankfurt es una corriente de pensamiento crítico surgida en el Instituto de Investigación Social de la Universidad de Frankfurt. Sus exponentes principales incluyen:

- Theodor Adorno: Crítica de la cultura de masas.

- Max Horkheimer: Teoría crítica de la sociedad.

- Herbert Marcuse: Crítica a la sociedad capitalista y teoría de la liberación.

- Jürgen Habermas: Teoría de la acción comunicativa y democracia deliberativa.

Esta escuela se centra en la crítica social, cultural y filosófica, abordando temas como la razón, la libertad y la emancipación.

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DALL·E 2025-02-16 22.20.11 - Un cuadro sinóptico en español sobre la Escuela de Frankfurt y sus principales exponentes. El cuadro incluye_ (1) Origen_ Fundada en los años 30 en el

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El enfoque epistemológico de la educación

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El enfoque epistemológico de la educación

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El enfoque epistemológico de la educación analiza cómo se crea y valida el conocimiento en la educación, destacando la importancia de la investigación y la reflexión crítica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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El enfoque epistemológico de la educación

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Relación teoría práctica en la educación

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Relación teoría práctica en la educación

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La relación teoría-práctica en la educación se refiere a cómo los principios teóricos y conceptos educativos se aplican en situaciones prácticas de enseñanza y aprendizaje. Esta relación destaca la importancia de integrar el conocimiento teórico con las experiencias reales en el aula para mejorar la efectividad educativa y promover un aprendizaje más significativo y contextualizado.

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DALL·E 2025-02-16 23.07.01 - An infographic in Spanish about the relationship between theory and practice in education. It includes labeled sections with details_ 'Teoría' represe

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Investigación educativa y sus paradigmas, campos, funciones y tipos

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Investigación educativa y sus paradigmas, campos, funciones y tipos

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La investigación educativa se centra en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sus paradigmas incluyen enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos. Los campos abarcan desde la pedagogía hasta la psicología educativa. Sus funciones principales son generar conocimiento, mejorar prácticas educativas y guiar políticas. Los tipos de investigación incluyen experimental, descriptiva, correlacional y acción.

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Investigación educativa y sus paradigmas

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El profesor como investigador de su propia práctica

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El profesor como investigador de su propia práctica

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El profesor como investigador de su propia práctica implica que el docente reflexiona y analiza sistemáticamente su trabajo en el aula para mejorar sus métodos de enseñanza. Este enfoque fomenta la autoevaluación y la innovación, permitiendo a los profesores adaptar sus estrategias a las necesidades de sus estudiantes y promover un aprendizaje más efectivo.

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Principios y métodos de la investigación acción

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Principios y métodos de la investigación acción

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La investigación acción es un enfoque colaborativo en el que los investigadores y los participantes trabajan juntos para identificar un problema, implementar una solución y evaluar los resultados. Sus principios clave incluyen la participación activa, la reflexión crítica y la mejora continua. Los métodos comunes son la observación, las entrevistas, los grupos focales y el análisis de datos cualitativos, permitiendo adaptaciones en tiempo real basadas en los hallazgos.

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Principios y Métodos de la Investigación

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- Disciplinariedad: Estudio dentro de una sola disciplina.

- Multidisciplinariedad: Estudio de un tema desde varias disciplinas, sin integración.

- Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos de diferentes disciplinas.

- Transdisciplinariedad: Superación de fronteras disciplinares para un enfoque holístico.

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El proceso de enseñanza-aprendizaje transdisciplinar integra múltiples disciplinas para abordar problemas complejos de manera holística, conectando teoría y práctica.

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Las competencias transdisciplinares son habilidades que integran conocimientos y métodos de múltiples disciplinas para resolver problemas complejos de manera holística. Estas competencias incluyen pensamiento crítico, colaboración, comunicación efectiva y la capacidad de conectar teorías y prácticas de diversas áreas del saber.

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Metodologías y evaluación desde la transdisciplinariedad

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Metodologías y evaluación desde la transdisciplinariedad

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Las metodologías transdisciplinares combinan enfoques de varias disciplinas para resolver problemas complejos. La evaluación mide la capacidad de aplicar conocimientos integrados y habilidades de pensamiento crítico en contextos reales.

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DALL·E 2025-02-16 23.56.50 - Un mapa mental en español titulado 'Metodologías y evaluación desde la transdisciplinariedad', con letras en español perfectamente claras, legibles y 