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Intervención del tutor para el crecimiento de las dimensiones humanas del tutorado

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Es un proceso de acompañamiento al estudiante para ayudar a reconocer sus fortaleces y debilidades.

Orientacion y acompañamiento a los estudfiantes dentro del desarrollo personal, social y formativo.

Proceso de acompañamiento a los estudiantes como tambien a las familias, ya que ellos son el soporte en el hogar.

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Acompañamiento

Guía oportuna

Intervención

Asesoramiento

Prevención

Empatía

Compromiso

Transversalidad

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Permite realizar un acompañamiento personalizado al estudiante para ayudarle a su formacion integral

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Es el acompañamiento del maestro en la orientación de sus estudiantes para su proyecto de vida.

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Conjuto de estrategias que sirven para acompañar el desarrollo integral del estudiante.

Monitorear o hacer un seguimiento del desempeño formativo de los alumnos de los alumnos.

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Es un proceso formativo de atención personalizada para orientar al estudiante.

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. Acompañamiento y orientación que realiza el tutor con los tutorados para desarrollar, fortalecer y potencializar las dimensiones humanas.

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La acción tutorial tiene por finalidad guiar al alumno en su desarrollo integral, tanto académico como personal y social.

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Acompañamiento sostenido y oportuno al estudiante para el logro de su desarrollo personal. Puede ser acompañamiento individual o grupal.

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Acompañamiento integral que esta basado en las dimensiones humanas y que involucra fundamentalmente su desarrollo personal guiado por su familia y la escuela.

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Conjunto de métodos y estrategias para orientar el proceso formativo del estudiante

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Es un proceso de acompañmiento integral.

Implica conocer a los estudiantes y a las familias.

El tutor debe tener una gama de habilidades como la comunicación, empatía, apertura, sensibilidad, etc.

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Constituye un proceso de orientación educativa que complementa la acción del docente que tiene como objetivo la atención a la diversidad de todo el alumnado.

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Es un proceso que complementa la accion docente y tiene como objetivo la orientacion educativa, atencion a la diversidad a todo del alumnado

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La acción tutorial es un proceso cuyos objetivos estan enmarcados en la orientacion educativa atendiendo a la diversidad, complementando con la formación academica de todo el alumnadoa través de la acción docente.

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La acción tutorial se constituye y complementa con la acción docente, enmarcado en un proceso de orientación educativa con el objetivo de brindar atención a la diversidad a todo el alumnado.

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La acción tutorial es un proceso cuyos objetivos estan enmarcados en la orientacion educativa atendiendo a la diversidad, complementando con la formación academica de todo el alumnadoa través de la acción docente.

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La acción tutorial constituye un proceso dentro de la acción docente que complementa la acción educativa, con el objetivo de brindar atención a la diversidad del alumnado.

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La acción tutorial es el proceso de acción docente cuyo objetivo está enmarcado en la orientación de todo el alumnado, atendiendo a la diversidad.

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Proceso enmarcado dentro de la orientación educativa, cuyo objetivo es brindar apoyo integral a todo el alumno. Asimismo, atiende a las necesidades individuales de los estudiantes y promueve la atención a la diversidad, asegurando una educación inclusiva.

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La acción tutorial constituye un proceso enmarcado en la orientación educativa que complementa la acción docente, con el objetivo de atender a la diversidad y brindar apoyo a todo el alumnado

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Cuando usa un tono autoritario, inspira miedo, monólogo constante y no tiene apertura al diálogo.

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Cuando no estas preparado

Cuando estas sobrecargado

Cuando improvisas

cuando no hay vocación

cuando no tengo claridad del tema

Cuando no hay motivación.

Cuando no hay empatía

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Cuando no escucha, no sabe la realidad de los estudiantes, o no conoce la situación. Cuando no escucha a las personas involucradas en un conflicto.

Cuando etiqueta y generaliza.

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-Cuando el tutor no muestra empatía o no escucha activamente, el alumno puede sentirse incomprendido o poco valorado.

-Cunado el estudiante no entiende las explicaciones y se siente perdido o frustrado.

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Cuando no escuchas, no eres organizado, poco empatico, cuando no conoces a tu estudiante

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Cuando tiene una mirada sesgada de una situación por falta de indagación o cruce de información.

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Cuando se desconocen las situaciones o las realidades de los estudiantes.

Nos desvinculamos de lo que rodea al estudiante.

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Cuando no se siente motivado, está sobrecargado, no tiene las herramientas necesarias, no tiene capacidad de escucha, no se preparó a tiempo, no tiene empatía, no revisa ni envía los correos oportunamente, etc

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Escuchar bien es el primer paso para guiar mejor

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Escucha = interioridad

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La escucha profunda, empática y concentrada trae paz para quien es escuchado

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Debo ser un tutor que sabe escuchar , que sabe comunicar con espacios y tiempos para poder hacer una buena labor.

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Escuchar verdaderamente a los demás va más allá de simplemente oír palabras; implica comprender sus sentimientos, validar sus emociones y hacerles sentir que existen y son importantes.

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Saber escuchar a mi estudiante puede ser un inicio de su proceso de cambio

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La escucha efectiva es importante en el desarrollo del ser humano.

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Quien escucha con empatía, orienta con acierto

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Escuchar realmente a alguien, permite profundizar en sus ideas y emociones para hacerle sentir bien.

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Una escucha activa y empática nos ayuda en la función tutorial ya que nos permite llegar a los estudiantes y hacerles sentir que son importantes.

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Una escucha empática es el inicio de un proceso de transformación, mediante la conexión que crea esta acción tan simple pero crucial.

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El saber escuchar a nuestros estudiantes, puede descargar la mochila que cargan y transformar sus vidas.

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La escucha activa es uno de los pilares de mi labor tutorial

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El saber escuchar es un regalo para nosotros mismos y un gesto de bondad para los demás. Es un curita para el alma

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La escucha activa es fundamental en tutoría porque permite al tutor entender realmente las necesidades individuales de sus estudiantes, establecer vínculos de confianza, fomentar una buena comunicación y permite al tutor brindar un apoyo más efectivo a sus alumnos.

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Un tutor que sepa escuchar a sus estudiantes, tiene una herramienta valiosa para desempeñar su labor tutorial.

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Escuchar de verdad transforma a quien escucha y a quien es escuchado, generando alivio emocional y conexión humana. Por ello es importante, reflexionar sobre esta habilidad.

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La verdadera escucha implica una conexión profunda con la otra persona, percibiendo sus pensamientos, emociones y significados ocultos. Escuchar no solo enriquece a quien escucha, sino que crea un espacio donde alguien puede expresarse con sinceridad. La capacidad de escuchar permite comprender mejor al otro y brinda la oportunidad de ofrecer apoyo real.

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La escucha activa (sensitiva, empática y concentrada) genera vínculos saludables entre tutor - estudiante.

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Escuchar y ser escuchado es una acción relevante en el ser humano porque te permite abrir el mundo interior y exteriorizar tus emociones y sentimientos. Produce muchos beneficios cuando se logra una persona que sabe escuchar.

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Guardar silencio

Estar predispuesto

Estar en calma

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Recibir, entender, interpretar y responder

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Implica antención, mirar a los ojos, disposición y empatía.

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Atención plena

empatía.

evitar interrupciones

no juzgar

reflexionar

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Implica ser empático, saber interpretar el mensaje.

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Prestar atención

Tener concentración

Comprender el mensaje

Tener contacto visual

No juzgar

Mostrar empatía

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Prestar atención

Contacto visual

Empatía

Escucha activa

Comprender

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En el rol docente la escucha de manera sensitiva, empática y concentrada es de suma importancia porque promueve la empatía y la inteligencia emocional; al practicar la escucha empática modelamos una habilidad fundamental para la vida, la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos. Esto no solo beneficia a nuestros estudiantes, sino que también enriquece nuestra propia práctica docente y desarrollo personal.

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Estar en un lugar tranquilo, cómodo y a la vista de todos

Comenzar la conversación de forma amena y amigable

Estar siempre concentrado en lo que te están diciendo

Ser empático de acuerdo a las emociones que van surgiendo.

Dar una conclusión y cerrar de forma amable

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. Conectar.

. Crear un espacio seguro.

. Comprender mejor al otro.

. Ofrecer apoyo.

. No juzgar

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Implica la atención en primer lugar, procesar como pensamiento, generar vínculo y siempre responder, de manera sencilla, o gestual o según se requiera

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Implica la atención en primer lugar, procesar como pensamiento, generar vínculo y siempre responder, de manera sencilla, o gestual o según se requiera

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*Prestar atención

*Mostrar interés

*No interrumpir

*Ser empático

*Cuidar el lenguaje corporal

*Evitar hacer juicios

*Ser paciente

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Tomarse le tiempo para escuchar.

Buscar el lugar adecuado donde haya silencio y no haya distractores

La comunicación gestual tiene que ser coherente.

Escuchar en silencio sin interrumpir.

Evitar sacar conclusiones antes de oír toda la historia.

Evitar juzgar y criticar

Ser empático y dar soporte emocional.

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No interrumpirlo, mirarlo a los ojos.

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Prestar atención

Empatizar

Entender

Retroalimentar

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Escuchar, animar, repetir, reflejar y resumir

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Fortaleza: Asertividad y escucha activa.

Desafío: Mejorar la planificación y el trabajo en equipo.

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Saber escuchar profundamente.

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Fortaleza: Escucha atenta

Desafío: Poner en práctica los pasos para una verdadera escucha profunda

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Cualidad: Flexibilidad

Mejorar: Adaptación a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

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Valorar el vínculo a partir de saber escuchar

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Valorar el vínculo a partir de saber escuchar

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Fortaleza:

Mantiene una escucha sensitiva, empática y concentrada.

A mejorar:

Adaptar el nivel de comunicación

Reto:

Crear espacios de aprendizaje empleando un lenguaje positivo.

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Fortaleza: Saber escuchar

A mejorar: Aplicar las caracteristicas del escuchar profundamente

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Fortaleza: Empatía

Mejora: Optimizar la escucha para que sea más efectiva.

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Fortalezas:

. Escucha

. Apertura

. Empatía

. Organizada

. Creativa

Mejorar:

. Flexibilidad

. Paciencia

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Fortalezas

Responsable

Empática

Creativa

Sensible

Aspectos por mejorar:

Reforzar el proceso de parafrasear (repetir) y reflejar durante una conversación relacionada a tutoria.