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Lee atentamente cada criterio y selecciona la opción que mejor describa el desempeño de tu compañero/a.

4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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Cognitiva (Saber): Comprensión y aplicación de conceptos científicos.

Procedimental (Hacer): Habilidades prácticas y experimentales.

Actitudinal (Ser): Participación, colaboración y actitud hacia el aprendizaje.

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¿Pudo tu compañero/a aplicar los conceptos aprendidos para resolver problemas o responder preguntas? (Ej. ¿Pudo usar el conocimiento sobre ecosistemas para proponer soluciones a un problema ambiental?)

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  4-Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a demostró comprender los conceptos científicos explicados en clase? (Ej. ¿Pudo explicar claramente el ciclo del agua o las partes de la célula?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a participó activamente en los experimentos o actividades prácticas? (Ej. ¿Siguió las instrucciones correctamente y manejó los materiales con cuidado?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Mostró tu compañero/a habilidad para observar, registrar y analizar datos en las actividades prácticas? (Ej. ¿Pudo interpretar los resultados de un experimento y sacar conclusiones?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a fue capaz de comunicar claramente los resultados de sus experimentos o investigaciones? (Ej. ¿Pudo presentar un informe claro y organizado?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a mostró interés y entusiasmo por aprender Ciencias Naturales? (Ej. ¿Hizo preguntas relevantes y participó en las discusiones?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a trabajó de manera colaborativa con sus compañeros/as? (Ej. ¿Compartió ideas, escuchó a los demás y contribuyó al trabajo en equipo?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a mostró respeto hacia las opiniones y contribuciones de los demás? (Ej. ¿Escuchó atentamente y valoró las ideas de sus compañeros/as?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a fue responsable y cumplió con sus tareas y compromisos? (Ej. ¿Entregó sus trabajos a tiempo y participó activamente en las actividades?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.

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¿Tu compañero/a mostró capacidad para reflexionar sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros/as? (Ej. ¿Pudo identificar sus fortalezas y áreas de mejora?)

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4 - Excelente: Demuestra un dominio sobresaliente del criterio.

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3 - Bueno: Cumple con el criterio de manera satisfactoria.

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2 - Regular: Cumple parcialmente con el criterio, necesita mejorar.

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1 - Deficiente: No cumple con el criterio.