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Dinámicas para trabajar con el alumnado para resolución de conflictos desde la escucha Tiba, como la correcta, elección de los ayudantes, etc.

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Dinámicas para trabajar con el alumnado para resolución de conflictos desde la escucha Tiba, como la correcta, elección de los ayudantes, etc.

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Efémerides que podemos trabajar en Abril

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Efémerides que podemos trabajar en Abril

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Para trabajar con el alumnado. Un vistazo a mi mente.

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Para trabajar con el alumnado. Un vistazo a mi mente.

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Orientación para el futuro, qué quiero ser de mayor?

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Orientación para el futuro, qué quiero ser de mayor?

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Estimadas familias:

Durante este tercer trimestre continuaremos trabajando en la transformación de los espacios dinamizadores del centro, especialmente del patio escolar como espacio inclusivo, de convivencia y de buenas prácticas.

Para seguir mejorando estos espacios, nos gustaría contar con vuestra colaboración aportando ideas y propuestas que puedan desarrollarse mediante talleres participativos entre familias y alumnado, como ya se hizo el curso pasado con los juegos cooperativos de Infantil de 5 años o el rocódromo, impulsados desde las comisiones mixtas de Coeducación e Infraestructura.

Agradecemos vuestra participación e implicación para seguir construyendo entre todos y todas un centro más inclusivo y enriquecedor.

Un cordial saludo.

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Se necesitan voluntariado para este proyecto

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SE NECESITA VOLUNTARIADO PARA ESTE PROYECTO!!!

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SE NECESITA VOLUNTARIADO PARA ESTE PROYECTO!!!

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PRÓXIMA ACTUACIÓN PARA CUMPLIR NUESTROS SUEÑOS

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La niña y la mujer en la Ciencia.“Exploradores digitales: un viaje por la informática, la IA y los datos”

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La niña y la mujer en la Ciencia.“Exploradores digitales: un viaje por la informática, la IA y los datos”

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El jueves 5 de marzo recibimos en el SUM a Rosa M. Torres de Paz, Project Manager de Data, Analítica e IA, madre de un alumno de 5.ºB, y a su compañera, que ofrecieron al alumnado de 5.ºA y 5.ºB la magnífica charla “Exploradores digitales: un viaje por la informática, la IA y los datos”.

Fue una presentación muy interesante, con un diálogo continuo entre el alumnado y las ponentes, que despertó gran curiosidad y participación. ¡Muchas gracias por acercar el mundo digital a nuestro colegio!

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Masculino genérico: un experimento de lenguaje inclusivo con dibujos

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Cuento para trabajar la autoestima y el autoconcepto. Infantil y Primer ciclo

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Cuento para trabajar la autoestima y el autoconcepto. Infantil y Primer ciclo

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Trabajando la Igualdad en Infantil y primer ciclo de Primaria

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Trabajando la Igualdad en Infantil y primer ciclo de Primaria

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¡Qué bonito es crecer! Empezamos a aprender desde antes de nuestro nacimiento, percibiendo sonidos, practicando movimientos y experimentando nuestras primera…

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Foro Iberoamericano de Practicas Educativas FIPE

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"Educación emocional y bienestar", conferencia magistral de Rafael Bisquerra.

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"En el deporte, que lo que importa, importe" - Igualdad de género

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"En el deporte, que lo que importa, importe" - Igualdad de género

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"En el deporte, que lo que importa, importe" - Igualdad de género

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Para trabajar las emociones

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Cuatro pasos para alcanzar la agilidad emocional. Susan David, psicóloga

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Para trabajar el reparto equitativo de tareas

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Pompa y Pompo. Capítulo 2: El reparto equitativo de tareas

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Para trabajar la igualdad en infantil y primer ciclo de primaria

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Para trabajar la igualdad en infantil y primeros ciclos de primaria

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Para trabajar el reparto equitativo de tareas

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Pompa y Pompo. Capítulo 2: El reparto equitativo de tareas

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Para trabajar la autoestima con el alumnado

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Recursos, ideas y noticias educativas día a día.

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. TERCER CICLO DE PRIMARIA

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. TERCER CICLO DE PRIMARIA

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En este juego se plantean dos situaciones con un posible conflicto en el que cada personaje muestra una actitud y una opinión diferente.

Juego para Educación Primaria.

Este juego plantea conflictos mediante una imagen con distintos personajes y distintas posturas ante un hecho concreto, buscando el fomento de la escucha activa y la expresión del propio criterio, la tolerancia, la empatía, la cooperación, el intercambio de puntos de vista, el consenso... Una opción de construcción, de paz para vivir el día a día.

Orientación sobre etapa educativa

Este juego está recomendado para alumnado del ciclo superior de Primaria (CS).

Derechos de la infancia relacionados:

Derecho a la protección frente a la violencia.

Derecho a la participación y a la libertad de expresión.

¿Cómo se juega?

Este juego incluye dos pantallas distintas. En cada una de ellas se plantea una situación concreta ficticia, pero que podría estar vinculada al día a día del alumnado, que muestre un posible conflicto. Cada uno de los personajes que aparece en la pantalla muestra una actitud o una opinión ante el conflicto planteado.

Se trata de que, en cada pantalla, después de haber leído/escuchado lo que dice cada personaje, el alumnado comente cada intervención aportando los argumentos a favor y en contra de esta. Incluso se pueden formar equipos si hay suficientes alumnos y alumnas que sustenten cada opción, montando un debate en el que cada grupo intente convencer al otro de que su alternativa es la más adecuada. Los participantes podrán cambiar de bando si otro le convence más.

Al final, a modo de cierre de la actividad, una persona representante de cada equipo hará un resumen de la situación, argumentado por qué finalmente le parece mejor una opción u otra y si en el transcurso del debate sus compañeros/compañeras o él/ella han cambiado de opinión, y por qué razón.

Mientras se juega

El debate de las distintas posibilidades y por qué es mejor una que otra para garantizar un clima de paz, inclusión, empatía, etc., pero también de respeto a uno mismo y a los demás, se mantiene durante el juego, lo que convierte esta actividad en una propuesta dinámica.
Conceptos clave:
Convivencia, tolerancia, inclusión, respeto, paz, no violencia, libertad de expresión, negociación, argumentación.

Dirigido a: Aula de Educación Primaria.

Edita: UNICEF España, diciembre de 2023

Conceptualización y producción: Eduxarxa, SCCL

También disponible en: CAT

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22 de Diciembre de 2023 Juego de rol: resolución de conflictos En este juego se plantean dos situaciones con un posible conflicto en el que cada personaje muestra una actitud y una o...

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EFECTOS NEGATIVOS DE LAS PANTALLAS PARA EL DESARROLLO PSICOLÓGICO Y SOCIAL

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EFECTOS NEGATIVOS DE LAS PANTALLAS PARA EL DESARROLLO PSICOLÓGICO Y SOCIAL

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Efectos negativos de las pantallas para el desarrollo psicológico y social

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🕊️Actividades para el Día Escolar de la No Violencia y La Paz ✌🏻30 de Enero #short

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Un Mundo en Paz: Cuento Infantil sobre la Armonía y la Paz | Educa Children

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CUENTO EL MÁS PODEROSO✨️ CUENTO sobre NO ejercer la VIOLENCIA✨️ CUENTOS CORTOS PARA NIÑOS

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La violencia de género no es un cuento. Reescribamos la historia

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cuento el chubasquero de aurora- María Prado Marquez- cuento violencia de genero-25N

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Actuaciones didáctica s mensual es a tener en cuenta

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Actuaciones didáctica s mensual es a tener en cuenta

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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD 

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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD 

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15 MAYO.DÍA DE LAS FAMILIAS

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Diversidad familiar. Tipos de familias. Pictogramas

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El libro de la familia= cuentos infantiles= diversidad familiar=nieves poudereux-cuento familia

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Cuento "Un puñado de botones", de Carmen Parets Luque (editorial CreateSpace)

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Gráfico de Tabla Comparativa de Ciencia Ilustrado Ciencia - 3

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Concejalía de Igualdad. Ayuntamiento de Cartagena

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EL ROSA NO ES SOLO PARA NIÑAS, NI EL AZUL SOLO PARA NIÑOS.

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El niño que no quería ser azul, la niña que no quería ser rosa | Cuentos Infantiles | Diversidad

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SEGUIMOS CON LOS VALORES.ESTA ES UNA ACTIVIDAD PARA TRABAJAR DESDE LAS TUTORÍAS EN CADA AULA.

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SEGUIMOS CON LOS VALORES.ESTA ES UNA ACTIVIDAD PARA TRABAJAR DESDE LAS TUTORÍAS EN CADA AULA.

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Valores como el Respeto, justicia, solidaridad, empatía, equidad, diversidad, corresponsabilidad, libertad, no discriminación, no violencia, responsabilidad, compromiso, altruismo, honestidad, amabilidad, compasión…

Cuando hablamos con el alumnado, desde pequeñitos y pequeñitas, de valores, ¿realmente nos percatamos de si han tomado conciencia de todo lo que engloban, lo que significan, lo importantísimos que son los valores?

¿Nos hemos parado nosotros y nosotras a pensarlo? ¿Cuáles son vuestros valores? ¿Cuáles son sus valores?Esta reflexión podemos extrapolarla a cualquier relación… los valores de los miembros de nuestra familia, de nuestra pareja, de nuestro mejor amigo…….

Por ello, en esta semana os traigo un vídeo muy entretenido para el alumnado para seguir trabajando los valores….Se llama:”Un señor Indiferente”

Un excelente corto para descubrir la satisfacción y el valor de ayudar a otros.

Mr. Indifferent es un cortometraje creado por el animador árabe Aryasb Feiz, para Emirates NBD Bank. La historia cuenta cómo un hombre, que es totalmente indiferente a todo lo que le sucede alrededor, descubre el poder que tiene entre sus manos para cambiar las cosas.

El hombre va por la vida sin mirar al resto y sin molestarse en ayudar a otras personas. Durante el trayecto de su día se enfrenta a diversas situaciones en las que podría haber marcado la diferencia y, sin embargo, no hace nada.

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TRABAJAMOS LOS VALORES DESDE ESTA CANCIÓN 

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TRABAJAMOS LOS VALORES DESDE ESTA CANCIÓN 

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11FEBRERO. DÍA DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA 

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11FEBRERO. DÍA DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA 

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#20 | Código Creativo | Katherine Johnson

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11FEBRERO. LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA

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11FEBRERO. LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA

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Hedy Lamarr del cine a la ciencia - IES Pere Boïl (VI Ed. De major vull ser com...)

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CEIP HUERTA DE SANTA MARINA 🇩🇪 on Instagram: "📚✨ Mujer y Escuela: una mirada al pasado para construir el futuro ✨📚

Dentro de las actividades de nuestro grupo de trabajo sobre Historia Escolar y su Patrimonio, coordinado por el maestro Carlos Méndez,el pasado lunes 10 de marzo tuvimos el privilegio de recibir a Consuelo Flecha, catedrática emérita de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Bajo el título “Mujer y Escuela. La importancia de la enseñanza femenina en la primera mitad del siglo XX en España”, nos ofreció una charla esclarecedora sobre los desafíos que las mujeres han enfrentado en la educación y sus luchas por la igualdad.

📢 Este tipo de encuentros están abiertos a toda la comunidad educativa: profesorado, familias y cualquier persona interesada en aprender y reflexionar sobre nuestra historia y educación.

Gracias, Consuelo, por compartir tu conocimiento y experiencia con nosotros. ¡Esperamos volver a contar contigo pronto! 💜📖

#DíaDeLaMujer #HistoriaEscolar #Educación #Igualdad #MujerYEscuela #8M #ComunidadEducativa"

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46 likes, 0 comments - huertasantamarina on March 11, 2025: "📚✨ Mujer y Escuela: una mirada al pasado para construir el futuro ✨📚

Dentro de las actividades de nuestro grupo de trabajo sobre Historia Escolar y su Patrimonio, coordinado por el maestro Carlos Méndez,el pasado lunes 10 de marzo tuvimos el privilegio de recibir a Consuelo Flecha, catedrática emérita de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Bajo el título “Mujer y Escuela. La importancia de la enseñanza femenina en la primera mitad del siglo XX en España”, nos ofreció una charla esclarecedora sobre los desafíos que las mujeres han enfrentado en la educación y sus luchas por la igualdad.

📢 Este tipo de encuentros están abiertos a toda la comunidad educativa: profesorado, familias y cualquier persona interesada en aprender y reflexionar sobre nuestra historia y educación.

Gracias, Consuelo, por compartir tu conocimiento y experiencia con nosotros. ¡Esperamos volver a contar contigo pronto! 💜📖

#DíaDeLaMujer #HistoriaEscolar #Educación #Igualdad #MujerYEscuela #8M #ComunidadEducativa". 

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CEIP HUERTA DE SANTA MARINA 🇩🇪 on Instagram: "✨ Día Internacional de la Mujer ✨

Hoy conmemoramos el 8 de marzo, una fecha que nos recuerda la lucha por la igualdad y los derechos de las mujeres. Reflexionamos sobre los avances logrados y los desafíos que aún persisten.

La maestra Alejandra Uceda, coordinadora del Plan de Igualdad de nuestro centro, manifestó ayer que a través de nuestras acciones educativas estamos contribuyendo a construir un entorno más justo y equitativo. 

Desde nuestro colegio, seguimos promoviendo el cambio a través de la educación, destacando el papel de mujeres inspiradoras cada semana en nuestra agenda escolar y expresando nuestro compromiso con la igualdad a través del arte y la reflexión.

Lamentablemente, nuestro Mural de la Igualdad fue vandalizado, un acto que nos recuerda que aún queda mucho por hacer. Pero lejos de rendirnos, transformaremos este dolor en arte y aprendizaje. Junto a Mar Muriel y María Bullón, artistas que nos acompañarán en este proceso creativo junto a la @redplanea y @paginas.violeta reinterpretaremos el mural de la Niña Afgana en las paredes de nuestro centro y acompañáremos una leyenda escrita por el alumnado al lado del mural vandalizado, para seguir trabajando estos valores de igualdad y respeto en la escuela. 
El #afasomosescuela, representada por Verónica Braojos leyó un manifiesto reivindicando un futuro de igualdad y que nuestros corazones latan al unísono con el eco de millones de voces que, a lo largo de la historia, han clamado por la
justicia porque la igualdad no es un favor, es un derecho. Porque juntos y juntas lograremos un mundo donde todas las personas puedan brillar con su propia luz. ¡Gracias a todas las mamás por su lucha diaria!

#DíaInternacionalDeLaMujer #Igualdad #8M #EducaciónParaElCambio #ArtePorLaIgualdad"

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54 likes, 0 comments - huertasantamarina on March 8, 2025: "✨ Día Internacional de la Mujer ✨

Hoy conmemoramos el 8 de marzo, una fecha que nos recuerda la lucha por la igualdad y los derechos de las mujeres. Reflexionamos sobre los avances logrados y los desafíos que aún persisten.

La maestra Alejandra Uceda, coordinadora del Plan de Igualdad de nuestro centro, manifestó ayer que a través de nuestras acciones educativas estamos contribuyendo a construir un entorno más justo y equitativo. 

Desde nuestro colegio, seguimos promoviendo el cambio a través de la educación, destacando el papel de mujeres inspiradoras cada semana en nuestra agenda escolar y expresando nuestro compromiso con la igualdad a través del arte y la reflexión.

Lamentablemente, nuestro Mural de la Igualdad fue vandalizado, un acto que nos recuerda que aún queda mucho por hacer. Pero lejos de rendirnos, transformaremos este dolor en arte y aprendizaje. Junto a Mar Muriel y María Bullón, artistas que nos acompañarán en este proceso creativo junto a la @redplanea y @paginas.violeta reinterpretaremos el mural de la Niña Afgana en las paredes de nuestro centro y acompañáremos una leyenda escrita por el alumnado al lado del mural vandalizado, para seguir trabajando estos valores de igualdad y respeto en la escuela. 
El #afasomosescuela, representada por Verónica Braojos leyó un manifiesto reivindicando un futuro de igualdad y que nuestros corazones latan al unísono con el eco de millones de voces que, a lo largo de la historia, han clamado por la
justicia porque la igualdad no es un favor, es un derecho. Porque juntos y juntas lograremos un mundo donde todas las personas puedan brillar con su propia luz. ¡Gracias a todas las mamás por su lucha diaria!

#DíaInternacionalDeLaMujer #Igualdad #8M #EducaciónParaElCambio #ArtePorLaIgualdad". 

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