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RUTINARIO: ESCRIBIR LA FECHA EN EL PIZZARÓN, TOMAR ASISTENCIA, REVISAR LAS TAREAS DESPUÉS DE TOMAR ASISTENCIA.

REFLEXIVO: UTILIZANDO PLATAFORMAS COMO QUIZZ, KAHOOT

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Rutinario: pase de lista, preguntar la fecha para escribirla, dictado de palabras y actividad de pensamiento matemático.

Reflexivo: dejar que los alumnos ayuden en las prácticas rutinarias, como el pase de lista, que escriban problemas en el pizarron, que dicten palabras, etc.

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Rutinario:

-Saludo,tomar lista, escribir fecha del día, preguntas detonadoras, revisar trabajos, retroalimentación, canción de despedida.

Reflexivas:

-Usarlas de manera dinámicas (juego) tomar lista mencionando algún color, animal, etc. Canción sobre lo visto en clase, preguntar no solo conocimientos previos sino también sobre lo que ocurre en su entorno.

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Rutinario: Asistencia y revisar la tarea.

Reflexivo: utilizar diversas estrategias. Coevaluación

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Rutinario: anotar la fecha, preguntarles que día de la semana es hoy, pasar los alumnos a hacer un ejercicio de retroalimentación

Reflexivo: Darles a ellos la oportunidad de preguntar a los demás sobre el tema o lo que se pretende hacer (iniciativa).

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Rutinario: fecha a diario, dictado

Reflexivo: realizar apoyo y acompañamiento entre los mismos alumnos. Logrando de esta manera que lo rutinario sea una actividad interesantes para los estudiantes.

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Rutinario: Actividades permanentes, clases conductistas, rutina básica.

Reflexivo: Diversificar las clases, usar de lleno las Tics.

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Reflexión: por medio de cuestionamientos sobre el indicador de logro de evaluación

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Rutinario

El acomodo del mobiliario,

Tomar lista, hacer dictado todos los días

Reflexiva

Pudiera mover el mobiliario cada mes para mejorar los ambientes de aprendizaje, la toma de lista pudiera ser didáctica y llamativa haciendo uso de material visual, diversificar la actividad, no quitarla pero si hacerla más atractiva y diferente

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Rutinario:

1-Organización del grupo (mobiliario y alumnos).

2-Toma de lista y de tarea antes de empezar a trabajar.

3-

Reflexivas:

1-Que en ocasiones tomen lista mis alumnos.

2-Organizarlos o acomodarlos de acuerdo a un juego o con los compañeros que ellos quieran.

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Rutinario:

A pesar de ser una practica permanente, en el caso de alfabetización, considero que el dictado podría llegar a caer en lo rutinario.

Reflexivo:

Dar más relevancia al ejercicio fonético, destacando las sílabas con apoyo de material impreso y proyectado. También, profundizando más acerca del significado y el significante.

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Rutinario:

Usar los libros de texto al abordar un contenido, tomar lista, revisar tareas, realizar preguntas a los alumnos para conocer su nivel reflexivo en cuanto a un tema, llevar un seguimiento en la planeación didáctica.

Reflexivo:

Usar diferentes medios y materiales didácticos que me permitan enriquecer el proceso de aprendizaje, por ejemplo: contenidos audiovisuales, digitales, manipulables, etc.

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Rutinario:

• revisión de tarea al entrar a clases.

• cuestionarios de los temas abordados.

• toma de lista.

Reflexivo:

• intercambiar las tareas entre los mismos compañeros para que ellos se revisen con el apoyo del docente.

• rescatar ideas principales del tema por medio de videos o lectura compartida para posteriormente realizar una estrategia para compartir lo rescatado.

• estrategia donde los alumnos vayan identificando qué compañero asistió y que cada día sea un compañero diferente quien tome asistencia.