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La importancia de establecer un ambiente seguro y cuidado para nuestros estudiantes ante las diversas conductas que se presenten en mi aula.

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Herramientas de prevención y manejo de situaciones adversas que pueden presentarse en el desarrollo de mis sesiones.

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Las medidas correctivas tienen que ser respetuosa con el estudiante.

Se deben poner las normas claras para tener menos conductas disruptivas.

Trabajar de la mano con los niveles de intervención

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Educar con respeto, generar un ambiente de confianza y comunicación asertiva, van a ser claves para nuestros desempeños en las aulas con nuestros estudiantes.

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Me llevo muchas estrategias alineados a la corrección desde una mirada positiva, que desarrolle en los alumnos motivación, seguridad y empatia.

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Conocer a mis estudiantes para construir un clima positivo en el aula, teniendo en cuenta sus diversidades.

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¿Como sabré que las medidas correctivas son adecuadas?

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De qué estrategias adoptar ante las reincidencias y situaciones más fuertes que puedan tener lugar, por ejemplo, los mecanismos con los que cuenta la I.E. para atender a este tipo de problemáticas, pero sobretodo, sería el accionar antes de llegar a ese tipo de medidas.

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¿Cómo influye el clima emocional del aula y las estrategias de gestión docente en la prevención y reducción de las conductas disruptivas, y de qué manera pueden adaptarse dichas estrategias a las necesidades individuales de los estudiantes?

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Es importante el diagnóstico del por qué de la conducta disruptiva y segun ello platear medidas correctivas adecuadas

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Me llevo grandes aprendizajes de disciplina positiva como el hecho de co-creación de los acuerdos de convivencia, donde los estudiantes sientan que están siendo escuchados y respetados además de proponer medidas correctivas que no vulneren su identidad y que estén orientadas a modificar o traerlos de vuelta a los acuerdos consensuados en clase para una convivencia sana y respetuosa.

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¿Como orientar a los padres de familia para su involucramiento en casos extremos de acoso escolar?

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Para crear un ambiente seguro y de confianza en el aula se deben tener acuerdos de convivencia claros y de los cuales hayan participado los mismos estudiantes.

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¿Hasta qué punto sería bueno implementar incentivos o recompensas por buenas acciones?

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Desde una conversación asertiva, un entorno saludable. serán claves para mi ambiente saludable en aula, desde la mirada positiva de las situaciones.

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¿Con quiénes más (actores educativos) puedo generar mejores medidas correctivas?

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Aprender a elaborar estrategias de acción para crear ambientes de cultura agradable dentro de clases, lo cual también me ayudar a llevar de mejor manera las sesión de aprendizaje.

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Importancia de la prevención, estableciendo reglas claras y promoviendo un ambiente positivo. Comprensión más profunda de las conductas disruptivas y cómo afectan el aprendizaje.

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He aprendido que establecer normas claras, aplicar consecuencias lógicas y fomentar la autorregulación en los estudiantes son estrategias clave para mejorar la convivencia y el aprendizaje.

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¿Cómo medir los niveles de las actitudes disruptivas?

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¿Cómo incluir a los padres de familia dentro de las estrategias de acción de cultura de aula?

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-Priorizar los acuerdos de aula.

-las medidas correctivas deben relacionarse con el problema, debe ser razonable, anticipar y sobre todo debe ser respetuosa.

-conocer a mis estudiantes para trabajar desde sus necesidades.

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¿Cómo puedo adaptar estas estrategias a grupos con necesidades diversas o estudiantes con dificultades emocionales?

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¿Cómo gestionar un aula con estudiantes de diferentes niveles de desarrollo socioemocional?

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¿Cómo involucramos al entorno más cercano del estudiante en la aplicación de la medida correctiva y en qué punto es recomendable hacerlo?

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¿Cómo trabajar con padres que han normalizado las conductas disruptivas de su niño?

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¿Cómo crear acciones correctivas que estén acordes con la actuación o el incumplimiento de un acuerdo sin ir muy lejos de este?

¿Qué estrategias generales implementar para involucrar a los padres en la crianza con regulación positiva y así refuercen conductas y actitudes en casa con los estudiantes?