# data[].attributes.body
På Yh Akademin genomförs varje år hundratals kurser inom olika utbildningsprogram och fristående kurser. Många av dessa kurser saknar enhetlig uppbyggnad, och kursplaner samt pedagogiska arbetsmetoder varierar stort. Trots att innehållet ofta är likartat mellan olika kurser, finns det potential för synergieffekter genom återanvändning av material och en enhetlig struktur för att säkerställa kvaliteten i de studerandes lärande.

Inom ämnesområden som juridik, ekonomi, projektledning, arbetsmiljö och hållbarhet finns idag många kurser eller kursdelar där kursmålen tolkas på olika sätt av olika utbildare. Detta leder till att kursinnehållet blir subjektivt beroende på utbildarens tolkning av kursplanen. Genom att arbeta med ett övergripande synsätt kring moduler kan vi på Yh Akademin säkerställa att det önskade innehållet inom olika ämnesområden ingår i våra kurser, oavsett vilken utbildare som håller kursen.

Vi ser också ett växande behov av individanpassad utbildning och tror att efterfrågan på detta kommer att öka. Detta kräver att vi blir mer flexibla och anpassningsbara för att kunna tillgodose de studerandes olika behov och önskemål.

# data[].attributes.body
Modulgruppen har skapats och några möten har genomförts. Tillsammans med verksamhetsstöd arbetar vi nu för fullt med att ta fram en plan, verktyg, instruktionsfilmer med mera för att underlätta arbetet med moduler i varje team.

Målet är att det genom detta ska bli tydligt hur teamen praktiskt går tillväga i arbetet med att omvandla en kurs/kursplan till flera moduler, och utforma detta på ett strukturerat, pedagogiskt och meningsfullt sätt i itslearning.

# data[].attributes.body
1. Bakgrund, syfte och mål

2. Vad är en modul?

3. Hur hänger allt i hop?

4. Exempel på moduler

5. Mål 2025

6. Status/på gång

# data[].attributes.body
En liten film om ett första test med moduler i team fastighet/utemiljö.

# data[].attributes.body
Under projektet har vi diskuterat kursplaner och hur dessa integreras med moduler och systemstöd. Kursplanen fungerar som en karta över kursens innehåll, där de viktigaste aspekterna är lärandemålen – det som de studerande förväntas uppnå genom kursen. Kursplanen beskriver inte detaljerna i hur dessa lärandemål ska nås, och det är där modulerna kommer in i bilden.

En modul är som en byggsten som förklarar hur lärandemålen ska uppnås. Den innehåller specifikt material, är bedömningsbar, och ger tydliga riktlinjer för både studerande och utbildare. Genom att använda moduler kan vi skapa en mer strukturerad och enhetlig utbildning som hjälper till att uppnå de uppsatta målen på ett effektivt sätt.

# data[].attributes.body
Ett kluster av lärandemål

Självständig/fristående

Bedömningsbar

Referera till begreppen i itslearning - planeringar, planeringsområde

Innehåller återanvändningsbart material

Förslag på interaktiva och kvalificerade lektioner

# data[].attributes.body
En ny mall ska tas fram för kursplaner, som tydligt visar hur innehållet och målen struktureras i olika moduler.

# data[].attributes.body
I dag använder vi Itslearning som vår lärplattform, som på ett utmärkt sätt stödjer arbetet med moduler. Det finns flera sätt att effektivt nyttja systemet.

Planeringsverktyget är centralt, där varje enskild planering kopplas till aktuella lärandemål, presenterar specifikt innehåll, schemalägger lärandeträffar och erbjuder olika möjligheter för bedömning. Detta skapar en strukturerad och välorganiserad lärmiljö som gynnar både studerande och utbildare.

# data[].attributes.body
1. Text

# data[].attributes.body
Utbildningsplanen i teams - den övergripande ramen för utbildningen

Kursplanen - ramverket för varje kurs, länken till branschen, beslutas av LG. Kursplanen = en kurs = ett kursrum i itslearning

Moduler ska läggas in i systemstödet/YASMIN där de blir sökbara. Moduler läggs in i itslearning med hjälp av planeringsverktyget.

Det finns flera varianter hur moduler kan byggas upp i itslearning

# data[].attributes.body
1. Text

# data[].attributes.body
Kursplanen är trädets stam och utgör den grundläggande strukturen och stommen för hela kursen. Precis som en trädstam bär upp grenarna och bladen, bär kursplanen upp lärandemodulerna och innehållet. Den ger stabilitet och riktning, och utan den skulle kursen sakna sammanhang och mål.

Grenarna, som representerar lärandemodulerna, växer ut från stammen och förgrenar sig i olika riktningar. Varje gren utgör en del av kursen, där specifika ämnesområden behandlas utifrån de kursmål som är aktuella för just den modulen.

På grenarna hänger vi sedan upp vårt innehåll, som kan vara allt från inspelade filmer och kurslitteratur till instuderingsuppgifter, poddar, case, länkar med mera.

En viktig del av innehållet är interaktivt material, och en bra och meningsfull planering för alla lärandeträffar via zoom. Även planeringar och innehåll för lärandeträffar utgör därför en viktig del av innehållet i modulerna.

# data[].attributes.body
Syftet med att använda moduler i utbildningen är att skapa en strukturerad och enhetlig undervisning där lärandemålen kan uppnås på ett effektivt sätt. Moduler fungerar som byggstenar som förklarar hur lärandemålen ska nås. Varje modul innehåller specifikt material, är bedömningsbar och erbjuder tydliga riktlinjer för både studerande och utbildare.

Genom att utveckla moduler som kan återanvändas, strävar vi efter att förbättra undervisningseffektiviteten och minska tiden och resurserna som krävs för att utveckla nya kurser och kursinnehåll. Återanvändningsbara moduler gör det möjligt att snabbt anpassa utbildningen efter studenternas individuella behov och tidigare erfarenheter, vilket är en central del av YH-flex. Detta innebär att de studerande kan tillgodoräkna sig tidigare kunskaper och erfarenheter och därmed snabbare nå sina utbildningsmål.

Dessutom säkerställer vi hög kvalitet genom att standardisera utbildningsmodulerna, vilket innebär att alla studerande får en konsekvent och högkvalitativ utbildning. Vi ser också vinster i resursoptimering, där tid, pengar och personal kan användas mer effektivt, vilket frigör resurser att förbättra andra delar av utbildningen.

# data[].attributes.body
På medarbetardagen 2024 i Göteborg arbetade vi med metoden open space, som resulterade i en rad olika utvecklingsinitiativ. Ett av dessa initiativ handlade om återanvändningsbara moduler.

Genom open space har olika arbetsgrupper fått växa fram, och arbetssättet har varit agilt och präglats av nyfikenhet och att testa sig fram.

Nu har gruppen fått en mer formell struktur och en definierad plan framåt. Simon Eliasson leder arbetet i sin nya roll som modulproducent, och är sammankallande för modulgruppen/referensgruppen som består av medarbetare från alla våra team.

# data[].attributes.body
Modulresan

Respekt

I utvecklingsarbetet med modulerna har respekt varit en central princip. Genom att använda open space för att skapa engagemang hos medarbetare har vi inkluderat många röster och perspektiv. En demokratisk process där ingen har mer rätt än någon annan har också varit ett viktigt inslag. Vikten av gemensamma begrepp och en förståelse i gruppen har varit avgörande för att bygga respekt och samarbete.

Effektivitet

Det agila arbetssättet med fokus på självorganiserande grupper har främjat aktivt samarbete och målmedvetenhet. Genom att integrera effektiva metoder i arbetet med modulerna arbetar vi för att skapa en solid grund för den fortsatta utvecklingen. Nyfikenhet och utforskande har fått prägla det initiala arbetet, som nu mer och mer ska ta form och struktureras metodiskt.

Samarbete

Samarbete över teamgränserna har varit lärorikt och viktigt för utvecklingen av organisationen. Vikten av gemensamma begrepp och en förståelse i gruppen har varit avgörande för att bygga samarbete. Det agila arbetssättet med fokus på självorganiserande grupper har främjat aktivt samarbete och målmedvetenhet.

Ansvar

Ansvar har varit grundläggande i vårt arbete med modulerna. Att saker får ta tid i början och att acceptera denna fas har varit viktigt för att inkludera, lyssna av och staka ut vägen framåt. Ett viktigt mål med modulerna är att öka kvaliteten och tillgängligheten, vilket stärker vårt ansvarstagande för god utbildning.

# data[].attributes.body
Prioriterat 2025

Anställa modulproducent

Sätta samman referensgrupp

Tillsammans med referensgrupp/verksamhetsstöd ta fram exempel i itslearning

Systemstöd (Ali), prototyp klar 2025

Påbörja arbetet med att omvandla kurser/kursplaner till moduler i alla våra team

Introduktion/utbildning i alla team i hur vi går tillväga

Utbildning/information till konsulter

Nya mallar för kursplaner, "modulplaner" mm

# data[].attributes.headline
Moduler och kvalitet - koppling till kvalitetspolicy

# data[].attributes.subject
Moduler och kvalitet - koppling till kvalitetspolicy

# data[].attributes.body
Yh Akademins kvalitetspolicy för 2025 betonar vikten av att vara en lärande organisation med hög examinationsgrad och hög resultat- och effektkvalitet. Genom att använda moduler kan vi säkerställa att lärandemålen uppnås av de studerande, vilket bidrar till att arbetsgivare får möjlighet att anställa rätt kompetens när den efterfrågas som mest. Detta bidrar till gott renommé och gör oss till en attraktiv anordnare samt trovärdig samarbetspartner till anställande arbetsliv.

Kvalitetspolicyn betonar också vikten av kundtillfredsställelse, medarbetartillfredsställelse och ägartillfredsställelse. Genom att använda moduler kan vi förbättra studerandenöjdheten genom att erbjuda en mer strukturerad och enhetlig utbildning som hjälper till att uppnå de uppsatta målen på ett effektivt sätt. Medarbetarna får också tydliga riktlinjer och stöd i sitt arbete, vilket bidrar till en bättre arbetsmiljö och ökad tillfredsställelse.

# data[].attributes.body
1. Utveckla återanvändningsbara moduler: Skapa utbildningsmoduler som kan användas i flera olika kurser och program, samt som ska stödja arbetet med individuella studieplaner och yh-flex.

2. Förbättra undervisningseffektiviteten: Minska tiden och resurserna som krävs för att utveckla nya kurser och kursinnehåll genom att använda återanvändningsbara moduler.

3. Säkerställa hög kvalitet: Genom att standardisera utbildningsmodulerna kan vi säkerställa att alla studerande får en konsekvent och högkvalitativ utbildning.

4. Öka tillgängligheten: Göra utbildningsmaterialet mer tillgängligt för både utbildare och studerande genom att använda digitala plattformar.

# data[].attributes.headline
Lärandemodul - vår definition på Yh Akademin

# data[].attributes.subject
Lärandemodul - vår definition på Yh Akademin

# data[].attributes.body
Obs Exempel, inget bestämt avseende exakt definition, men ungefär:

En modul är en avgränsad enhet som är direkt kopplad till ett eller flera lärandemål i kursplanen. Den erbjuder ett strukturerat och kvalitetssäkrat innehåll som möjliggör bedömning av de studerandes resultat, för att säkerställa att de når de uppsatta målen och utvecklar sina kunskaper och färdigheter.