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1. Fundación Kiri – “Motivación escolar es pieza clave para superar la crisis educativa en Chile”
https://fundacionkiri.cl/motivacion-escolar-es-pieza-clave-para-superar-la-crisis-educativa-en-chile-publicado-en-el-mostrador/

2. Portal Educa – “Burnout estudiantil en Chile: el fenómeno detrás de la falta de motivación para estudiar”
https://portaleduca.cl/burnout-estudiantil-en-chile-el-fenomeno-detras-de-la-falta-de-motivacion-para-estudiar/

3. Fundación Liderazgo Chile – “84.5% de docentes chilenos manifestó sufrir alto desgaste emocional producto de la pandemia”
https://flich.org/845-de-docentes-chilenos-manifesto-sufrir-alto-desgaste-emocional-producto-de-la-pandemia/

4. G5 Noticias – “La desconexión entre educación y tecnología en Chile pone en riesgo la competitividad futura”
https://g5noticias.cl/2024/10/14/la-desconexion-entre-educacion-y-tecnologia-en-chile-pone-en-riesgo-la-competitividad-futura/

5. Mineduc – Protagonistas del Cambio (2024)
https://reactivacioneducativa.mineduc.cl/2024/08/05/mineduc-presenta-protagonistas-del-cambio-iniciativa-que-beneficiara-a-840-establecimientos-educacionales-en-todo-el-pais/

6. Mineduc Valparaíso – Programa de innovación educativa
https://valparaiso.mineduc.cl/2024/08/06/programa-de-innovacion-protagonistas-del-cambio-beneficiara-a-81-establecimientos-educacionales-en-la-region/

7. DaleProfe – Proyectos ganadores Elige Innovar 2024
https://www.daleprofe.cl/noticias/elige-innovar/elige-innovar-presenta-los-10-proyectos-ganadores-de-su-edicion-2024-133/

8. Portal Educa – Premio Elige Innovar 2024
https://portaleduca.cl/elige-innovar-premia-a-proyectos-destacados-en-su-version-2024/

9. Solve for Tomorrow – Samsung & Fundación País Digital
https://solvefortomorrow.cl/ultimos-dias-para-postular-a-programa-de-innovacion-escolar-solve-for-tomorrow/

10. Mineduc – Convocatoria de Innovación y Transformación Digital 2025
https://www.mineduc.cl/convocatoria-iniciativas-innovacion-y-transformacion-digital-2025/

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Criterios para identificar cuándo y por qué es necesario innovar en educación

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Criterios para identificar cuándo y por qué es necesario innovar en educación

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La necesidad de innovar en el ámbito educativo se manifiesta claramente cuando se observa una desconexión entre los estudiantes y el proceso de aprendizaje. Esta desconexión se refleja en varios indicadores preocupantes, tales como la falta de motivación, el aumento de la deserción escolar y el estrés docente. Estos factores evidencian la urgencia de transformar las prácticas pedagógicas para responder a las necesidades actuales de la comunidad educativa.

La desmotivación estudiantil es un fenómeno que ha cobrado relevancia en el contexto chileno. Un estudio realizado por la Fundación Kiri destaca que la motivación escolar es esencial para superar la crisis educativa en el país. La investigación señala que la falta de motivación está directamente relacionada con el fracaso escolar y que es fundamental implementar estrategias que fomenten la autonomía y el interés de los estudiantes por el aprendizaje añadiendo la deserción escolar ha experimentado un incremento significativo ya que entre 2021 y 2022 más de 50,000 estudiantes abandonaron el sistema educativo, lo que representa un aumento del 24% en comparación con 2019. Este incremento pone en evidencia la necesidad de innovar en las metodologías de enseñanza para reenganchar a los estudiantes y prevenir el abandono.

El bienestar de los docentes es otro indicador crítico que señala la necesidad de innovación en educación. Una encuesta realizada por la Fundación Liderazgo Chile, en conjunto con la Universidad del Desarrollo y la Universidad Andrés Bello, reveló que un 84.5% de los profesores chilenos manifestó sufrir un alto desgaste emocional, mostrando una alta sensación de saturación laboral y agobio. Este escenario afecta no solo la salud de los docentes, sino también la calidad de la enseñanza impartida.

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Gestión del Cambio y Atención a la Diversidad

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Gestión del Cambio y Atención a la Diversidad

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Cambiar no es fácil, ni en la vida ni en la educación ya que requiere disposición, tiempo y acompañamiento. En Chile, muchos intentos de cambio se quedan cortos porque no se considera a todos los actores del proceso. El cambio no se trata de olvidar, sino de construir algo nuevo desde lo vivido.

Lo vi reflejado en una feria de libros en mi comuna. Años atrás, era solo venta de textos, ahora hay cuentacuentos con títeres, zonas digitales de lectura y actividades interactivas pensado en las personas. Eso mismo necesitamos en la educación: transformaciones que respeten los ritmos y generen comunidad.

En las salas de clases, la diversidad está presente en todo aspecto tales como estilos de aprendizaje, contextos culturales, intereses. La innovación debe responder a eso. He visto colegios donde adaptan las clases usando juegos digitales para estudiantes con TEA, o donde permiten exponer una tarea en formato video en lugar de un informe escrito.

Pienso en lo que me pasa cuando escucho una canción con alguien más. A veces yo me fijo en la armonía y otro solo en la letra. Eso no significa que uno escuche mal, sino que todos percibimos diferente. Hace poco vi un museo que adaptó su recorrido para personas con baja visión, usando audios y texturas. Ese tipo de ajustes son un reflejo de lo que deberíamos hacer en educación: adaptarse a las formas distintas de experimentar el mundo.

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el jueves pasado fuimos al museo de imprevisto con mis compañeros y estaba esta sala en la cual los proyectores apuntaban a la pared haciendo que toda la sala fuera una sala de cine gigante lo que me hizo pensar, hace unos 6 años no era tan asi? o me equivoco?

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Mi nombre es Felipe Figueroa Guevara, tengo 21 años y me gusta mucho la música, adoro prestar atención a los detalles que aveces no podemos apreciar debido que siempre buscamos la manera más rápida de consumir música. tengo un perrito que se llama Desty que me ha ayudado a lidiar con la pérdida de mi primer perrito en la vida.

temas a desarrollar:

Innovación aplicada a la educación.

Criterios para identificar cuándo y por qué es necesario innovar en educación.

Gestión del cambio

Atención a la diversidad.

Habilidades del siglo XXI.

Competencias digitales.

Estrategias activas.

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Habilidades del Siglo XXI y Competencias Digitales 

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Habilidades del Siglo XXI y Competencias Digitales 

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El desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración es esencial en la educación contemporánea, navegando por internet me tope con el programa “Solve for Tomorrow”, impulsado por Samsung y Fundación País Digital, el cual invita a estudiantes de enseñanza media a idear soluciones basadas en ciencia y tecnología para resolver problemas de sus comunidades, este tipo de iniciativas fomenta el aprendizaje activo y la aplicación práctica de conocimientos de una manera amigable para los estudiantes preparandolos para enfrentar desafíos del mundo actual por otro lado en un mundo cada vez más digitalizado, es fundamental que tanto docentes como estudiantes desarrollen competencias digitales. La convocatoria “Innovación y Transformación Digital para la Reactivación Educativa” del Ministerio de Educación busca apoyar la implementación de experiencias innovadoras que favorezcan el protagonismo de los estudiantes mediante el uso de tecnologías digitales . Esta iniciativa refleja la importancia de integrar herramientas digitales en el proceso educativo para enriquecer el aprendizaje y preparar a los estudiantes para el entorno tecnológico actual.