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Zunächst haben wir mit unseren Schüler:innen der 2. Klasse des Gymnasiums von Kompoti über unsere Teilnahme am internationalen eTwinning-Projekt „Unsere ersten Schritte in Deutsch“ diskutiert und Ideen herausgearbeitet.

12 Schüler:innen haben sich bereitgestellt, am Projekt aktiv teilzunehmen.

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Am 21. November 2024 haben sich die Lehrkräfte über Zoom online getroffen und über die Gestaltung des Projekts und die Aufgabenverteilung diskutiert. Bis dato hatten sie schon mehrere Kontakte miteinander per WhatsApp.

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Jede Schule markiert ihre Position auf einer digitalen Landkarte.

Wir haben unsere Schule in Twinspace kurz vorgestellt.

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Informationen über unser Online-Verhalten, die Internetsicherheit, den Urheberrechtsschutz und die Netiquette. Die Schüler:innen wurden in den Umgang mit Twinspace auf der Esep-Plattform eingeführt.

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Als Einführung ins Projekt haben die Schüler:innen und die Lehrkräfte einen Vortest online ausgefüllt.

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Sowohl die Lernenden als auch die Lehrkräfte stellen sich über ein gemeinsames Padlet kurz vor. Sie schreiben einige Informationen über sich selbst, ihre Interessen und Vorlieben.

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Unsere Schüler:innen haben digitale Avatars über KI erstellt, so dass sie diese bei der Online-Kommunikation mit anderen Schulen verwenden können.

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Unsere Schüler:innen haben ein Logo mit Hilfe von KI als ihren Vorschlag für das gemeinsame Projektlogo entworfen.

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Wir haben alle Logoentwürfe in Betracht gezogen und an der Online-Abstimmung über das beste Logo teilgenommen.

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Wir haben unsere Weinachtkarten gebastelt und unsere Wünsche geschrieben. Die Weihnachtskarten wurden von unserer Schule per Post an alle Partnerschulen gesendet.

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Mit einer kleinen Verspätung wegen der Überforderung der griechischen Post haben wir die Weihnachtskarten unserer Partnerschulen erhalten. Vielen Dank!

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Vielen lieben Dank!

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Über AnswerGarden haben wir Stichworte hinzugefügt, indem wir auf Fragen über unsere Vorlieben antworteten.

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Erstellung der Umfrage: Mein Lieblingstier und meine Lieblingspflanze

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Erstellung der Umfrage: Mein Lieblingstier und meine Lieblingspflanze

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Unsere Gruppe hat eine Umfrage über Google Forms zum Thema „Mein Lieblingstier und meine Lieblingspflanze“ für  die Lernenden aus PSP im. Batalionu "Zośka" w Celestynowie (Polen) vorbereitet.

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Unsere Teilnahme an der Umfrage: Mein Lieblingsort und meine Lieblinsstadt

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Unsere Teilnahme an der Umfrage: Mein Lieblingsort und meine Lieblinsstadt

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Die Lernenden aus Szkoła Podstawowa w Świniarach (Polen) haben über Google Froms eine Umfrage zum Thema „Mein Lieblingsort und meine Lieblingsstadt“ vorbereitet und wir haben gerne daran teilgenommen.

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Auswertung der Umfrage: Essen und Trinken

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Auswertung der Umfrage: Essen und Trinken

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Unsere Gruppe hat die Ergebnisse der Umfrage zum Thema „Essen und Trinken“ zusammengefasst und einen kurzen Text darüber geschrieben. Diese Umfrage wurde von den Schüler:innen aus I.I.S. Sallustio Bandini (Italien) vorbereitet und von den Schüler:innen aus SP 6 Siedlce (Polen) beantwortet.

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Anlässlich des Safer-Internet-Tags (11. Februar 2025) haben wir auf ein Quiz über die Internetschicherheit geanwortet und darüber in der Klasse diskutiert.

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Danach haben wir unsere Gedanken aufs diesbezügliche Digipad übertragen (Was denkt oder sagt Ally? – Grafik 5).

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Wir haben über unsere Hobbys gesprochen und uns diesbezüglich schriftlich ausgedrückt. Danach haben wir eine Fotocollage erstellt, die unsere Freizeitaktivitäten beinhaltet.

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Am Freitag, den 14. März 2025, haben sich die Lehrkräfte der Partnerschulen online getroffen, Ideen ausgetauscht und über den weiteren Verlauf des Projekts diskutiert.

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Unsere Projektgruppe hat die Fotocollage der Schüler:innen aus Valencia ( IES Luis Vives, Spanien) in Betracht gezogen und einige Sätze darüber geschrieben. Diese wurden in der gemeinsamen Google Präsentation hinzugefügt.

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Am Donnerstag, den 27. März 2025, haben wir über Zoom mit den Schüler:innnen und Lehrkräften aus Polen (SP nr 6 w Siedlcach - Katarzyna Drabarek) und  Italien (IC Margherita Hack, Montemurlo, Elena Gigli) über ZOOM online getroffen. Die Schüler:innen haben sich vorgestellt, über sich selbst erzählt und gemeinsam an einem Quiz zum Thema „Was mögen wir“ teilgenommen.

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Wir haben unsere Fragen in Bezug auf die Freizeitsaktivitäten der Schüler:innen des Gymnasiums von Oinoi/Griechenland zusammengestellt. Die bereits erstellte Collage sowie die Beschreibung der Aktivitäten von eTwinners der anderen Schulen haben uns dabei geholfen.

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Unsere Gruppe hat die digitale Osterkarten unserer Partnerschule über das gemeinsame Padlet durchgeblättert und ihre eigene Osterkarte erstellt sowie hinzugefügt.

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Am Freitag, den 9. Mai 2025, hat unsere Gruppe an den Aktivitäten des Gymnasiums von Kompoti anlässlich des Europatags teilgenommen. Der Höhepunkt war ein gemeinsames Spiel mit Schüler:innen anderer Schulen, bei dem Fragen zu Europa, der Europäischen Union und EU-Projekten beantwortet wurden. Auch Fragen zu eTwinning waren Teil des Spiels.

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Unsere Gruppe hat die App Quizz genutzt, um das bereits erstellte Freizeit-Quiz für unsere Partnerschulen digital verfügbar zu machen. Wir konnten jedoch der Versuchung nicht widerstehen, das Quiz auch selbst auszuprobieren.

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Am Mittwoch, den 21. Mai 2025, fand ein weiteres Online-Treffen unserer Schule mit der Schule Zespół Szkół Technicznych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Ciechanowie aus Polen (Lehrkraft: Izabella Bakierzyńska) über Google-meet statt.

Unsere Schüler:innen spielten gemeinsam mit der polnischen Gruppe „Glücksrad“ und beantworteten einfache Fragen auf Deutsch. Anschließend nahmen sie gemeinsam an einem Kahoot-Spiel teil, das Fragen über Griechenland und Polen beinhaltete.

Das Interesse der Schüler:innen beider Länder blieb während der gesamten Unterrichtsstunde ungebrochen. Die Kommunikation ist schließlich ein zentrales Ziel des Projekts, an dem wir teilnehmen.

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Das Schuljahr neigt sich dem Ende zu! Wie waren „Unsere ersten Schritte in Deutsch“? Was haben wir gelernt? Wie gestaltete sich die Interaktion mit anderen Schüler:innen und Lehrkräften? Und wie war die Erfahrung insgesamt? Sowohl die Schüler:innen als auch die Lehrkräfte haben das eTwinning-Projekt reflektiert, Feedback gegeben und einzelne Phasen sowie Aktivitäten bewertet. Neben der gemeinsamen Diskussion im Klassenraum haben sie abschließend einen letzten Fragebogen als Nachtest ausgefüllt.

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Am Donnerstag, dem 29. Mai 2025, haben sich die Lehrkräfte der Partnerschulen ein letztes Mal online über Zoom getroffen. Gemeinsam reflektierten sie das eTwinning-Projekt „Unsere ersten Schritte in Deutsch“, gaben Feedback, diskutierten über die einzelnen Phasen und Aktivitäten und stimmten die letzten Schritte zum Projektabschluss ab.

Es war eine großartige Erfahrung – wir bedanken uns von ganzem Herzen!

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Wir danken unseren Schüler:innen ganz herzlich für ihr Engagement!