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Una canción creada por la IA

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¡Qué opina sobre los Aprendizaje Basado en Proyecto?

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Escribe un comentario del Reglamento de Evaluación de los aprendizajes.

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Dirección General de Currículo -DIGECUR-

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Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes

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escribo algo relacionado al tema

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Excelente aplicación

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Idea de cómo aplicar estrategias digitales innovadoras en el aula

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Idea de cómo aplicar estrategias digitales innovadoras en el aula

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transformar la enseñanza y el aprendizaje, haciendo que los estudiantes estén más involucrados y motivados. Aquí tienes algunas ideas para implementarlas:

Gamificación: Utiliza plataformas como Kahoot!, Quizizz o Classcraft para crear cuestionarios y juegos interactivos que hagan que el aprendizaje sea más entretenido. Los estudiantes pueden competir de manera saludable, reforzando conceptos de forma lúdica.

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) digital: Los estudiantes pueden trabajar en proyectos colaborativos utilizando herramientas digitales como Google Docs, Padlet o Trello para organizar ideas, investigar y crear presentaciones interactivas o productos digitales.

Realidad aumentada (AR) y realidad virtual (VR): Estas tecnologías permiten a los estudiantes explorar conceptos y lugares de manera inmersiva. Por ejemplo, utilizando Google Expeditions o plataformas similares, los estudiantes pueden realizar excursiones virtuales a lugares históricos, o interactuar con modelos 3D de elementos científicos.

Flipped classroom (clase invertida): Implementa recursos digitales como videos educativos (YouTube, Vimeo, Edpuzzle) para que los estudiantes aprendan nuevos contenidos en casa a través de material interactivo, y luego en clase se enfoque en actividades prácticas, discusiones y resolución de dudas.

Aprendizaje adaptativo: Plataformas como Khan Academy o Duolingo permiten que los estudiantes avancen a su propio ritmo y reciban retroalimentación instantánea. Estas herramientas se pueden utilizar para personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada estudiante.

Uso de redes sociales y blogs: Crear blogs o foros de discusión donde los estudiantes puedan expresar sus ideas y reflexiones sobre los temas tratados. Además, las redes sociales pueden ser una excelente forma de compartir contenido educativo relevante, crear grupos de discusión y fomentar el aprendizaje colaborativo.

Herramientas de colaboración en tiempo real: Usa aplicaciones como Google Drive, Microsoft OneNote o Slack para que los estudiantes puedan colaborar en tiempo real, compartir recursos, resolver problemas y discutir ideas de forma instantánea.

Evaluación digital: Realiza evaluaciones interactivas y personalizadas utilizando plataformas como Socrative, Google Forms o Edpuzzle, que permiten obtener retroalimentación inmediata y adaptativa según el desempeño de los estudiantes.

Podcast y videocápsulas: Anima a los estudiantes a crear sus propios podcasts o videos educativos, lo cual promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de comunicación. Además, estos pueden ser compartidos con la comunidad educativa.

Inteligencia artificial: Utiliza asistentes de inteligencia artificial como chatbots educativos o plataformas que puedan ofrecer tutorías personalizadas a los estudiantes, ayudándolos a resolver dudas o problemas en su propio ritmo.

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CÓMO IMPLEMENTAS LA REALIDAD VIRTUAL EN TU SALÓN?

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CÓMO IMPLEMENTAS LA REALIDAD VIRTUAL EN TU SALÓN?

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es un entorno de escenas y objetos de apariencia real —generado mediante tecnología informática— que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno se contempla a través de un dispositivo conocido como gafas o casco de Realidad Virtual.

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CÓMO APLICAS LA REALIDAD AUMENTADA EN TU CLASE?

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CÓMO APLICAS LA REALIDAD AUMENTADA EN TU CLASE?

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Es un operativo educativo de carácter censal, cuya unidad de relevamiento y análisis son las unidades educativas. Es una de las principales fuentes de información sobre el sistema educativo.

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Aplicar Google Classroom en el aula es una excelente manera de organizar y gestionar el aprendizaje de los estudiantes.