# data[].attributes.body
Kurumumzda yürütülen, Inside eTwinning Projesi, öğrencilerin duyguları yaratıcı ve katılımcı etkinliklerle keşfetmelerine, ifade etmelerine ve yönetmelerine yardımcı olan uluslararası iş birliğine dayalı bir projedir. “Inside Out” filminden ilham alan proje; korku, üzüntü, neşe, öfke ve tiksinti olmak üzere beş temel duygu etrafında yapılandırılmıştır. Her duygu, belirli bir görev, kutlama ya da uluslararası günle ilişkilendirilmiştir. Proje etkinlikleri arasında hikâye anlatımı, iş birlikçi sanat çalışmaları, ses kayıtları, dramatizasyonlar, dijital panolar ve etkileşimli görevler yer almaktadır. Canva, Genially, Padlet ve Vocaroo gibi dijital araçlar kullanılarak öğrencilerin çalışmalarını farklı okullardaki akranlarıyla paylaşmaları sağlanmaktadır. Bu süreç; kültürler arası iletişimi, empatiyi ve duygusal farkındalığı desteklemektedir. Spotify çalma listesi, gülümseme günlükleri ve kültürel yiyecek paylaşımları gibi ek etkinlikler de proje deneyimini zenginleştirmektedir. Proje; yaratıcılığı, takım çalışmasını ve yansıtıcı düşünmeyi teşvik ederken barış, iyi oluş ve küresel iş birliği değerlerini de desteklemektedir.

# data[].attributes.body
Korku etkinliği kapsamında proje ortaklarımızla birlikte öğrencilerin korku duygusunu tanıma, anlama ve yaratıcı yollarla ifade etmelerine yönelik çalışmalar gerçekleştirildi. Öğrenciler korkularını çizerek ve anlatarak bu duygu üzerine düşündüler. Farklı okullardan öğrencilerin katkılarıyla korku karakterinin vücut bölümleri tasarlandı ve iş birlikçi bir ortak ürün oluşturuldu. Pursaklar BİLSEM öğrencileri de korku karakterinin dişlerini tasarlayarak bu ortak çalışmaya katkı sundu. Ayrıca destekleyici etkinlik olarak korku duygusunu yansıtan maskeler hazırlandı. Ortak okulların katkılarıyla tamamlanan korku karakteri, öğrencilerin duygu farkındalığını, yaratıcılığını ve iş birliği becerilerini destekleyen somut bir ürün hâline geldi.

# data[].attributes.body
Üzüntü etkinliğinde öğrenciler, üzüntü ve hüzün duygularını farklı ifade yollarıyla ele aldılar. Öncelikle mavi ve beyaz kâğıtlar üzerine üzüntü ve hüzün temalı haikular yazdılar. Ayrıca hüznü çağrıştıran kelimeler belirleyerek duygularını yazılı olarak ifade ettiler. Daha sonra bu kâğıtları yağmur damlaları şeklinde katladılar. Inside Out filmindeki Üzüntü karakterinden esinlenerek bir yağmur bulutu oluşturdular ve hazırladıkları damlalarla sınıfta “hüzün yağmuru” görünümü meydana getirdiler. Böylece öğrencilerin bireysel duygu ifadeleri ortak bir görsel ürüne dönüştü.

Etkinliğin diğer aşamasında öğrenciler kendilerini tanıtarak onları üzen olay ve durumları İngilizce anlattıkları ses kayıtları hazırladılar. Bu ses kayıtları kullanılarak Canva’da videolar oluşturuldu ve çalışmalar TwinSpace’te paylaşıldı. Etkinlik öğrencilerin duygularını fark etme, tanımlama ve ifade etme becerilerini desteklerken; aynı zamanda İngilizce kullanımı, yaratıcı yazma, sesli ifade, dijital içerik üretimi ve görsel tasarım becerilerini geliştirdi.

# data[].attributes.body
Neşe etkinliğinde öğrencilerin mutluluk kaynaklarını fark etmeleri, neşe duygusunu farklı yollarla ifade etmeleri ve ortak bir dijital ürüne katkı sunmaları amaçlandı. Etkinlik öncesinde öğrencilerden neşe temalı etkinlik fikirleri alındı ve bu fikirler Padlet üzerinde paylaşıldı. Ortak karar doğrultusunda “Digital Joy Jar” çalışması uygulandı. Bu çalışma için ayrı bir Padlet oluşturuldu ve her okula kendi bölümünü kullanma imkânı verildi.

Öğrenciler kendilerini mutlu eden olay ve durumları düşündüler; bunları resim, yazı, ses kaydı ve video yoluyla ifade ettiler. Bu ürünler Inside Out filmindeki hafıza topları fikriyle ilişkilendirildi. Pursaklar Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ayrıca sınıfta fiziksel bir “Neşe Hafıza Kavanozu” oluşturdu. Öğrenciler kendilerini mutlu eden anları yazıp çizdiler, kâğıtları katlayarak hafıza toplarının içine yerleştirdiler ve kavanoza bıraktılar. Bu süreç CapCut ile video hâline getirildi.

# data[].attributes.body
Öfke etkinliğinde öğrencilerin öfke duygusunu tanımaları, bu duyguyu yaratıcı yollarla ifade etmeleri ve uluslararası takımlarla ortak ürün oluşturmaları amaçlandı. Etkinlik kapsamında öğrenciler karışık ülke takımlarıyla çalıştı. Okullar farklı ülkelerden öğrencilerin yer aldığı takımlara ayrıldı ve her takım iş birlikçi bir öfke kitabı oluşturdu.

Çalışma sürecinde görev paylaşımı yapıldı. Bir okul hikâyeyi yazdı, başka bir okul hikâyeye uygun görseller hazırladı, başka bir okul hikâyeyi seslendirdi veya dramatizasyon çalışması yaptı. Böylece her okul, ortak ürünün farklı bir aşamasına katkı sundu ve öğrenciler birbirlerinin çalışmalarını tamamlayarak ortak dijital kitaplar oluşturdu. Pursaklar Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri Team Energy içinde yer aldı. Öğrencilerimiz ortak okul tarafından yazılan hikâye için Canva ile görseller tasarladı. Hikâyenin her sayfası için farklı öğrenciler görsel katkı sundu.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΑΞΑΜΙΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΑΞΑΜΙΔΟΥ. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Tiksinti etkinliğinde öğrencilerin tiksinti duygusunu tanımaları, bu duyguya ilişkin fikir üretmeleri, karar alma sürecine katılmaları ve uluslararası takımlarla ortak bir ürün oluşturmaları amaçlandı. Etkinlik başlamadan önce öğrencilerden tiksinti temalı etkinlik önerileri alındı. Bu öneriler TwinSpace üzerinde paylaşıldı. Daha sonra öğrenciler, Google Forms aracılığıyla hangi etkinliği yapmak istediklerini oyladı. En çok oy alan slime etkinliği uygulanmak üzere seçildi.

Etkinlikte öğrenciler karışık ülke takımlarıyla çalıştı. Takımlarda görev paylaşımı yapıldı. Bir okul slime tarifini yazdı, diğer okul bu tarifi okuyarak uyguladı. Tarifi uygulayan öğrenciler slime yapım sürecini fotoğraf ve videolarla belgeledi. Ayrıca öğrenciler slime için yaratıcı ve tiksinti temalı isimler belirledi. Böylece öğrenciler yalnızca kendi ürünlerini hazırlamakla kalmadı, başka bir okulun hazırladığı tarifi takip ederek ortak ürünün tamamlanmasına katkı sağladı.

Pursaklar Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri Team Energy içinde yer aldı. Öğrencilerimiz, 3rd Primary School of Thessaloniki öğrencileri tarafından hazırlanan slime tarifini uyguladı. Süreçte malzemeleri hazırladılar, yönergeleri takip ettiler, slime yapımını gerçekleştirdiler ve süreci video/görsellerle kaydettiler. Bu ürünler ortak slime tarif kitabının bir parçası hâline getirildi.