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Inconformismo diante das desigualdades, sensibilidade ao assunto por sermos imigrantes e/ou por ter alunos imigrantes.

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Acredito que os nossos valores, os pessoais e os partilhados.

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a capacidade de transformar a experiência de aprendizagem para muitos estudantes

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Empatia e Inconformismo

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Contribuir para a transformação de uma cultura escolar que seja mais inclusiva e flexível, que aborde os desafios relacionados à inclusão de forma positiva e pró-ativa.

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Troca de recursos, materiais e experiências.

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Flexibilidade na participação; troca de experiências e saber que estamos em um espaço de partilhas seguro; traçado de um objetivo em comum --> será que daqui pode sair uma proposta de política pública para ser encaminhada ao parlamento, por exemplo?

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1. Compromisso

2. Apoio, interajuda e colaboração

3. Esse conjunto de pessoas maravilhosas, em todos os sentidos...eheheheh

4. O nosso privilégio em estarmos aqui, juntos, com recursos nossos e da rede ao qual pertencemos

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Partilhas e fortalecimento de relações entre mentores

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Acho que estou a canalizar a minha raiva de assistir a maus tratos, inferiorização de alunos/pessoas devido a virem de outro país. Deixa-me incomodada e inconformada coma situação.

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Segurança para pedir ajuda, troca de informações acerca de parceiro diversos que nos possam auxiliar nos desafios.

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Buscar os aliados certos dentro da comunidade escolar e visualizar os alunos como agentes ativos e mobilizadores na escola.

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Compromisso com a justiça social e equidade educacional.

Respeito e valorização da diversidade.

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A indignação diante de algumas realidades.

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Boa comunicação

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Canal aberto de comunicação;

Sem pressão ou medo de errar;

Apoio mútuo.

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Inconformismo e comprmisso com a inclusão. Situações que vivo com os meus alunos imigrantes enquanto mentora me mostram que o caminho é sim longo, (e com algumas pedrinhas) mas deve ser enfrentado.

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Espaço seguro, onde podemos ser também vulneráveis e onde não haja julgamentos.

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Escuta ativa, empática e que possa levar em consideração as necessidades de cada um.

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Existir um grupo de trabalho é importante para criar um canal aberto para partilhas de testemunho, referências e a possibilidade de saber mais sobre o tema.

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Compartilhar de experiências;

Diversidade de conhecimentos e habilidades;

Pensamento crítico e co-construção do conhecimento;

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Adaptar e fortalecer processos/projetos/ideias que já existem na escola para garantir que esse trabalho é continuado.

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Liderança Colaborativa. Saber que posso contar com colegas incríveis para ser ouvida, acolhida e orientada. Aprender com as experiências e visões de cada um.

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Disponibilidade para ouvir;

interesse em saber mais;

espaço seguro.

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Acho que com a escuta acolhedora e sem julgamentos. A construção de um espaço seguro e adaptado para as formas de trabalho de cada um.

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Trabalhar o working styles de cada pessoa do grupo.

Saber quais são as dificuldades e as habilidades para assim sabermos com quem podemos contar e quem podemos ajudar quando for necessário.

Espírito de colaboração e não competição. Criar um ambiente seguro para erros, falhas, para a livre expressão e para a co-construção do conhecimento.